“5S1”管理课件

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,“,5S+1,”,管理课,件,件,黑龙江,检,检验检,疫,疫局三,位,位一体,推,推进办,2008年8,月,月,1,5日,目录,1,前言,*,2,实施,“,“,5S+1,”的目,的,的,*,3,怎样推,行,行“5S+1,”,”管,理,理活动,*,4,“,5S+1,”的定,义,义,*,5,实施“,5S+1,”的必,要,要性,*,6,“,5S+1,”实施,要,要点改,进,进对象,及,及目标,*,7,“,5S+1,”的实,施,施要诀,*,8,“,5S+1,”的效,能,能,*,9,“,5S+1,”的实,施,施步骤,*,10,“,5S+1,”的考,核,核制度,*,附件：,1,“,5S+1,”引用,的,的管理,制,制度,*,2,“,5S+1,”的环,境,境管理,考,考核表,*,3,“,5S+1,”的环,境,境管理,考,考核标,准,准(参,考,考),*,前言,“5S,”,”管理,是,是源于,日,日本,，是,一种比,较,较优秀,的,的现场,质,质量管,理,理方法,，,，其管,理,理思路,非,非常简,单,单朴素,，,，倡导,从,从小事,做,做起，,通,通过改,善,善和保,持,持工作,环,环境卫,生,生质量,，,，培养,每,每位员,工,工都养,成,成良好,的,的行为,习,习惯，,达,达到提,高,高整体,工,工作质,量,量的目,的,的。,生产现,场,场中人,员,员、机,器,器、材,料,料、方,法,法等要素,前言,东宁局,率,率先引,入,入和推,行,行“,5S+1”,管理试,点,点，开,展,展规范,化,化管理,和,和程序,化,化操作,活,活动，,产,产生了,巨,巨大的,磁,磁场效,应,应，收,到,到了明,显,显效果,。,。,前言,局党组,决,决定，,将,将局机,关,关法综,处,处、机,电,电处、,轻,轻纺处,、,、检务,处,处、,机,机关服,务,务中心,、,、开发,区,区办事,处,处等六,个,个部门,确,确定为,第,第一批,试,试点单,位,位。,前言,其目的,就,就是为,了,了保证,各,各部门,工,工作环,境,境的卫,生,生质量,，,，有效,提,提升检,验,验检疫,人,人员的,整,整体素,质,质和执,法,法水平,，,，并以,此,此为切,入,入点,为国家,局,局“三,位,位一体,”,”管理,模,模式的,全,全面推,行,行和开,展,展奠定,基,基础。,行政执,法,法、绩,效,效考核,、,、能级,管,管理,实施,5S+1,的目的,引入和,推,推行“5S+1”管,理,理的目,的,的:,1,.,将先进,的,的管理,理,理念和,检,检验检,疫,疫服务,职,职能紧,密,密结合,，,，有效,提,提升工,作,作人员,的,的整体,素,素质和,执,执法水,平,平；,2,.,努力做,到,到工作,按,按规章,、,、管理,有,有依据,、,、办理,照,照程序,，,，塑造,良,良好的,公,公仆形,象,象，提,高,高部门,工,工作的,整,整体效,能,能。,怎样推,行,行“,5S+1”,管理活,动,动,第一：,领,领导带,头,头，要,全,全员参,与,与，人,人,人尽心,尽,尽力，,个,个个尽,职,职尽责,；,；,第二,：,：要,全,全面,推,推行,，,，作,为,为试,点,点处,室,室的,每,每一,个,个部,门,门和,科,科室,都,都要,推,推行,，,，一,切,切按,“,“5S+1”,的,的管,理,理要,求,求执,行,行；,第三,：,：要,培,培养,如,如下,一,一些,良,良好,的,的积,极,极的,心,心态,：,：,怎样,推,推行,“,“,5S+1,”,管理,活,活动,1、要有,雄,雄心,2、要有,信,信心,3、要有,虚,虚心,4、要有,恒,恒心,5、要有,乐,乐心,6、要有,爱,爱心,7要有,惜,惜才,之,之心,8、要有感恩,之,之心,5S+1,的定,义,义,5S,：,整理,（,（SEIRI,）,）、,整,整顿,（,（SEITON）,、,、清,洁,洁（SEISO）,、,、维,持,持（SETKETSU,）,）、,素,素养,（,（SHITSUKE）,五,五个,项,项目,，,，因,日,日语,的,的罗,马,马拼,音,音均,以,以“S”,开,开头,，,，故,简,简称,为,为“5S,”,”。,第六,项,项仪,表,表:,为,为结,合,合,检验,检,检疫,工作,实,实际,加,加入,。,。,各项,定,定义,如,如下,：,：,5S+1,的定,义,义,整,理,理,把工,作,作场,所,所不,要,要的,东,东西,及,及时,清,清理,掉,掉。所有,物,物品,区,区分,为,为要,和,和不,要,要，,必,必要,的,的留,下,下来,，,，不,必,必要,的,的物,品,品全,部,部清,除,除掉,。,。,腾出,空,空间,，,，保,证,证活,用,用；,防止,物,物品,误,误用,、,、误,送,送；,消除,过,过多,的,的积,压,压物,品,品。,5S+1,的定,义,义,整,顿,顿,工作,场,场所,内,内所,有,有物,品,品保,持,持整,齐,齐有,序,序的,状,状态,，,，并,进,进行,必,必要,标,标识,。,。保,留,留物,品,品依,规,规定,位,位置,整,整齐,摆,摆放,，,，加,以,以标,识,识，,杜,杜绝,乱,乱堆,乱,乱放,等,等无,序,序现,象,象。,工作,场,场所,内,内一,目,目了,然,然；,减少,寻,寻找,物,物品,的,的时,间,间；,创造,整,整洁,清,清爽,的,的环,境,境。,5S+1,的定,义,义,清,洁,洁,工作,环,环境,和,和办,公,公设,备,备、,工,工作,台,台、,单,单证,文,文件,等,等始,终,终保,持,持清,洁,洁状,态,态。,工,工作,场,场所,内,内凡,看,看得,见,见与,看,看不,见,见的,地,地方,都,都必,须,须清,扫,扫干,净,净。,工作,场,场所,无,无垃,圾,圾污,秽,秽；,保持,良,良好,的,的工,作,作情,绪,绪。,5S+1,的定,义,义,维,持,持,养成,持,持之,以,以恒,的,的习,惯,惯，,并,并辅,以,以一,定,定的,监,监督,检,检查,措,措施,。,。,巩固,并,并深,化,化以,上,上“,3S,”,”,成果,。,。,增,强,强人,们,们视,觉,觉美,感,感；,提,高,高工,作,作人,员,员信,心,心。,5S+1,的定,义,义,素,养,养,爱岗敬业,、,、文明服,务,务，尊重,他,他人，爱,护,护公物，,遵,遵守工作,规,规则。,每,每位成员,都,都保持良,好,好习惯，,遵,遵章做事,，,，树立积,极,极主动的,工,工作作风,。,。,培养遵守,规,规则的良,好,好习惯；,营造文明,高,高效的工,作,作氛围；,倡导集体,主,主义和团,队,队精神。,5S+1,的定义,仪,表,表,注重仪表,仪,仪容，严,格,格按照要,求,求着装，,搞,搞好个人,卫,卫生。统,一,一规范着,装,装，佩带,号,号牌；说,话,话和气，,面,面带微笑,，,，运用文,明,明礼貌用,语,语。,树立检验,检,检疫机关,形,形象；,体现文明,、,、素养和,礼,礼貌。,实施“,5S+1,”,的必要性,“5S+1”可以,解,解决办公,场,场所、现,场,场常存在,的,的一些问,题,题：,（一）物,品,品的随意,摆,摆放,容易混淆,正确,使,使用问题,；,；,要花时间,寻,寻找要用,的,的东西,效率问题；,管理人员,看,看不出物,品,品到底有,多,多；少,管理问,题,题,实施“,5S+1,”,的必要性,增加人员,不,不必要的,走,走动和无,谓,谓的走动,时,时间,秩,秩序和效,率,率问题；,容易造成堆,积,积场所,与,与资金问题,；,；,物品容易损,坏,坏浪费,问,问题。,（二）用品,与,与公用设施,维,维护、保养,不,不良问题,实施“,5S+1,”,的必要性,不整洁的东,西,西，影响士,气,气效率；,办公用具与,设,设施维护、,保,保养不良，,将,将使其使用,寿,寿命和精度,直,直接影响到,工,工作的效率,及,及质量的提,高,高；,故障多，减,少,少使用时间,及,及增加修理,费,费用。,实施“,5S+1,”,的必要性,（三）场所,的,的不完全清,洁,洁,“一屋不扫,，,，何以扫天,下,下”，易使,工,工作人员缺,少,少从小事做,起,起的精神；,易使工作人,员,员对环境产,生,生厌倦感，,难,难以激发工,作,作热情。,5S+1,实施要点改,进,进对象及目,标,标,实施项目,实施要点,改善对象,目标,整理,要与不要，物品、设备的管理,空间,清爽的工作环境,整顿,定点、定位、定人、定物,时间,一目了然的工作环境,清洁,没有垃圾和脏乱,设备,效率、高品质的工作场所,5S+1,实施要点改,进,进对象及目,标,标,实施项目,实施要点,改善对象,目标,维持,保持清洁和卫生,乱源,卫生明朗的工作场所,素养,养成遵守纪律的习惯,纪律,全员参与、自觉行动的习惯,仪表,正规着装、注意形象,形象,树立中国人、黑龙江检验检疫人的形象,“,5S+1,”,的实施要诀,实施项目,实施要诀,整理,区分要与不要的物品，先选出不能用和不再使用的物品作废品处理，然后再选出可能会使用（半年到一年使用一次）或很少使用（一年左右一次）的物品放储存室，最后将经常用的物品留在工作现场或离工作现场近的地方。,整顿,即把不用的物品清理掉，留下有限的物品加以定点堆放，腾出宽敞的空间，可免除物品使用时的寻找时间，同时也要将积压物品及时处理。可以先腾出空间，再规划物品的场所、位置，然后规划放置方法，摆放整齐，插好标识卡，以便使用者及他人能一目了然。,“,5S+1,”,的实施要诀,实施项目,实施要诀,清洁,将工作场所彻底打扫干净，根除污染源。从地面到天花板所有物品、卫生死角统统清扫。工具彻底清理，及时发现清除脏污，堵住污染源头。,维持,贯彻落实以上“,3S”,，运用目测、检查表等督促、评定、考核。,“,5S+1,”,的实施要诀,实施项目,实施要诀,素养,“5S”活动始于素养，终于素养。一切活动靠人去做、去落实，如果大家缺乏遵守规则的习惯，缺乏主动自发的精神，“5S”管理易流于形式，不易持续。提升素养主要靠日常教育培训，认识本职工作，参与管理。,仪表,仪表是一个人的形象，但作为一名检验检疫人，仪表并不只代表个人。应该做到在外国人面前我们是中国人，在中国人面前我们是检验检疫人。只有认识这一点，每个人才能主动管理好自己的仪表，才能总体上提升黑龙江检验检疫形象。,“,5S+1,”,的效能,1,、提高检验,检,检疫人员素,质,质,“,5S+1”,活动始于素,养,养，终于素,养,养。素养是,一,一个人的品,格,格、品位的,标,标志，也是,一,一个部门品,位,位标志。实,施,施“,5S+1”,活动，既可,以,以提高个人,的,的品位，又,可,可提高团队,的,的品位。,“,5S+1,”,的效能,2、提升检,验,验检疫形象,“5S+1,”,”是现场管,理,理的基础，,是,是提高检验,检,检疫工作质,量,量和效率的,前,前提。“5S+1”管,理,理各要素所,提,提出的要求,，,，与检验检,疫,疫人员的日,常,常行为息息,相,相关，整齐,清,清洁的工作,环,环境，优质,的,的服务，它,能,能够营造一,种,种“人人积,极,极参与，事,事,事符合规则,”,”的良好氛,围,围，从而提,升,升检验检疫,的,的整体形象,。,。,“,5S+1,”,的效能,3、增强检,验,验检疫人员,信,信心和凝聚,力,力,“5S+1,”,”管理，可,以,以在全体工,作,作人员齐心,协,协力、齐抓,共,共管的情况,下,下，短期内,获,获得良好的,现,现场管理效,果,果，从而增,强,强全体工作,人,人员的信心,、,、凝聚力与,归,归属感。,“,5S+1,”,的效能,4,、提高检验,检,检疫工作质,量,量和效率,通过实施“,5S+1”,管理，使检,验,验检疫办公,场,场所、通道,环,环境整洁、,干,干净，检验,检,检疫人员养,成,成良好的工,作,作习惯，保,持,持饱满的工,作,作热情，因,此,此，对提高,检,检验检疫工,