二年级数学角的初步认识上课版优秀课件

角的初步认识,蜀光绿盛实验 伍兰英,20xx.10.14.,美丽园,点击此处添加文本,，,点击此处添加文本，点击此处添加文本,，,点击此处添加文本，,点击此处,添文,本,，,点击此处添加文本，点击此处添加文本,，,点击此处添加文本，,点击此处添加文本,，,点击此处添加文本，,课题：,角的初步认识,课题：,角的初步认识,课题：,角的初步认识,课题：,角的初步认识,这些角有什么共同的地方？,课题：,角的初步认识,顶点,边,边,角有一个顶点，两条边。,课题：,角的初步认识,指出下面各角的顶点和边。,顶点,顶点,顶点,边,边,边,边,边,边,课题：,角的初步认识,(1),( ),(2),(,),(3),( ),(4),( ),(5),( ),判断：下面图形是不是角，如果是画 ？,不是画 ，并说说为什么？,课题：,角的初步认识,小小角，真简单，,一个顶点两条边。,画角时，要牢记，,先确定顶点再画边。,课题：,角的初步认识,一,二,利用身边的物品摆、折或拼一个角；,活动要求：,课题：,角的初步认识,让我们来创造角,两分钟内，方法多的小组获胜；,一,二,想想角的大小与什么有关系，与同小组的同学说一说；,玩一玩会动的角，看看角怎么样才能变大变小；,让我们,来玩玩角,？,一样大,猜一猜，哪个角大？,课题：,角的初步认识,一样大,角的大小与边的长短无关。,课题：,角的初步认识,角的两边张口越大，角越大。,课题：,角的初步认识,角的两边张口越小，角越小。,课题：,角的初步认识,一个角有,( ),个顶点,有,( ),条边。,三角形有,( ),个角,正方形有,( ),个角。,画角时先,( ),再,( ),。,边越长,角就越大。,( ),角的大小与边的长短无关。,( ),一个角只有两条边,一个顶点。,( ),1,2,3,4,确定顶点,画两条边,课题：,角的初步认识,1,、填空：,2,、判断,:,数一数,：下面图形中各有几个角？,4,个,3,个,3,个,奖励,课题：,角的初步认识,巧数角数,3+2+1=6个,课题：,角的初步认识,或 1+2+3=6个,一,二,三,四,角有一个顶点，两条边。,从一点引出的两条直直的线组成的图形就是,角,。,角的两条边张开得越大角就越大，,角的两条边张开得越小角就越小。,课题：,角的初步认识,角的大小与边的长短无关。,你有什么收获？,聆听,感,谢,