五年级科学《简单电路》

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,简单电路,苏教版科学,五年级上册,一、学习目标,1,、知道一个简单电路的组成元素。,2,、能够连接简单电路，并画出电路图。,3,、知道开关的作用并能用开关控制电流。,4,、知道不能用交流电做实验。,二、自学指导,思考,1,、简单电路包括什么元素？,2,、如何才能把电池、导线、灯泡等基本电器元件连接成一个简单电路？,3,、如何画简单电路的连接图？,二、探究任务,1,、简单电路的构成要素。,2,、动手连接简单电路，并画出连接图。,一、简单电路的构成要素,探究,1,1,、简单电路的构成要素,一个简单电路主要由,电池、导线、小电珠、开关,组成,干电池正极是石墨棒，负极是锌筒，里面是电解质，两极装有金属帽，电池的外面用塑料或纸片包裹。,电池,电池结构,电流通过灯泡中的钨丝。因为阻碍电子流过，钨丝越来越热，直至发光。,灯泡,1,灯泡,2,灯泡结构,开关,:,电路中控制电路通断的装置。拉线,拨动,闸刀开关,.,开关,1,、一个简单电路至少要由（）（）（）（）组成。其中（）是电源，（）是消耗电的，（）起接通或断开电流的作用，（）是连接电路各个元件的。,2,、连接灯泡的导线两端应分别接在电池的（）和（）上，形成通路，灯泡才会发亮。,基础练习,1,、一个简单电路至少要由（,电池）（灯泡）（开关）（导线）,组成。其中,（电池,）是电源，（,灯泡,）是消耗电的，（,开关,）起接通或断开电流的作用，（,导线,）是连接电路各个元件的。,2,、连接灯泡的导线两端应分别接在电池的（,正极,）和（,负极,）上，形成通路，灯泡才会发亮。,基础练习,二、动手连接简单电路，并画出连接图。,探究,2,动手连接简单电路,小组,合作,试试看,:,使小电珠发光,一、电路,:,用导线把电源、用电器、开关连接起来组成电流的路径。,简单电路的连接,简单电路的连接,画出电路连接图,小组,合作,电路图：用规定的符号表示电路连接情况的图。,电路中常见的元器件符号：,小电动机模型 电池、电池组,电路中常见的元器件符号：,电灯 开关,交叉不相连导线 交叉相连导线,电路中常见的元器件符号：,图：简单电路,画出电路图,简单电路图,通路,二、通路、断路、短路,1,、断路,:,断开的电路,.,通路,:,处处连通的电路,.,电源短路,:,不通过用电器，直接用导线把电源的正负,极连接起来,.(,会损坏电源,绝对不允许,),拓展,1,练习：,手电筒的电池、灯泡、开关是怎样连接的？一般手电筒的外壳是用金属制做的，它起了什么作用？塑料外壳的手电筒，用什么办法来连接电池和灯泡？试着画出图中手电筒的电路图。,练习,解答：,金属外壳起导线作用。,塑料外壳的手电筒用导线连接电池和灯泡。,练习,三、电路连接的两种基本方式：串联，并联,1,、串联：把电路元件依次连接起来的方式叫串联。,图中，开关同时控制三盏灯。三盏灯同时亮、灭。,串联,拓展,2,2,、并联：把电路元件并列地接在电路两点间的连接方式叫并联,图中，每盏灯分别由,1,个开关控制，几个灯互不影响。,找出干路、支路。,若其中一个支路断开，干路和其它支路仍有电流。,并联,拓展,3,并联应用,：,家用电器：并联；,路灯教室灯,拓展,3,-_,+,1,2,S,例,1,如图所示实物图，画出其电路图,.,答案：,练习,L,1,L,2,S,1,S,2,L,1,S,1,L,2,S,2,例,2,按照左图的电路图把右图中的电路元件连接起来,导线不要交叉。,练习,例,3,打开冰箱的门看一看，冰箱内的照明灯在什么时候亮，什么时候灭？想一想，电冰箱中的电动机和电灯泡是串联还是并联？为什么？,L,K,1,K,2,M,接电源,答案：当,闭合时，灯,L,亮，即开门时灯亮；当,断开时，灯,L,熄灭，即关门时灯熄灭；电动机和电灯,泡是并联的，因为开关门不影响电动机，电动机是,靠温控开关来控制的。,练习,E,2,答案：并联,例,5,看图，这三盏灯是什么连接方式？,E,1,E,3,例,6,设计电路：某护士负责,3,间病房，护士的值班室内有一个电铃和,3,个指示灯。这,3,间病房内，只要有人按电钮（开关），值班室里的电铃就发声，指示灯就发光，护士就知道是哪间病房有情况,请画出电路图。,答案：,