文言文翻译原则

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,字字落实，直译为主，意译为辅。,一、文言文翻译的原则,直译：,意译：,指译文要与原文保持对应关系，重要的词语要相应的落实，要尽力保持原文遣词造句的特点和相近的表达方式，力求语言风格也和原文一致。,指着眼于表达原句的意思，在忠于原意的前提下，灵活翻译原文的词语，灵活处理原文的句子结构。,二、文言文翻译的标准,就是准确，即译文要准确表达原文的意思，要忠实于原文，不歪曲、不遗漏、不增译。,信：,达：,雅：,就是畅达，即译文明白晓畅，符合现代汉语的表达要求和习惯，无语病。,就是优美，即要求译文语句规范、得体、生动、优美。,文言文翻译的步骤,审清采分点,审,切,连,誊,以词为单位，用“/”切分句子。,按现代汉语语法习惯将逐一解释出来的词义连缀成句。,逐一查对草稿纸上的译句后字迹清晰地誊写到答案卷上，不写繁体字、简化字、错别字。,文言文翻译的,考点（得分点）,考试大纲强调：“古文翻译要求以直译为主，并保持语意通畅。,1、积累性的：,关键词语（重要实词、虚词、通假字、古今异义词等）,2、规律性的：,语法现象（词类活用、固定结构、特殊句式等）,文言句子翻译的方法,六字诀,留、删、换、调、补、猜,保留古今意义完全相同的专有名词，,如,国号,、,年号,、,帝号,、,官名,、,地名,、,人名,、,朝代名,、,器物名,、,书名,、,度量衡单位,等。,1、,留,这些词包括：,发语词,凑足音节的助词,结构倒装的标志,偏义复词、同义复词,2、删,古今异义,词类活用,单音双音,3、,换,（替换法）,4、,调,主要是针对倒装句,包括：,谓语前置、宾语前置、定语后置、状语后置等。,5、,补,（增补法）,补全省略的主语、谓语、宾语、介词等。,遇到疑难时，不妨根据语境来进行合理推断！,试翻译下面加线句子：,客有为齐王画者，齐王问曰：“画孰最难者？”曰：“犬、马最难。”“孰最易者？”曰：“鬼魅最易。”夫犬、马人所知也，旦暮罄（完全显现）于前，,不可类之，,故难。鬼魅无形者，不罄于前，故易之也。,不可以（仅仅画得）相似于它们。,试翻译下面加线句子：,客有为齐王画者，齐王问曰：“画孰最难者？”曰：“犬、马最难。”“孰最易者？”曰：“鬼魅最易。”夫犬、马人所知也，旦暮罄（完全显现）于前，,不可类之,，,故难。鬼魅无形者，不罄于前，故易之也。,翻译方法总结,字字落实,留删换,文从句顺,调补贯,遇到疑难不要慌,最后一招,猜猜,看,八、文言翻译歌诀,熟读全文，领会文意；扣住词语，进行翻译。字字落实，准确第一；单音词语，双音替换。国年官地，保留不译；遇有省略，补充词语。调整词序，删去无义；修辞用典，辅以意译。推断词义，前后联系；字词句篇，连成一气。带回原文，检查仔细；通达完美，翻译完毕。,第1题,入嵩山，复遇故童子时所见道人。乞其术，师事之。,答案：,申甫,进入（隐居）嵩山，又遇到了过去小孩子时见到的道人，,（向他）请求（学习）,那本领，,用对待师长的礼节,侍奉他。,第2题,甫数以其术干诸公卿。常不见听信。,答案：申甫,屡次,凭借他的本领,拜谒,各位公卿，一直不,被,听从信任。,第3题,于是权贵人争咎甫，而讥刘公、金公不知人。,答案：,在这时,掌权的权贵争着,责怪,申甫，并且,批评,刘公、金公不能识别人（的优劣）。,第4题,越三日，募卒稍集，率皆市中窭人子不知操兵者，而甫所授术，又长于用车，卒不能办。,答案：过了三天，只招募的士兵,逐渐,集合起来，（,这些士兵,）都是市井中,不懂得执持使用兵器的,贫穷人家的子弟，而申甫所传授的兵法，是擅长车战，,仓促,之间不能操练。,第5题,当是时，权贵人俱不习兵，与刘公、金公数相左，又忌甫以白衣超用。,答案：正当这个时候，朝廷里的权贵们都不习练兵法，与刘、金二人,屡屡,意见,不一致,，又,妒忌,申甫,凭借普通百姓的身份,得到破格起用，就出主意让他先出头去抵挡敌人。,文言实词推断方法,语境分析推断,语言结构推断（对仗或互文）,辨析词性推断,语法分析推断（主谓宾定状补）,联想推断（课本）,邻字帮助法,语境分析法（根据上下文意思推断词义）,每闻琴瑟之声，则,应,节而舞,(屈原)出则接遇宾客，,应,对诸侯,语言结构推断,老吏曾腆侮法,粥,狱,卖官,鬻,爵,挈,筐操刃,辨析词性推断法,物故,流离以十万数谏成帝营陵寝疏,今好谀喜事之臣,张大文饰,之杨爵,巩固强化,1、公之视廉将军孰与秦王？,2、永州之野产异蛇，黑质而白章；触草木，尽死；以啮人，无御之者。（柳宗元捕蛇者说）,3、然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔。（王安石游褒禅山记）,4、求人可使报秦者，未得。（史记廉颇蔺相如列传）,5、,人贱物亦,鄙,6、忍尤,而,攘诟,7、奏郡县官违法状，帝遣御史,廉,之熊鼎传,8、法以诛,罪,，吾敢畏谴，诛无罪人乎？熊鼎传,