表格信息提取题的解题策略》

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2017-5-11,#,表格信息提取题的解题策略,专题讲座,孟州市教研培训中心,王新,表格题以表格、项目、数据为载体，直观显现事物的本质属性，便于读者通过比较同中求异，异中求同，捕捉事物的特征。,题型特点,：,1,从思维角度看，考查学生对信息的筛选、提取的能力，对问题的分析、综合能力；,2,从语言表达的角度看，考查学生语言表达的简明、连贯、得体的能力。,表的构成：,表一般都有两部分构成：一是表本身；二是表的名称,(,表头）。阅读时，一定要认真阅读这两部分内容，并且把这两部分内容结合起来进行思考。,考查的内容：,一是读表提取信息；二是在提取信息的基础上的分析题。,一,、,读表提取信息题,1,、常见题型。,概述表格所反映的主要信息。,【,例,】5,月,20,日是中国学生营养日，下面是国家有关部门根据调查数据而制成的图表，请用简洁的语言概括该图表所反映的主要信息。,解析：本题提供了一个,折线,走势图（略）。图中不同节点上的数据相当于数据表格中的具体数字。同解答表格题一样，从以下几方面入手分析。从,表头,可得知：不同家庭收入对学龄儿童的营养与健康有影响；,栏目设置,上，,横向坐标,显示学龄儿童的家庭收入情况，,纵向坐标,显示学龄儿童的营养不良和肥胖的比率；,数据分析,：横向显示学龄儿童的家庭收入是从左向右逐步增加的，纵向显示的营养率是越来越低的趋势，由,10.2%,直降到,6%,，肥胖率越来越高，由,1.4%,上升到,6.4%,；,综合,来看，学龄儿童的营养不良率随家庭收入的增加而下降，肥胖率随家庭收入的增加而上升，这即是本题的答案。,概述表格所反映的基本情况。,【,例,】,下面是初一,思想政治,教材中榜样人物,统计表,，请用一句话说明下面统计表反映的情况，并简要谈谈你对这种情况的看法。,(,初一,思想政治,教材中榜样人物统计表,),（略）,（,1,）反映的情况：,。,解析：,表头,：“初一,思想政治,教材中榜样人物统计表”。,栏目内容,：人物分类，各类人的人数，各类人所占的比例。,两部分内容结合起来,进行思考：回答问题的句子应紧紧围绕表名中的“初一,思想政治,教材中榜样人物”来说。答案：（,1,）初一,思想政治,教材榜样人物中著名人物多，普通百姓少，少年名人更少。,说明：,有些学生回答“表反映的情况”时，照抄表中信息，这是不可以的。,用自己的话概括图表表达的中心意思。,【,例,】,用自己的话概括图表表达的中心意思。,（图略）。解析：这是,柱状图表,，分析方法同表格一样。,表头：,我国各类教育招生人数（列举了中等职业教育招生人数、普通高中招生人数）,栏目内容,：数据轴,横向,为统计的时间范围,即统计数据是从,2003,年到,2007,年这五年的招生人数情况。,纵轴,为两类学校招生的人数变化情况，即中等职业教育招生的人数从,516,人逐步上升至,800,人，普通高中招生人数由,752,人上升到,878,人后又下降到,840,人。,数据分析,：随着时间的变化，两类学校招生人数呈现不同的发展趋势：中等职业教育招生人数呈逐年上升的趋势，而普通高中招生人数呈现先升后降的态势。,两部分内容综合起来分析,，即可得出答案：近五年来，我国中等职业教育招生人数逐年上升，而普通高中招生人数变化不大。,从图表中得出的结论是：,【,例,】,请用一句话表述你分析图表得出的结论。,你的结论：,-,解析：这是一幅,折线图,，没有表头。,栏目内容,：,横轴,为学习兴趣的比率，分为,20,、,40,、,60,、,80,、,100,几个节点；,纵轴,为学习效果比率，从,20,到,100,。,数据分析,：随着学习兴趣百分数的提高，学习效果也越来越高。,两部分内容综合起来分析,，即可得出答案：学习兴趣越浓，学习效果越好,从表格中可看出哪些变化？,【,例,】2,月,27,日，陈水扁在一片反对和谴责声中，强行决定终止“国统会”运作。台湾民众对此高度关注。,台湾民意支持率变动一览表,（,1,）从表格中的数据可以看出台湾民意支持率发生了怎样的变化？,解析：,表头,：台湾民意支持率变动情况。,栏目内容,：统计表中,横向,对陈水扁、马英九、宋楚瑜三人进行民意统计；,纵向,显示终统前后的支持率变化情况。,数据分析,：马英九的民意支持率由,31,上升为,47,，是上升趋势，宋楚瑜的支持率由,29,上升为,35,，也是上升趋势，而陈水扁的支持率由,44,到了,39,，是下降趋势。,两部分综合起来看,：终统后，马、宋的民意支持率大幅上升，而陈的民意支持率则大幅下降。这就是本题的答案。,从表中，你发现了哪些有价值的信息，请写出两条。,【,例,】,阅读下面的图表，完成后面的题目。,请根据图表反映的情况，写出两条结论（每条不超过,10,个字）,(1)-,(2)-,解析：,表头,：没有。,栏目内容,：表格中,横向,年份：列举了,2002,年、,2003,年和,2004,年三个时间；,纵向,项目：分列了城镇居民人均收入（单位为元）和农村居民人均收入（单位为元）,数据分析,：城镇居民人均收入由,2002,年的,6860,元到,2003,年的,7702,元再到,2004,年的,8396,元；农村居民人均收入由,2002,年的,2366,元到,2003,年的,2475,元再到,2004,年的,2622,元，都是上升趋势；城乡居民的人均收入都是上升趋势，但上升幅度不同，城镇居民的人均收入增长的快，农村居民的人均收入增长的慢；二者之间的差距越来越大。,两部分内容综合起来分析,，即可得出答案：城乡居民收入都在提高。城乡居民收入差距增大。农村居民收入增长较慢。,2,、答题思路：,读题干（表头），明确图表反映的内容是什么。,标题往往是对整个图表内容的概括，反映了图表的主题。因此标题对我们答题起到了提示、指向作用。抓住了标题，就圈定了答题的范围，把握了答题的主题，明确了解题方向，答题就不会走题。,读图表中上侧和左侧的项目栏，明确横向和纵向说明的内容是什么。,在审图表时，要特别重视数据变化。数据的变化往往说明了某项问题，而这可能正是这个材料的重要之处，这也是得到结论的源头。我们可对图表中的数据进行横向和纵向的比较，在比较中发现变化，发现差距，发现问题，从而得出结论。,读图表中的数字，分析横向和纵向的数字变化，得出规律性的比较结果，同类归在一起。,在前面仔细审题的基础上，根据观察所得，结合标题、图表内容和要求，运用比较、分析、综合、判断、推理等思维方法进行思考，分析出表中有关材料的相互联系，从中找出规律性的东西。阅读图表首先应读图名、读图例、读内容、读功能、读附注等环节，不局限于某一点或某一面，不放过图表中的任何一个细节,因为细节往往起提示作用,要进行正面和侧面、纵向和横向的多维思维。其次，及时筛选信息，努力寻找信息点，从图表中提取有效信息，找准分析“问题”和解决“问题”的切入点，揭示图表的本质和要旨，然后把数据或图示信息转换成文字，实现质的飞跃。,把握考题要求，简要归纳概括。,根据考题要求提供的“信息”，带着“问题”审读图表，使审读图表更具指向性，更准确地把握图表的中心（尤其是在有些图表没有标题，但在题目要求中告诉你这是一张什么图表时）。同时也只有根据要求答题，才能有的放矢，避免答题偏向。首先要根据要求来答题，问什么答什么，怎样问怎样答；其次，归纳概括是这类题目的共同点，不少题目常有字数限定，所以语言表达一定要简明、扼要、有条理。,总,之，解答看图表述,题是一,个完整的过程：仔细审题是前提，认真思考是关键，准确表述既是目的又是终结。只要掌握了解题技巧，进行一定的训练，重点抓好书面表达的准确性，就一定能做好图表分析题的。,3,、特别注意：,概括信息时，先从整体上把握比较结果，然后再找出突出的某个点；有时可提取的信息非常多，根据题目要求对信息舍次留主，挑最主要的信息进行表述。,一般情况下，表头的内容在进行信息表述时不能丢掉。,注意表格的标题、注释等重要信息。,注意调查者的目的，据题目要求进行总结推断。,表述时注意字数、句式、内容的要求。,二,、,在提取信息的基础上的分析题。,1,、常见题型。,根据表格反映的信息提出合理的建议。,【,例,】,下面是对日本、美国和中国大陆的高中生进行“受你尊敬的人物”的问卷调查结果的统计表，,(1),用文字表述上面的调查统计结果。,日本：,-,美国：,-,中国：,-,(2),从这份调查统计表中你发现了什么问题？,(3),针对调查中存在的问题，请你写一条建议。,解析：第,(1),问,表头,信息：各国高中学生“受你尊敬的人物”调查问卷；,栏目内容,：,横向,为调查对象：各国高中学生人数（日本、美国、中国三个国家的高中学生作为调查的对象）；,纵向,为调查的受尊敬的人物的排名顺序；,数据分析,：从表格中提供的数据来看，主要体现了父母的受尊敬程度，整理出来，用语言表述清楚即可。,答案：第（,1,）问：日本：父亲第一，母亲第二；美国：父亲第一，母亲第三中国：父亲第十一，母亲第十。第,(2),问：此调查的根本目的应在对我国学生的分析，综合三国的高中学生对尊重对象“父亲母亲”的尊重程度表现，以我国的高中学生对父亲母亲的尊重程度最低，从中不难得出答案：中国学生对父母的尊重程度远远不如日本学生和美国学生。第,(3),问：针对第二题很容易即可得出本题答案，即围绕“如何提高中国学生对父母的尊重程度”来展开阐述，语言通顺即可。,以上调查结果说明了什么问题？简要回答。,【,例,】,长沙某中学对该小校,300,名学生采用无记名投票的方式，就“,2004,年感动中国人物评选”和“超级女声”两大电视节目进行调查，统计结果如下：,请概括说明统计表反映的情况。,以上调查结果说明了什么问题？,解析：,表头,：“感动中国人物评选”和“超级女声”两大电视节目进行调查，统计结果。,栏目内容,：表格中,横向,列举了两大电视节目调查结果，有两项评选结果：“喜欢”“不太关注”；,纵向,有评选的原因及人数、所占比例。,数据分析,：从喜欢“感动中国人物评选”节目的,91,人占,30.3,与喜欢“超级女声”,245,人占,81.7,上看，青少年更喜欢后者，不太关注前者。原因表中列得很清楚，“超级女声”有趣，能表现个性，这符合青少年学生的心理特征。“感动中国人物评选”“不太关注”的原因是“与自己的关系不大”。,两部分内容综合起来分析,，即可得出答案：两大电视节目相比较，学生更喜欢超级女声。,第,问：“说明了什么问题”可从产生的原因（青少年喜欢“超级女声”或不关注“感动中国人物”两个方面）、电视节目的适宜人群（不同的节目适宜不同年龄段的人群）等角度来谈,。本题主要关注的落脚点是青少年，所以最好是以青少年为主语进行阐述。,根据得出的结论（表格内容），谈谈你的感受（看法、见解）。,【,例,】,阅读表格，按要求回答问题：,表一：人均耕地,表二：中国人均耕地,表一得出的结论：,表二得出的结论：,你的感受：,解析：表一的,表头,为人均耕地，表中列举了世界平均水平和中国的作比较，中国人均占有远远低于世界的平均水平；表二的表头为中国人均耕地，列举了,1949,年的人均数目为亩，而目前的人均数目为,1.35,亩，减少了很多，即可得出结论：表一：中国人均耕地远远低于世界平均水平；表二中国人均耕地与,1949,年相比减少了很多。,中国人均土地面积远远低于世界平均水平，并呈锐减趋势，不难看出，中国的土地保护应受到重视，并加大保护的力度；其次，人口的增长也是造成土地锐减的原因，也应想到，这就不难得出感受：我们必须大力保护耕地，控制人口增长。,你认为产生这种现象的原因是什么？,【,例,】,请根据下表显示的调查结果，回答下面问题。（,7,分）,认同程度调查结果统计表,请简要概括青年人对中国传统节日和“洋”节日的认同情况（不超过,25,个字。）,你认为产生这种现象的原因是什么？请谈谈看法。（,2,分）,解析：,表头,：青年人对中国传统节日和“洋”节日的认同情况。,栏目内容,：表格中,横向,