七年级生物呼吸道对空气的处理

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,第一节,呼吸道对空气的处理,人教版七年级生物（下）第四单元 第三章,房县上龛中学 柳 波,新课引入,如果你捏鼻子,闭嘴，有什么感受？,憋气，不能呼吸。,人体每时每刻都在进行气体交换。从空气中获取氧气，排出体内产生的,二氧化碳，也就是呼吸。,人的呼吸是由呼吸系统来完成的。首先，我们来了解呼吸系统的组成。,谈谈捏鼻子，张嘴；不捏鼻子，闭嘴；捏鼻子，闭嘴的感受。,鼻腔,喉,右支气管,右肺,咽,会厌软骨,气管,左支气管,左肺,呼吸系统的组成,口腔,鼻腔,口腔,喉,右肺,咽,会厌软骨,气管,左支气管,左肺,右支,气管,呼,吸,道,咽,喉：,气管,（清洁）,鼻：,鼻毛,鼻黏膜,嗅细胞,（湿润温暖）,上有会厌软骨,内有声带,支气管,呼吸道,问题思考：,用口呼吸和用鼻呼吸哪个更卫生，为什么？,鼻腔,黏膜,鼻毛,阻挡灰尘,黏液,血管,粘住灰尘和细菌,温暖空气,完全免费,无需注册,天天更新！,呼吸道都有骨或软骨作支架，这可以保证呼吸道内的气流通畅。此外，鼻腔前部的鼻毛、鼻腔表面的黏液和气管内壁上的纤毛和黏液，也在保证气流通畅方面有一定的功能。,呼吸道有什么结构能保证气流通畅？,议一议,甲状软骨,喉结,猪的气管,人体气管横切（示,C,型软骨）,骨与软骨的支撑，使整个呼吸道畅通,（示）鼻毛,（示）鼻腔,鼻毛,黏膜,毛细血管,温暖,清洁,湿润,呼吸道还具有温暖、清洁和湿润进入体内空气的作用：鼻腔能预热吸入的冷空气；鼻毛和鼻腔内的黏液能阻挡和粘住吸入的灰尘和细菌，鼻腔内的黏液还能杀灭一些细菌并能湿润吸入的空气。,呼吸道除了保证气流通畅外，还有哪些作用？,这些作用是如何实现的？,议一议,1,、在冬天跑步时，张大嘴巴呼吸，会有什么感觉？,2,、用嘴呼吸和用鼻子呼吸，哪一个对身体好？为什么？,3,、经常掏鼻孔的习惯好吗？,鼻,鼻毛,黏膜,毛细血管,对吸入的空气进行预热，使到,达肺部的气体温暖。,可分泌黏液，黏液能阻挡和粘住吸入的灰尘和细菌，鼻腔内的黏液还能杀灭一些细菌，并能湿润吸入的空气,阻挡和粘住吸入的灰尘和细菌，清洁作用,气管内壁上的纤毛向咽喉的方向不停地摆动，把外来的灰尘、细菌等和黏液一起送到咽部，并通过咳嗽排出体外，这就是痰。痰中含有大量的病菌等病原体。呼吸系统的传染病,(,如流行性感冒、肺结核、肺炎、麻疹、百日咳及白喉,),的病原体，都可以通过痰液进行传播。因此，我们要养成不随地吐痰的习惯。,痰是怎样产生的，,为什么不要随地吐痰？,议一议,气 管 壁 纵 切,北欧人的鼻子大一些。鼻子大一些，鼻腔也就相应长一些，这有利于预热寒冷的空气。,北欧的冬天非常寒冷，在那里生活的人和在赤道附近生活的人相比，鼻子的形状可能有什么特点？为什么？,议一议,戴安娜,肯尼亚总统基巴基,分析,：试根据图片分析北欧人的鼻子形状和赤道附近人的鼻子形状上有何差异，为什么会出现这种差异？,为什么吃饭时不宜大声说笑？,议一议,食团,软腭,咽,会厌软骨,食道,气管,人们吃进去的食物和吸入的空气都要通过咽，然后,空气通过喉进入气管，而食物进入食道。,呼吸时，会厌软骨像抬起的盖子，使空气畅通无阻；,吞咽时，会厌软骨又像盖子一样盖住喉口，以免食物进入气管。,有的人边吃饭边说笑，吞咽时会厌软骨来不及盖住，食物进入气管，就会引起剧烈咳嗽。,当两条声带中间的空隙缩小时，呼出,的气流振动了声带，就发出了声音。,声音是由喉部的声带发出的。,呼吸时，两条声带是分开的,。,分析：青春期应该如何保护嗓子？,支气管,肺动脉,肺静脉,细支气管,呼吸性细支气管,肺泡,肺,1.,肺泡数目多，,面积大,2.,肺泡壁薄,有利于气体交换,4.,肺泡壁外有,弹性纤维,3.,肺泡壁与毛细,血管壁紧贴着,肺,呼吸系统,支气管,3.,肺泡壁与毛细血管壁紧贴着,肺,1.,肺泡数目多，面积大,2.,肺泡壁薄,4.,肺泡壁外有弹性纤维,呼,吸,道,鼻,咽,喉,气管,课堂小结：,1,、是气体进出肺的通道。,2,、还能对吸入的气体进行处理，使到达肺部的气体温暖、湿润、清洁。但呼吸道对空气的处理能力是有限的,3,、有发声的作用,有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免空气中有害物质的危害了吗？,肺炎是一种严重的疾病，常表现为发烧、胸部疼痛、咳嗽、呼吸急促等，是由细菌、病毒等感染引起的。,2003,年春，我国很多地区发生了非典型肺炎，这是由空气中的病毒传播的呼吸道传染病,尘肺是长期在粉尘比较多的场所工作的人容易患的一类职业病。这些疾病发展到一定程度时，患者会出现胸闷、呼吸困难等症状，目前还没有令人满意的疗法。,长年累月在陈耳金矿打钻的民工，脸上厚厚的粉尘遮不住忧郁的目光。,尘肺病人肺部组织切片,当发生沙尘暴时，人们往往要戴口罩以减少尘埃的吸入。在一些存在剧毒气体的环境中，人们甚至要佩带防毒面具。,北京受到沙尘暴袭击,课堂练习：,1,人体呼吸系统的组成按顺序排列应当是（,）,A,鼻,咽,喉,支气管,气管,肺,B,鼻,喉,咽,气管,支气管,肺,C.,鼻,口腔,咽,喉,气管,支气管,D,鼻,咽,喉,气管,支气管,肺,2,下例各项试图论述用鼻呼吸的优点，但有一项不正确，应该是（,）,A,鼻粘膜内的嗅细胞可以感受气味的刺激,B,鼻粘膜具有丰富的毛细血管，能温暖吸入的冷空气,C.,鼻毛能阻挡吸人的空气里的尘埃,D,鼻粘膜分泌粘液可以清洁湿润吸人的气体,3,边说笑边吃东西，食物容易误入气管，其原因是,(,),A,气流冲击，声门裂开大,B.,气流冲击，喉腔扩大,C.,会厌软骨没能盖住喉的人口,D.,环状软骨扩大,D,A,C,课堂练习：,4,人在感冒时，呼吸不畅的原因是,(,),A,鼻腔粘膜分泌粘液过多，堵塞了鼻腔,B,鼻腔粘膜充血肿胀，堵塞了鼻腔,C.,气管分泌的痰过多堵塞了呼吸道,D,声带发炎肿胀，气体不能通畅流动,5,冬天，教室若长时间不开窗，很多同学会感到,头晕，注意力不集中，这是因为教室里,(,),A,二氧化碳浓度太高，缺氧,B.,温度太高,C.,氧的浓度太高,D.,病毒和细菌太多,6,痰生成的部位是,(,),A,鼻腔黏膜,B.,喉腔侧壁,C,气管和支气管黏膜,D.,食道黏膜,B,A,C,课堂练习：,7,不能随地吐痰的原因是（,）,A.,以免污染地面,B.,痰里含有大量的细菌,C.,痰里含有大量病菌,D.,气管内分泌的粘液脏,8,鼻腔能使吸入的空气变得湿润、清洁和温暖，与此功能无关的结构是（,）,A.,鼻粘膜能分泌粘液,B.,鼻粘膜内有嗅细胞,C.,鼻腔内有鼻毛,D.,鼻腔粘膜内有丰富的毛细血管,9,一般来说，鼻涕和痰液的主要成分是（,）,A,唾液腺和气管的分泌物,B,肺泡的代谢废物和气管的分泌物,C,唾液腺和鼻腔黏膜的分泌物,D,呼吸道粘膜的分泌物和它粘住的灰尘细菌,C,B,D,10,鼻黏膜的功能是（,）,粘住灰尘,湿润空气,杀死细菌,阻挡灰尘,温暖空气,气体交换,A.,B.,C.,D.,11,能使吸入的气体变得清洁的结构有（）,声带,气管、支气管内表面的纤毛,鼻黏膜,会厌软骨 鼻毛,嗅细胞,A.,B.,C.,D.,D,C,课堂练习：,三星学科,教师助手,学生帮手,家长朋友！,13,、食物和气体的共同通道是（）,A,口腔,B,咽,C,喉,D,食道,14,、鼻腔内鼻毛的作用是（）,A,灭菌,B,温暖空气,C,湿润空气,D,过滤空气,15,、平常所说的痰来自（）,A,鼻,B,咽,C,喉,D,气管、支气管,16,、北欧人的鼻子较大，其作用是（）,A,使人漂亮,B,使鼻孔较大,C,使鼻腔较长,D,使鼻毛较长,D,D,B,c,课堂练习：,17,、能使吸入的气体变得清洁的结构有（）,A,声带,B,气管、支气管内表面的纤毛,C,鼻黏膜,D,会压软骨,E,鼻毛,18,、呼吸系统由,和,组成,前者由,、,、,、,、,组成，,主要作用是将吸入的气体变得温暖、湿润和,清洁，减少对肺的刺激；后者是呼吸系统的,主要器官,它是气体交换的场所。,BCE,呼吸道,肺,鼻,咽,喉,气管,支气管,课堂练习：,19,、,肺主要由肺泡构成，肺泡有一与气体交换相适应的结构特点，主要是：,1,）,数目多，大大扩大了气体交换的面积；,2,）,肺泡壁，仅由构成，有利于气体交换；,3,）,肺泡壁与毛细血管壁，便于毛细血管中的与肺泡中的空气进行；,4,）,肺泡壁外有丰富的，有利于肺泡的扩张和收缩,肺泡,薄,一层上皮细胞,紧贴着,血液,气体交换,弹性纤维,课堂练习：,练 习,1.,进行人工呼吸之前，清除溺水者口、鼻内的污物，目的是使溺水者的鼻、咽、喉部通畅，以利于空气进出肺部。否则，空气容易进入胃内，回气时可能带动胃内食物返出，出现呼吸道堵塞，造成窒息。,2.,这说明口腔在湿润吸入的空气的过程中，失去了大量的水分。用嘴呼吸不能对吸入的空气起到充分的预热和清洁作用，所以不如用鼻呼吸好。,3.,急性支气管炎和肺炎主要是通过呼吸、飞沫和痰等传播的。这些致病微生物到达患者发病部位的,“,旅程,”,是：外界空气鼻咽喉气管、支气管,(,肺炎则是到达肺,),。,4.,如不及时治疗，支气管处的细菌、病毒等可以通过气管和支气管扩散到肺部，引发肺炎。,再见,完全免费,无需注册,天天更新！,