霍兰德职业兴趣测评表

,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,霍兰德职业兴趣测验量表,共六个部分：,一、您心目中的理想职业（,3,个自填题）,二、您所感兴趣的活动（,60,个选择题）,三、您所擅长的活动（,60,个选择题）,四、你所喜欢的职业（,60,个选择题）,五、您的能力类型简评（,12,个选择题）,六、统计表,第一部分：您心目中的,理想职业,对于未来的职业（或升学进修的专业），你得早有考虑，它可能很抽象、很朦胧，也可能很具体、很清晰。不论是哪种情况，现在都请您把自己最想做的,3,种工作（想读的,3,种专业）按顺序写下来，并说明理由。清晰度用,1,、,2,、,3,、,4,、,5,表示，,5,最清晰，,1,最朦胧。,（,1,）职业：清晰度：,理由：,（,2,）职业：清晰度：,理由：,（,3,）职业：清晰度：,理由：,第六部分：职业类型得分统计表,（请同学们画出此表）,测试内容,R,型分,I,型分,A,型分,S,型分,E,型分,C,型分,第二部分：兴趣,第三部分：擅长,第四部分：喜欢,第五部分,a,：能力,第五部分,b,：技能,总分,第二部分：您所感,兴趣,的活动,下面列举的若干种活动，你感兴趣的计,1,分，不感兴趣的不计分。,请将答案写在统计表上。,R,型,1,、装配修理电器或玩具,2,、修理自行车,3,、用木头做东西,4,、开汽车或摩托车,5,、用机器做东西,6,、参加木工技术学习班,7,、参加制图描图学习班,8,、驾驶卡车或拖拉机,9,、参加机械电气学习班,10,、装配修理机器,A,型,1,、素描制图或绘画,2,、参加话剧或戏剧,3,、设计家具或布置室内,4,、练习乐器或参加乐队,5,、欣赏音乐或戏剧,6,、看小说或读剧本,7,、从事摄影创作,8,、写诗或吟诗,9,、进艺术（美术或音乐）培训班,10,、练习书法,第二部分：您所感,兴趣,的活动,下面列举的若干种活动，你感兴趣的计,1,分，不感兴趣的不计分。,请将答案写在统计表上。,I,型,1,、读科技图书或杂志,2,、在实验室工作,3,、改良水果品种，培育新的水果,4,、调查了解土和金属等物质的成分,5,、研究自已选择的特殊问题,6,、解算术或数学游戏,7,、物理课,8,、化学课,9,、几何课,10,、生物课,S,型,1,、参加单位组织的正式活动,2,、参加某个社会团体或俱乐部活动,3,、帮助别人解决困难,4,、照顾儿童,5,、出席晚会、联欢会或茶话会,6,、和大家一起去效游,7,、想获得关于心理方面的知识,8,、参加讲座或辩论会,9,、观看或参加体育比赛和运动会,10,、结交新朋友,第二部分：您所感,兴趣,的活动,下面列举的若干种活动，你感兴趣的计,1,分，不感兴趣的不计分。,请将答案写在统计表上。,E,型,1,、鼓动他人,2,、卖东西,3,、谈论政治,4,、制定计划、参加会议,5,、以自己的意志影响别人的行为,6,、在社会团体中担任职务,7,、检查与评价别人的工作,8,、结交名流,9,、指导有某种目标的团体,10,、参与政治活动,C,型,1,、整理好桌面与房间,2,、抄写文件或信件,3,、为领导写报告或公务信函,4,、检查个人收支情况,5,、参加打字培训班,6,、参加算盘文秘等实务培训,7,、参加商业会计培训班,8,、参加情报处理培训班,9,、整理信件报告记录等,10,、写商业贸易信,第三部分：您所,擅长,的活动,下面列举的若干种活动，你能做或大概能做的计,1,分，否则不计分。,请将答案写在统计表上。,R,型,1,、能使用电锯电钻等木工工具,2,、知道万用电表的使用方法,3,、能修理自行车或其他机械,4,、能使用电钻订、磨床或缝纫机,5,、能给家具和木制品刷漆,6,、能看建筑设计图,7,、能够修理简单的电气用品,8,、能修理家具,9,、能修理收录机,10,、能简单地修理水管,A,型,1,、能演奏乐器,2,、能参加二部或四部合唱,3,、独唱或独奏,4,、扮演剧中角色,5,、能创作简单的乐曲,6,、会跳舞,7,、能绘画、素描或书法,8,、能雕刻、剪纸或泥塑,9,、能设计板报、服装或家具,10,、能写一手好文章,第三部分：您所,擅长,的活动,下面列举的若干种活动，你能做或大概能做的计,1,分，否则不计分。,请将答案写在统计表上。,I,型,1,、懂得真空管或晶体管的作用,2,、能列举三种蛋白质多的食品,3,、理解铀的裂变,4,、能用计算尺、计算器、对数表,5,、会使用显微镜,6,、能找到三个星座,7,、能独立进行调查研究,8,、能解释简单的化学,9,、能理解人造卫星为什么不落地,10,、经常参加学术会议,S,型,1,、有向各种人说明解释的能力,2,、常参加社会福利活动,3,、能和大家一起友好相处地工作,4,、善于与年长者相处,5,、会邀请人、招待人,6,、能简单易懂地教育儿童,7,、能安排会议等活动顺序,8,、善于体察人心和帮助他人,9,、帮助护理病人和伤员,10,、安排社团组织的各种事务,第三部分：您所,擅长,的活动,下面列举的若干种活动，你能做或大概能做的计,1,分，否则不计分。,请将答案写在统计表上。,E,型,1,、担任过学生干部并且干得不错,2,、工作上能指导和监督他人,3,、做事充满活力和热情,4,、有效利用自身的做法调动他人,5,、销售能力强,6,、曾作为俱乐部或社团的负责人,7,、向领导提出建议或反映意见,8,、有开创事业的能力,9,、知道怎样做能成为一个优秀的领导者,10,、健谈善辩,C,型,1,、会熟练的打印中文,2,、会用外文打字机或复印机,3,、能快速记笔记或抄写文章,4,、善于整理保管文件和资料,5,、善于从事事务性的工作,6,、会用算盘,7,、能在短时间内分类和处理大量文件,8,、能使用计算机,9,、能搜集数据,10,、善于为自己或集体做财务预算表,第四部分：您所,喜欢,的职业,下面列举的多种职业，你有兴趣的工作计,1,分，不太喜欢或不关心的工作不计分。,请将答案写在统计表上。,R,型,1,、飞机机械师,2,、野生动物专家,3,、汽车维修工,4,、木匠,5,、测量工程师,6,、无线电报务员,7,、园艺师,8,、长途公共汽车司机,9,、电工,10,、火车司机,S,型,1,、街道、工会或妇干部,2,、小学、中学教师,3,、精神病医生,4,、婚姻介绍所工作人员,5,、体育教练,6,、福利机构负责人,7,、心理咨询员,8,、共青团干部,9,、导游,10,、国家机关工作人员,第四部分：您所,喜欢,的职业,下面列举的多种职业，你有兴趣的工作计,1,分，不太喜欢或不关心的工作不计分。,请将答案写在统计表上。,I,型,1,、气象学家或天文学家,2,、生物学家,3,、医学实验室的技术人员,4,、人类学者,5,、动物学者,6,、化学者,7,、教学者,8,、科学杂志的编辑或作家,9,、地质学者,10,、物理学者,E,型,1,、厂长,2,、电视片编制人,3,、公司经理,4,、销售员,5,、不动产推销员,6,、广告部长,7,、体育活动主办者,8,、销售部长,9,、个体工商业者,10,、企业管理咨询人员,第四部分：您所,喜欢,的职业,下面列举的多种职业，你有兴趣的工作计,1,分，不太喜欢或不关心的工作不计分。,请将答案写在统计表上。,A,型,1,、乐队指挥,2,、演奏家,3,、作家,4,、摄影家,5,、记者,6,、画家、书法家,7,、歌唱家,8,、作曲家,9,、电影电视演员,10,、电视节目主持人,C,型,1,、会计师,2,、银行出纳员,3,、税收管理员,4,、计算机操作员,5,、簿记人员,6,、成本核算员,7,、文书档案管理员,8,、打字员,9,、法庭书记员,10,、人员普查登记员,第五部分：您的,能力,类型简评,你可先与同龄人进行比较，然后对自己每一方面的能力进行评分，数值越大，表示能力越强。注意：请勿画同样的分数。,请将答案写在统计表上。,职业能力自我评分表（,a,）,R,型,机械操作能力,I,型,科学研究能力,A,型,艺术创作能力,S,型,解释表达能力,E,型,商业洽谈能力,C,型,事务执行能力,7,7,7,7,7,7,6,6,6,6,6,6,5,5,5,5,5,5,4,4,4,4,4,4,3,3,3,3,3,3,2,2,2,2,2,2,1,1,1,1,1,1,第五部分：您的,能力,类型简评,你可先与同龄人进行比较，然后对自己每一方面的能力进行评分，数值越大，表示能力越强。注意：请勿画同样的分数。,请将答案写在统计表上。,职业能力自我评分表（,b,）,R,型,体育技能,I,型,数学技能,A,型,音乐技能,S,型,交际技能,E,型,领导技能,C,型,办公技能,7,7,7,7,7,7,6,6,6,6,6,6,5,5,5,5,5,5,4,4,4,4,4,4,3,3,3,3,3,3,2,2,2,2,2,2,1,1,1,1,1,1,现在检查,你的职业类型得分统计表是否填写完整？,测试内容,R,型分,I,型分,A,型分,S,型分,E,型分,C,型分,第二部分：兴趣,第三部分：擅长,第四部分：喜欢,第五部分,a,：能力,第五部分,b,：技能,总分,六种职业兴趣类型的内涵,实际型,R,共同特点：,愿意使用工具从事操作性工作，动手能力强，做事手脚灵活，动作协调。,偏好于具体任务，不善言辞，做事保守，较为谦虚。缺乏社交能力，通常喜欢独立做事。,典型职业,：,技术性职业：计算机硬件人员、摄影师、制图员、机械装配工,技能性职业：木匠、厨师、技工、修理工、农民、一般劳动,研究型,I,共同特点,：,思想家而非实干家，抽象思维能力强，求知欲强，肯动脑，善思考，不愿动手，喜欢独立的和富有创造性的工作。,知识渊博，有学识才能，不善于领导他人，考虑问题理性，做事喜欢精确，喜欢逻辑分析与推理，不断探求未知领域。,典型职业,：,科学研究人员，哲学家，大学教师，电脑编辑人员，医生，系统分析员。,艺术型,A,共同特点：,有创造力，乐于创造新颖、与众不同的成果，渴望表现自己的个性，实现自身的价值。做事理想化，追求完美，不重实际。具有一定的艺术才能和个性，善于表达，怀旧，心态较为复杂。,典型职业：,艺术方面：演员、导演、艺术设计师、雕刻家、建筑师、摄影家、广告制作人；,音乐方面：歌唱家、作曲家、乐队指挥；,文学方面：小说家、诗人、剧作家等。,社会型,S,共同特点：,喜欢与人交往，不断结交新朋友，善言谈，愿意教导别人。关心社会问题，渴望发挥自己的社会作用。,寻求广泛的人际关系，比较看重社会义务和社会道德。,典型职业：,教育工作者：教师，教育行政人员,社会工作者：咨询人员、公关人员,企业型,E,共同特点：,追求权力、权威和物质财富，具有领导才能。喜欢竞争、敢冒风险，有野心，抱负。,为人务实，习惯经利益得失，权利，地位，金钱等来衡量做事的价值，做事有较强的目的性。,典型职业：,项目经理、销售人员，营销管理人员，政府官员，企业领导，法官，律师等。,常规型,C,共同特点：,尊重权威和规章制度，喜欢按计划办事，细心，有条理，习惯接受他人的指挥和领导，自己悄谋求领导职务。,喜欢关注实际和细节情况，通常较为谨慎和保守，缺乏创造性，不喜欢冒险和竞争，富有自我牺牲精神。,典型职业：,秘书、办公室人员，记事员，会计，行政助理，图书馆管理员，出纳员，打字员，投资分析师。,