Hay 职位评估培训

Slide Title,Body Text,Second Level,Third Level,Fourth Level,Fifth Level,*,HayGroup,岗位分析与,薪,薪酬体系培,训,训课程,2000年7月25日,中,中国深圳,Hay,Management,Consultants,Greater China Region,课程的目的,1.理解,薪,薪酬体系,2.理解,岗,岗位分析,3.岗位,分,分析技术在,华,华为科技的,应,应用,薪酬是什么,货币回报(工资,奖,奖金和津贴),福利(,医,医疗,休假,午餐,交,交通),认可(,荣,荣誉地位,奖,奖励),机会(,提,提升前景,培,培训和发,展,展机会),环境(,工,工作地点,办,办公室/,工,工厂条件,工,工作气氛),工资体系,级别结构,岗位价值:,评,评估,岗位分析:,岗,岗位描述,薪酬策略:,如,如何支付,薪酬哲学:,公,公司支付,什,什么,为什,么,么要支付,薪酬,支付,体系,薪酬系统的,构,构成,-基础部,分,分,-中间构,成,成,-实施,细,细节,岗位分析,岗,岗位评估和,级,级别系统支,撑,撑起一套有,效,效的薪酬管,理,理体系,岗位分析,岗位评估,设定级别,-了解工,作,作,-测量岗,位,位的大小和,重,重要性,-为,相似的职位,群,群制定公平,的,的级别,方法-,中,中间部分,工资范围,-建立级,别,别范围和管,理,理政策,岗位分析-角色和,工,工作程序,使命和任务,策略,由下列构成:,工作程序,岗位/角,色,色,岗位/角,色,色,岗位/角,色,色,岗位/角,色,色,组织,结,结构,工作,程,程序,岗位,分,分析,您的,员,员工,了,了解,他,他们,的,的岗,位,位职,责,责吗?,谁了,解,解,是,是,他,他们,自,自己,他,们,们的,同,同事,他,们,们的,主,主管,还,是,是高,级,级经,理,理人,员,员?,我们,为,为什,么,么需,要,要了,解,解岗,位,位?,如果,我,我们,不,不了,解,解,会,会,怎,怎样?,如果,一,一位,员,员工,只,只对,他,他或,她,她自,己,己的,工,工作,负,负责,那,那将,意,意味,着,着什,么,么?,如果,是,是这,样,样的,话,话,对,对,我,我们,公,公司,的,的业,务,务发,展,展会,有,有什,么,么影,响,响?,岗位,分,分析,为了,正,正确,地,地测,量,量一,个,个岗,位,位的,大,大小,我们,需,需要,岗,岗位,分,分析,的,的支,持,持,岗位,分,分析,岗位,分,分析,您分,析,析的,是,是岗,位,位,而,而,不,不是,岗,岗位,上,上的,任,任职,者,者,“这,个,个岗,位,位应,该,该达,到,到什,么,么产,出,出”,EmptyDesk,方,方,法,法,岗位,分,分析,过,过程,岗位,分,分析,过,过程,建立,岗,岗位,描,描述,的,的初,稿,稿,由岗,位,位任,职,职者,认,认同,与上,司,司一,同,同讨,论,论,就目,前,前的,实,实际,岗,岗位,内,内容,达,达成,一,一致,(岗,位,位随,时,时间,的,的变,动,动=,不,不断,更,更新,的,的过,程,程),(我,们,们正,在,在做,我,我们,需,需要,做,做的,吗,吗,?),岗位/角,色,色描,述,述,岗位/角,色,色描,述,述,所需,内,内容,目的,陈,陈述,这个,岗,岗位,为,为什,么,么要,存,存在?,衡量,指,指标,做一,些,些统,计,计,以,以便,用,用来,描,描述,被,被这,个,个岗,位,位,所,所影,响,响的,行,行动,的,的深,度,度和,广,广度,岗位/角,色,色描,述,述,行动,的,的性,质,质和,范,范围,对下,列,列的,描,描述:,工作,是,是如,何,何进,行,行的?(工,作,作环,境,境/,组,组织,结,结构),为满,足,足主,要,要的,岗,岗位,职,职责,需,要,要涉,及,及到,哪,哪些,方,方面?,主要,的,的岗,位,位职,责,责,需要,从,从岗,位,位任,职,职者,那,那里,得,得到,的,的最,终,终结,果,果的,名,名单,关键,的,的业,绩,绩评,价,价指,标,标,素质/技,能,能要,求,求,岗位,的,的目,的,的,对一,个,个职,位,位所,期,期望,达,达成,“,“什,么,么”,及,及“,为,为什,么,么”,该,该职,位,位需,要,要存,在,在的,简,简短,、,、准,确,确地,表,表述,。,。,一般,只,只有1-2句,话,话，,在,在组,织,织中,仅,仅有,少,少数,职,职位,的,的目,的,的超,过,过一,句,句话,，,，也,就,就是,那,那些,有,有“,多,多种,职,职务,角,角色,”,”的,职,职位,。,。,这个,职,职位,为,为组,织,织整,体,体目,标,标的,完,完成,承,承担,了,了什,么,么？,该职,位,位对,组,组织,的,的独,一,一无,二,二的,贡,贡献,是,是什,么,么？,到底,我,我们,为,为什,么,么需,要,要这,个,个职,位,位？,岗位,的,的目,的,的（,举,举例,）,）,销售,部,部门,负,负责,人,人,配合,市,市场,及,及利,润,润策,略,略，,计,计划,、,、指,导,导及,控,控制,销,销售,部,部门,，,，确,保,保实,现,现全,世,世界,范,范围,内,内所,有,有产,品,品的,销,销售,目,目标,。,。,主要,应,应负,责,责任,着重,于,于职,位,位所,需,需的,最,最终,结,结果,它回,答,答以,下,下问,题,题：,为,为实,现,现该,职,职位,目,目的,，,，要,在,在哪,些,些主,要,要领,域,域获,得,得最,终,终结,果,果？,主要,责,责任,：,：,全面,的,的，,综,综合,的,的。,注重,结,结果,不受,时,时间,影,影响,清晰,的,的,可衡,量,量的,体现,岗,岗,位特,点,点的,主要,责,责任,（,（格,式,式）,期望,的,的最,终,终结,果,果,通过,行,行动,而,而实,现,现,主要,活,活动,期望,“,“什,么,么样,”,”的,结,结果,“如,何,何”,达,达到,（行,为,为动,词,词+,目,目标,）,）,最终,结,结果,与,与具,体,体行,为,为的,比,比较,最,终,终,结,结,果,果,是,里,里,程,程,碑,碑,式,式,的,的,，,，,发,发,生,生,在,在,特,特,定,定,的,的,时,时,间,间,内,内,是,任,任,职,职,者,者,的,的,输,输,出,出,是,最,最,终,终,结,结,果,果,其,其,本,本,身,身,具,体,体,行,行,为,为,是,任,任,职,职,者,者,大,大,部,部,分,分,时,时,间,间,做,做,的,的,事,事,是,任,任,职,职,者,者,的,的,输,输,入,入,是,达,达,成,成,最,最,终,终,结,结,果,果,的,的,手,手,段,段,期,望,望,的,的,最,最,终,终,结,结,果,果,主,主,要,要,活,活,动,动,制,定,定,信,信,息,息,服,服,务,务,计,计,划,划,通,通,过,过,了,了,解,解,组,组,织,织,的,的,业,业,务,务,需,需,求,求,，,，,同,同,时,时,与,与,信,信,息,息,技,技,术,术,研,研,发,发,保,保,持,持,同,同,步,步,提,供,供,硬,硬,件,件,设,设,备,备,通,通,过,过,预,预,测,测,硬,硬,件,件,能,能,力,力,需,需,求,求,及,及,在,在,设,设,备,备,安,安,装,装,方,方,面,面,指,指,导,导,下,下,属,属,提,供,供,软,软,件,件,解,解,决,决,方,方,案,案,通,通,过,过,与,与,直,直,线,线,经,经,理,理,召,召,开,开,会,会,议,议,以,以,了,了,解,解,他,他,们,们,及,及,直,直,线,线,下,下,属,属,在,在,软,软,件,件,解,解,决,决,方,方,案,案,设,设,计,计,方,方,面,面,的,的,需,需,求,求,。,。,最,大,大,限,限,度,度,使,使,用,用,信,信,息,息,技,技,术,术,提,提,高,高,生,生,产,产,率,率,通,通,过,过,为,为,所,所,有,有,员,员,工,工,准,准,备,备,和,和,进,进,行,行,信,信,息,息,技,技,术,术,培,培,训,训,关,键,键,的,的,应,应,付,付,责,责,任,任,（,（,举,举,例,例,）,）,关,键,键,的,的,应,应,付,付,责,责,任,任,高,岗,位,位,对,对,公,公,司,司,的,的,影,影,响,响,任,职,职,者,者,的,的,个,个,人,人,控,控,制,制,高,低,X,X,X,行,为,为,动,动,词,词,（,（,举,举,例,例,）,）,政,策,策,制,制,定,定/,目,目,标,标,设,设,定,定,工,作,作,的,的,执,执,行,行,较,低,低,的,的,任,任,务,务,制定,指导,建立,控制,计划,准备,分析,达到,估价,实施,评估,预测,确认,落实,提高,增加,安装,维护,监控,谈判,建议,回顾,明确,订立,查验,校对,分配,收集,运作,加工,生产,提供,提交,关键绩,效,效衡量,指,指标,“岗位,的,的产出,”,”可以,衡,衡量任,职,职者在,岗,岗位上,如,如何有,效,效地体,现,现,绩,绩效,可以定,量,量的，,也,也可以,定,定性的,名词,着重于,最,最主要,的,的绩效,指,指标,岗位的,范,范围大,小,小,获得对,岗,岗位有,直,直接或,间,间接影,响,响的定,量,量描述,了解岗,位,位的本,质,质与范,围,围,显示与,工,工作相,联,联的活,动,动的范,围,围,岗位的,范,范围大,小,小,以数字,的,的形式,进,进行概,括,括（大,部,部分为,财,财务方,面,面），,例,例如：,年度预,算,算,年度花,费,费,运营成,本,本,年度销,售,售额,年度净,收,收入,下属的,数,数量（,直,直接与,间,间接）,客户数,项目数,任职者,的,的资格,条,条件,学历条,件,件,学术/,专,专业资,格,格要求,某领域,的,的技术,经,经验,专业经,历,历,工作经,验,验的长,短,短,工作经验,的,的类型,素质（个,性,性或行为,）,）,在本职位,所,所需达到,的,的最低专,业,业水平,Be realisticandspecific,学历条件,在某些领,域,域认同的,基,基本学历,或,或同等专,业,业资格。,理,理想的专,业,业可以为,大,大众传播,。,。,专业经历,至少10-12年,中,中型企业,公,公司公层,共,共关系方,面,面的工作,经,经验，在,上,上市公司,中,中最佳。,其,其中应有,中,中级管理,层,层及管理,责,责任方面,的,的五年工,作,作经验,素质（个,性,性）,很强地人,际,际关系处,理,理能力,良好的沟,通,通技巧,举例：公,共,共关系副,总,总裁,岗位组织,结,结构图,直接主管,本职位,同僚,直接下属,访谈的要,点,点,提出开放,式,式问题,什么？,怎么样？,为什么,提供保障,积极回应,明确的,非语言式,的,的交流,注意言辞,访谈的要,点,点,澄清“我,们,们如何如,何,何”的表,述,述,避免提出,带,带有倾向,性,性的问题,澄清含混,不,不清的话,将专业细,节,节减到最,少,少,听,证实,理解,归档,岗位分析,岗位分析,的,的主要用,途,途是什么?,在华为科,技,技的用途,情,情况如何?,岗位分析,的,的用途,职业/个,人,人发展计,划,划者,岗位分析,了解岗位,内,内容的过,程,程,培训人员,绩效评估,人,人员,岗位任职,者,者,组织的计,划,划者,经理人员,岗位评估,人,人员,招聘人员,岗位评估-,定,定义,通过考查,岗位内容,和,组织结构,用一套,连,连续的,有,有序的,清,清晰的方,式,式,在一,个,个组织内,部,部确定不,同,同岗位相,对,对重要性,大,大小的方,法,法,岗位评估,我们为什,么,么要评估,岗,岗位?,如果我们,没,没有岗位,的,的价值体,系,系会发生,什,什么?,这个后果,会,会对我们,的,的业务有,什,什么影响,?,合益岗位,评,评估方法,第一个系,统,统的岗