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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,复习范围：,1、基础知识,字词,背诵内容,范围：课后6首古诗、木兰诗（必背）,假如生活欺骗了你（背诵）、黄河颂（熟读）,课内文言文,伤仲永、木兰诗、孙权劝学（必,须熟练掌握，见复习资料及课本）,课内阅读,重点课文从百草园到三味书屋、闻一,多先生的说和做、最后一课（见学案语,段练习和复习资料）,每课,文学常识,稍做了解,2、其余复习准备,请你写出连续的两句以“,爱国,”为主题的古诗词_,王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。,天下兴亡，匹夫有责。,请你写出一句关于黄河的,古诗句,_,黄河之水天上来，奔流到海不复回,白日依山尽,黄河入海流,请你写出有关黄河的,俗语或成语,_,俗语：不到黄河心不死；跳进黄河洗不清,成语：泾渭分明；中流砥柱,请你写出几个关于黄河的,民间故事或神话传说,_,大禹治水；河伯望洋兴叹,请你写一句关于,学习,的诗句_,读书破万卷，下笔如有神。,少壮不努力，老大徒伤悲。,本学期我们接触了许多文学名家和名人(如鲁迅、林海音、安徒生、普希金、王安石、都德、端木蕻良、臧克家、莫伯桑、邓稼先、杨振宁、,请你写出几句关于保卫黄河的,广告词,：_,行动起来，保卫黄河,保护黄河，刻不容缓,本学期我们接触了许多文学名家和名人(如鲁迅、林海音、安徒生、普希金、王安石、都德、端木蕻良、臧克家、莫伯桑、邓稼先、杨振宁、闻一多、贝多芬、福楼拜、屠格涅夫、左拉等）选出你最喜欢的一位,名家或名人,，并说说喜欢的理由。,姓名：_喜欢的理由：_,例：闻一多先生，因为他废寝忘食、孜孜不倦的研究精神感染了我，在求学的道路上也要多下苦功，肯下苦功。,如何看待疯狂追星,例如：杨振宁和周杰伦同机抵达上海机场。周杰伦一下飞机，就被无数的歌迷团团围住，拍照，送鲜花，请求签名热闹非凡。一位工作人员对身边的青年说：“杨振宁也在这架飞机上！”有青年问了一句：“杨振宁是唱什么歌的？”请你针对下面的材料谈谈你的看法。,填中国古代四大名著中的人物，补充歇后语。,（）之心路人皆知,（）上梁山官逼民反,（）借荆州有借不还,徐庶进曹营（）,猪八戒照镜子（）,（）借东风巧用天时,3、名著阅读（书后）,昆虫记,司马昭,林冲,刘备,一言不发,里外不是人,诸葛亮,昆虫记“谱写昆虫生命的诗篇”又译为昆虫物语或昆虫学札记被誉为“昆虫的史诗”，是优秀的科普著作，也是公认的文学经典，鲁迅把它奉为“讲昆虫生活”的楷模。值得一提的是法布尔写昆虫记除了真实地记录昆虫的生活，还透过昆虫世界折射出社会人生，全书充满了对生命的关爱之情，充满了对自然万物的赞美之情。,考试注意事项：,1、,书写题,：字写端正,2、,填空默写,：不要漏字多字，不写错别字。（熟记课,文内容）,3、,句子仿写,：看清例句，按照例句的形式造句（找出,例句的,关键词,和,形式,）,如：比喻句造句要写出比喻本体和喻体的相似点,排比句三句以上才成排比,句型“只有才”、“如果就”等等,4、,选择题,字、词、义（,注意,自己平时容易错的）,文学常识（课文作者、出处、课文内容或人物的评价）,5、,阅读题,课内：不要自以为是，仔细阅题（参考学案和练习卷）,课外：看清题目，认真审题（必要时应在题目中划出关键词汇），注意把握时间,6、作文：,具有真情实感，内容真实感人。,找个好线索，有个好开头，做个好铺垫，写个好结尾。刻画一个好镜头。（细节描写）开头点题，引人入胜；结尾扣题，回味无穷。讲究格式，力求新颖。,贴近生活，书写成长；紧跟现实，直击热点。,书写认真，规范美观；切忌怪异，“稳”字当前。,常见知识储备：,1、问修辞方法，常用的有：,比喻、拟人：生动形象；答题格式：,生动形象地写出了对象特性,。排比：有气势、加强语气、一气呵成等；答题格式：,强调了对象特性,设问：引起读者注意和思考；答题格式：,引起读者对对象特性的注意和思考,反问：强调，加强语气等；对比：强调了突出了 反复：强调了加强语气,2、描写角度：正面描写、侧面描写,3、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌,4、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）,5、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论,6、某句话在文中的作用：文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文；,文中：承上启下；总领下文；总结上文；文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）,7、某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了 形容词：不行。因为该词生动形象地描写了 副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成，与事实不符。,
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