梦回繁华公开课一等奖

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,有一件享誉古今中外的传世杰作。在问世以后的,800,多年里，曾被无数收藏家和鉴赏家把玩欣赏，是后世帝王权贵巧取豪夺的目标，它曾辗转飘零，几经战火，历尽劫难,它曾五次进入宫廷，四次被盗出宫，演绎出了许多传奇故事，它是我国绘画史上的无价之宝，同学们知道这幅画是什么了吧？,梦回繁华,学习目标,1.,学习课文，了解清明上河图在绘画史上的重要地位。,2.,熟读课文，掌握作者条理清晰地介绍画作的说明方法，揣摩作者准确富于概括力的说明语言。,3.,品味作者精彩说明语言的运用，增强热爱中华文明的责任感和自豪感。,欣赏,宋徽宗的题名来自后汉书班彪传,，,“清明之世”指东汉光武帝年间。当时经过西汉末年的衰落和绿林、赤眉的战乱后，社会逐渐安定，生产恢复，各方面生机勃勃。所以宋徽宗把自己治下的汴京比作光武中兴、太平盛世，那是在自我表扬。,宋徽宗题名清明上河图是什么意思?,预习检测,读准字音,汴,梁 田,畴,沉,檀,遒劲 枋,春寒料,峭,长途,跋涉 舳舻,摩肩接,踵,络绎,不绝,(bin),(chu),(qi jng),(tn),fng),(qio),(b sh),(zh l),(,(zhng),(lu y,),预习检测,词语注释,内忧外患：,春寒料峭：,长途跋涉：,络绎不绝：,摩肩接踵：,指国内的变乱和外来的祸患；,也指内部的纠纷和外部的压力。,形容初春的寒冷。,形容路途遥远，行路辛苦。,形容行人很多，往来不断。,肩并肩，脚碰脚。,形容人很多，很拥挤。,课文可分三部分：,1.,由宋朝城市的发展繁荣，,引出说明对象清明上河图。,2.,介绍张择端生平，并引出画作的,背景，呼应题目,梦回繁华。,3.,具体介绍说明清明上河图的,特点、内容、艺术特色和地位。,初读课文，理清层次结构,合作探究,1,本文围绕,清明上河图,，介绍了哪些方面的内容？,2,课文是怎样围绕“繁华”来说明清明上河图的？,3,文中用了哪些说明方法，并找出相应的例句。,4,本文的说明顺序怎样的？,1,本文围绕,清明上河图,，介绍了哪些方面的内容？,介绍这幅图的历史背景，画的作者，画卷的纵横，作品描绘的内容，画卷特点及历史价值等。,2,课文是怎样围绕,“,繁华,”,来说明清明上河图的？,（,1,）先介绍城市经济的繁荣。,（,2,）再介绍张择端绘画技艺的繁华和南宋人梦想的繁华。,（,3,）最后详写了清明上河图反映内容和创作技法的繁荣。,3,文中用了哪些说明方法，并找出相应的例句。,举例子,：张择端的清明上河图便是北宋风俗画作品中最具有代表性的一幅。,列数字,：纵,25.5,横,525,。,作引用,：后习绘画,摹状貌,：船夫们呼唤叫喊，握篙盘索；桥上呼应相接，岸边挥臂助阵。,打比方,：结构精美，宛如飞虹。,就全文而言，使用的是,逻辑顺序,，从画作的时代背景、作者情况写起，进而详细说明画作本身，最后介绍画作的艺术和历史价值，,按照“内涵,内容,价值”的思路展开，,清晰而全面，重点突出。,第,4,段介绍说明画作内容时，主要采用的是空间顺序。其中“,画面开卷处,”“,画面中段,”“,画卷后段,”将画作切分成三个部分，然后按照,从前到后的空间方位,依次说明。,4,本文的说明顺序怎样的？,4,细读课文第四段，作者是怎样有条不紊地说明画卷内容的？采用了什么样的说明顺序？,作者先介绍,画面开卷处,描绘的内容，按照由远及近的顺序具体逐一介绍，先介绍近郊风光，再介绍赶集的乡人，进入大道岔道上扫墓归来的权贵，最后介绍近处小路上的行旅。然后,再介绍画面中段,描绘的情景。先介绍汴河上的船，忙碌的船工，顺水行驶的船，再介绍河上的拱桥结构、形状，桥的两端，最后详细介绍一艘准备驶过拱桥的巨大漕船，船夫呼喊，桥上呼应，行人围观，这一紧张的一幕。最后,介绍画卷后段描写的街道,，先介绍街道房屋店铺，再介绍店铺经营品种，最后介绍各行各业及行人。,品味语言,再读课文，看本文的语言有什么特色？,品味语言,再读课文，看本文的语言有什么特色？,本文的语言,既平实准确又典雅生动。,比如：“张择端画的,清明上河图,绢本，设色，纵,25.5,厘米，横,525,厘米”,此句属于,平实说明，通过数字具体准确地介绍了画卷的纵横。,“整个长卷犹如一部乐章,留下无尽的回味。”,语言,典雅生动,，运用比喻的修辞手法,，把画卷比作乐章，形象地表明了画卷疏密相间，错落有致的特点。,“疏林薄雾，农舍田畴，春寒料峭”“摩肩接踵”“络绎不绝”,大量的四字短语，不仅概括力强，而且使文章的语言,典雅而富有韵味。,课堂小结,课文以,梦回繁华,为题，介绍了,清明上河图,这一国宝级画作，描摹 北宋时 期繁华的市井风情，丰富了我们对当时社会风貌的了解，激发了我们对古代生活丰富的想象，这幅长卷人物繁多，场景复杂，但作者把它介绍得条理分明，细腻具体，真是难能可贵，值得我们借鉴学习。,反馈检测,1.,下列红色字注音完全正确的一项是（）,A.,遒,劲,(qi,),绢,本,(jun),春寒料,峭,(qio),B.,田,畴,(chu),覆,灭,(f),摩肩接,踵,(chng),C.,汴,梁,(bi,n),舳,舻,(zh,u),长途跋涉,(s),D.,纤,夫,(xin),握,篙,(ho),络,绎,不绝,(y),A,2.,下列成语书写完全正确的一项是（）,A.,自出心栽 内忧外患,B.,俯仰生恣 眼花瞭乱,C.,一应具全 舳舻相接,D.,持之以恒 孜孜不倦,D,反馈检测,3.,下列句子加点词语使用不恰当的一项是（）,A.,星期天，街上行人,摩肩接踵,，热闹极了。,B.,经过半个小时的,长途跋涉,，我们终于到达了目的地,习家池。,C.,那是一个阴冷的漆黑之夜。,春寒料峭,，风雨凄凄。,D.,在展出的各幅画前无不人头攒动，尤其是张择端的清明上河图前，观看的人更是,络绎不绝,。,B,反馈检测,4.,根据语境选词填空，最恰当的一项是（）,北宋汴梁商业,，除贵族,外，还有大量的商人、手工业者和市民，城市的文化生活也十分,。,，绘画的题材范围在反映现实生活方面得到了极大地拓展，从唐代以描绘重大历史事件和贵族生活为主，扩展到描绘城乡市井平民生活的各个方面。,A.,密集 聚集 活跃 由此,B.,繁盛 聚集 活跃 由此,C.,繁盛 居住 丰富 因此,D.,密集 居住 丰富 因此,B,反馈检测,5.,写出下列句子的说明方法。,（,1,）张择端画的清明上河图绢本、设色，纵,25.5,厘米，横,525,厘米。（）,（,2,）整个长卷犹如一部乐章。（）,（,3,）画面细节的刻画也十分真实，如桥梁的结构，车马的样式,（）,举例子,反馈检测,列数字,打比方,6.,下列句子中的加点词语能否去掉，为什么？,（,1,）画中所描绘的景物，与文献中有关汴梁的记载,基本,一致。,（,2,）画面细节的刻画也,十分,真实。,反馈检测,（,1,）画中所描绘的景物，与文献中有关汴梁的记载,基本,一致。,不能去掉，“基本”表程度上的限定，是画中所描绘的景物，与文献中有关汴梁的记载大体一致，并不完全相同；去掉后，变成完全一致，与事实不符；“基本”一词，体现了说明文语言的准确性。,（,2,）画面细节的刻画也,十分,真实。,不能去掉，“十分”表程度上的限定，说明画面细节的刻画非常真实；去掉后，语气减弱，与作者的原意不符；“十分”一词，体现了说明文语言的准确性。,