专利代理人考试经验交流(精品)

,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,李兆岭,律师 专利代理人,代 理 人 资 格 考 试 经 验 交 流,有两点希望：,希望对大家有所帮助。,希望增强通过考试的信心，克服心理障碍,。,第一：不是方法问题，而是做法问题。,第二：不是知识的问题，而是针对性问题。,当前的问题,第一：复习过程中，看书的做法。,第二：针对考试复习。,主要经验,第一：,粗看,，在整个篇章结构上把握相应内容的位置，从宏观上把握相关内容。,第二：,细看,，看审查指南的细节性问题，从细节上把握内容。,看书的做法,粗看有四个方面的目的：,第一、整体上把握。,第二、去除不需要看的内容，确定不重要的内容。,第三、横向把握各部分内容之间的关系。,第四、加深记忆。,看书的做法,细看的多个层面：,第一个层面：该部分的内容。,第二个层面：该部分内容的构成。,第三个层面：该部分内容的变形。,第四个层面：该部分内容与其他部分的关系。,看书的做法,第一个层面,:,该部分的内容,根据专利法第二十二条第二款的规定，在发明或者实用新型新颖性的判断中，由他人在该申请的申请日以前向,专利局,提出并且在申请日以后（含申请日）公布的同样的发明或者实用新型专利申请，损害该申请日提出的专利申请的新颖性。为描述简便，在判断新颖性时，将这种损害新颖性的专利申请，称为抵触申请。此处所称的他人包括申请人部分相同的情形。,该部分对抵触申请的依据进行了介绍，并对该种情况进行了定义,审查员在检索时应当注意，确定是否存在抵触申请，不仅要查阅在先专利或专利申请的权利要求书，而且要查阅其说明书（包括附图），应当以其全文内容为准。,这一段说明了判断抵触申请的具体做法,抵触申请还包括满足以下条件的进入了中国国家阶段的国际专利申请，即申请日以前由他人提出、并在申请日之后（含申请日）作出中文公布的且为同样的发明或者实用新型的国际专利申请。,进一步地说明,PCT,申请的情况,另外，抵触申请仅指由他人在申请日以前提出的，不包含由他人在申请日提出的和由申请人本人提出的同样的发明或者实用新型专利申请。,对“他人”进一步解释,看书的做法,第二个层面,:,该部分内容的构成,1,、构成抵触申请的条件：,1,）申请在先，公布在后,2,）他人申请,3,）在中国的专利申请,2,、判断的对象：,对于在后申请，指要求保护的技术方案，就是权利,要求书的内容，对于在先申请指的是权利要求书、说,明书（附图）,.,看书的做法,第三个层面,:,该部分内容的变形,一 申请在先，公布在后,；什么是,“,先,”,？什么是,“,后,”,？,二 他人申请；,“,他人,”,的含义？,三 在中国的专利申请。,“,在中国,”,？,对于在后申请，说明书的内容是否可以作为判断对象？背景部分内容呢？,对于在先申请：是否包括摘要部分？,看书的做法,第四个层面：该部分内容与其他部分的关系,后申请的申请日,先申请的申请日,先申请的公开日,现有技术,先申请的申请日,先申请的公开日,抵触申请,先申请的申请日,先申请的公开日,抵触申请,先申请的申请日,先申请的公开日,相同申请,先申请的申请日未公开（撤回）,无影响,看书的做法,研究真题,一、知己知题,-,考什么，学什么。,二、各个击破,-,以歼灭试题考点为目标,。,针对考试复习,例一,31,、下列有关说明书摘要的说法哪些是正确的？,A,、说明书摘要是一种技术情报,B,、说明书摘要属于发明原始公开的内容,C,、说明书摘要不能用来解释专利权的保护范围,D,、说明书摘要可以包括摘要附图,针对考试复习,例一,该题的整体意图是,:,考察对申请文件各部分的性质把握,.,应当思考其他申请文件的意义和性质：,说明书，附图，权利要求书；,简要说明，色彩、图案、形状,.,针对考试复习,例一：,该题各个选项的研究：出题者关注的内容,对于选项,A,出题者关注什么是技术情报,.,对于选项,B,出题者关注什么是原始公开,.,对于选项,C,出题者关注申请文件各部分的作用与功能,.,对于选项,D,出题者关注申请文件各部分所包括的内容,.,针对考试复习,例二,48,、申请人在提出实质审查请求时，对其发明专利申请文件做出了修改，以下哪些修改是不允许的？,A,原说明书和权利要求书仅公开了“弹簧”，修改后的说明书和权利要求书将“弹簧”改为“弹性部件”。,B,原说明书和独立权利要求,1,仅公开了“电绝缘支持物”，从属权利要求,2,将所引用的权利要求,1,中的“电绝缘支持物”进一步限定为“不导电塑料支持物”，修改后的说明书增加新内容：“该电绝缘支持物可以是不导电塑料支持物”。,C,原说明书和权利要求书对其中所述“夹持物”没有定义和解释，修改后的说明书对该“夹持物”给出定义：“该夹持物为夹子、钳子或挂钩”。,D,原权利要求书和说明书仅公开了“合金材料”，修改后的权利要求书和说明书将“合金材料”改为“铝合金材料”。,针对考试复习,例二,该题的整体意图是,:,出题者的意图是考察我们对申请文件修改的 把握,.,应当思考：,主动修改的要求和范围，被动修改的限定和范围，复审时的修改、无效时的修改,.,对各选项进行研究：,要注意各部分的限定,.,针对考试复习,小结,信心,行动,坚持,PASS,谢谢！,