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*,*,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,可持续发,展,展教育专,业,业区域中,心,心研讨会暨北师大,可,可持续发,展,展教育研,究,究生班,讲,讲,座,座,WorkshoponRegionalCenterof ExpertiseonEducation for Sustainable Development inBeijing,研讨会关,键,键词,可持续发,展,展教育专,业,业区域中,心,心（RCEs),联合国大,学,学,联合国大,学,学校长(Prof.Dr.Hans J.A.van Ginkel),北师大可,持,持续发展,教,教育研究,生,生班,环境教,育,育杂志,研讨会背,景,景,可持续发,展,展教育专,业,业区域中,心,心介绍,2005,年,6,月，联合,国,国大学在,日,日本召开,会,会议，研,讨,讨和进一,步,步进行“,可,可持续发,展,展教育专,业,业区域中,心,心”项目,。,。该项目,计,计划在世,界,界的不同,区,区域，建,立,立可持续,发,发展教育,专,专业区域,中,中心。在,这,这过程中,，,，可以动,员,员许多不,同,同的参与,者,者和机构,，,，从他们,的,的创造性,思,思维中学,习,习，提升,可,可持续发,展,展教育的,国,国际合作,。,。,可持续发,展,展教育专,业,业区域中,心,心介绍,1什么,是,是可持续,发,发展教育,专,专业区域,中,中心？,专业区域,中,中心是现,有,有正规教,育,育、非正,规,规教育和,非,非正式教,育,育部门的,一,一个组合,，,，他们都,致,致力于促,进,进可持续,发,发展教育,在,在当地的,传,传播。这,个,个网络包,括,括研究机,构,构、政府,、,、企业和,非,非政府组,织,织等等。,可持续发,展,展教育专,业,业区域中,心,心介绍,专业区域,中,中心的四,个,个核心因,素,素,l,专业区域,中,中心的管,理,理和可持,续,续发展,致力于,解,解决专业,区,区域中心,的,的组织和,管,管理问题,。,。,l,合作,致,致力于各,个,个层次的,正,正规教育,、,、非正规,教,教育和非,正,正式教育,机,机构在专,业,业区域中,心,心活动中,的,的合作和,相,相互协调,。,。,l,研究和开,发,发致,力,力于研究,并,并把它运,用,用在专业,区,区域中心,的,的活动中,，,，也对合,作,作活动的,战,战略进行,规,规划，包,括,括与其它,专,专业区域,中,中心的合,作,作活动。,l,教育改革,对现,有,有教育和,培,培训体系,进,进行改革,以,以满足当,地,地培养可,持,持续生活,方,方式的的,要,要求。,可持续发,展,展教育专,业,业区域中,心,心介绍,“区域”在“专业,区,区域中心,”,”里指次,于,于一个国,家,家的实体,，,，如布列,塔,塔尼,(,半岛,),法国西北,部,部一地区,，北京市,，,，山东省,等,等。,专业区域,中,中心可以建立,在,在一个在,经,经济、社,会,会、文化,和,和环境方,面,面都协调,一,一致的地,区,区，人们,可,可以以一,种,种相对容,易,易的方式,在,在一起共,事,事。,专业区域,中,中心不是,一,一个在特,殊,殊地区实,施,施可持续,发,发展教育,的,的自然组,织,织，而是,一,一个促进,可,可持续发,展,展教育的,网络组合,体,体,。,“专业中,心,心”指当地知,识,识的构建,基,基于帮助,和,和支持可,持,持续发展,教,教育活动,。,。,可持续发,展,展教育专,业,业区域中,心,心介绍,2专业,区,区域中心,应,应该做什,么,么？,专业区域,中,中心应该,使,使各种机,构,构联合起,来,来在地区,/,当地层面,上,上合作促,进,进可持续,发,发展教育,。,。专业区,域,域中心全,球,球网络将,构,构成联合,国,国大学提,议,议的“可持续,发,发展全球,学,学习区域,”,”。专业区域,中,中心期望,达,达到联合,国,国可持续,发,发展教育,十,十年的目,标,标（,DESD,，,2005,2014,），具体,是,是把全球,目,目标转化,成,成当地可,以,以实际操,作,作的内容,。,。,可持续发,展,展教育专,业,业区域中,心,心介绍,3谁应,该,该参加？,专业区域,中,中心包括,：,：正规教,育,育、非正,规,规教育部,门,门的专家,，,，例如学,校,校老师、,大,大学教授,、,、研究人,员,员、环保,非,非政府组,织,织等。,可持续发,展,展教育内,容,容的提供,者,者，如科,学,学家、研,究,究人员、,博,博物馆、,动,动物园、,植,植物园。,可持续发,展,展教育的,支,支持者，,如,如当地政,府,府官员、,当,当地企业,代,代表、自,愿,愿人员、,媒,媒体工作,者,者和任何,从,从事可持,续,续发展领,域,域（经济,发,发展、社,会,会发展和,环,环境保护,）,）的组织,和,和个人。,还,还有各个,层,层次的学,生,生和学习,者,者。,可持续发,展,展教育专,业,业区域中,心,心介绍,4可持,续,续发展教,育,育专业区,域,域中心能,干,干什么？(一）,促进关于,可,可持续发,展,展的合作：,专业区域,中,中心致力,于,于建立如,下,下联系：,科学、,技,技术和教,育,育；,正规教,育,育和非正,规,规教育；,不同层,次,次的教育,，,，如基础,教,教育、中,等,等教育和,高,高等教育,。,。,面向可持,续,续发展对,教,教育重新,定,定向：,把可持续,发,发展教育,的,的观点包,含,含在现有,项,项目和学,科,科中，并,设,设计一个,整,整体的可,持,持续发展,的,的课程。,可,可持续发,展,展教育项,目,目要针对,当,当地的问,题,题并符合,当,当地状况,。,。例如，,专,专业区域,中,中心为学,校,校、大学,和,和职业培,训,训开发和,实,实施创新,的,的可持续,发,发展课程,。,。,可持续发,展,展教育专,业,业区域中,心,心介绍,4可持,续,续发展教,育,育专业区,域,域中心能,干,干什么？(二）,提高教育,质,质量：这是在,地,地区层次,上,上最急需,解,解决的问,题,题。,传播“培,训,训者的培,训,训”项目：专业区,域,域中心为,社,社会各个,部,部门培训,可,可持续发,展,展教育的,培,培训者，,并,并为培训,者,者的培训,开,开发学习,材,材料和方,法,法。,提高意识,，,，得到拥,护,护：专业区,域,域中心让,公,公众认识,到,到教育工,作,作者在实,现,现可持续,未,未来过程,中,中的重要,性,性，以及,可,可持续发,展,展教育的,重,重要作用,，,，促进可,持,持续发展,教,教育的各,个,个方面的,长,长期发展,，,，如环境,管,管理、社,会,会公正及,生,生活质量,的,的提高。,鼓励用有,成,成本效益,的,的，高效,的,的、开放,的,的和参与,式,式的方式,处,处理在当,地,地出现的,问,问题。,关键词：,联,联合国大,学,学,Mission:,tocontribute,throughresearchandcapacity building,to efforts to resolve the pressing global problems thataretheconcernof the United Nations,its Peoples and Member States,关键词：,联,联合国大,学,学,FourKeyRoles:,An internationalcommunity of scholarsA bridgebetweentheUnitedNationsandtheinternationalacademiccommunityA think-tankfortheUnitedNationssystemA builder ofcapacities,particularly indevelopingcountries,关键词：,联,联合国大,学,学,AcademicManagement:Prof.Dr.HansvanGinkel,Rector,Prof.Dr.RameshThakur,Senior Vice-Rector;Peace and Governance,Prof.ItaruYasui,Vice-Rector;EnvironmentandSustainableDevelopment,Prof.Motoyuki Suzuki,SpecialProgramme Advisor for Environment&SustainableDevelopment,Prof.Yozo Yokota,SpecialAdviserto the Rector,AnnualBudget:,US$40.7million(2005),http:/www.unu.edu/hq/personnel/staff.html,211fromover 30countries,Established:,By the United Nations General Assembly on 6December1973,关键词：,联,联合国大,学,学,Structure:Governing Council:,24 internationalexpertsactingin theirpersonal capacities,Headquarters:,Tokyo,Japan,Institutes:,13 ResearchandTrainingCentresandProgrammesaround the world,Partners:,Over30UN organizationsandmore than 100 researchinstitutionsglobally,ThematicOrientation,Peace,Governance,Development,Science,Technology&Society,Environment,ResourceManagement,SustainableIndustry&Cities,Water,Global Climate&Governance,Cross-Cutting Issues,Globalization;Global PublicGoods;Human Rights;Gender;Food Security;Water;Focus Africa;China.,联合国大,学,学校长Prof.Dr.Hans J.A.van Ginkel,he completedhisM.Sc.studies at Utrecht Universityinhuman and physical geography,anthropology and history,cumlaude.His M.Sc.thesisfocusedon the morphology and functionsof SoutheastAsian cities intheearly 17thcentury.Inl979,hedefended his Ph.D.thesis on Suburbanization and recent residential environments,witha case-study oftheGreen HeartoftheRandstad,within
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