句子成分分析ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,句子成分分析,构成句子的六种基本成分,主语、谓语、宾语,；,三种主要成分,定语、状语、补语,；,三种附属成分,主语,主语是谓语陈述的对象，,指明说的是“,什么人,”或“,什么事物,”。,例：,A,、中国人民站起来了。,B,、辱骂和恐吓决不是战斗。,C,、提高产量靠采用先进技术。,D,、发光的不都是金子。,充当主语的主要是：,名词、代词，,也可以是,词组,等。,谓语,谓语是陈述主语的，说明主语“,是什么,”或“,怎么样,”。,例,A,、明天晴天。,B,、满天乌云顿时消散了。,名词,动词,C,、树叶黄了。,形容词性,充当谓语的主要是：,动词、形容词,与主谓相关的古汉语特殊句式,倒装句中的主谓倒装,渺渺兮予怀。,小人哉，樊须也！,判断句中直接用名词充当谓语表判断,其人勇士。,刘备天下枭雄。,妪，先大母婢也。,宾语,宾语在,动词后,，表示动作、行为所涉及的人或事物，回答“,谁,”或“,什么,”一类的问题。,例,1,、这就叫做信息。,2,、我很尊敬他。,3,、马克思认为知识是进行斗争和为无产 阶级解放事业服务的手段。,跟主语一样，,充当宾语的主要是：,名词、代词，,也可以是,词组,。,与宾语相关的古汉语特殊句式,宾语前置,1,、在否定句中，代词作宾语，宾语前置。,“不”、“未”、“毋”、“莫”等否定词,例、古之人,不,余欺也。,2,、,在疑问句中，疑问代词作宾语，宾语前置。,例、微斯人，吾,谁,与归？,例、而今,安,在哉,?,沛公,安,在？,定语,定语放在名词（中心语,）,前面，用来,修饰、限制中心语,的，表示人或事物,性质、状态、数量、所属,等。,“,的,”是定语的标志,。,例：,（冬天里的）,春天,。,（,浅浅的）,月光,泻进了屋子。,我敬了他,（三杯）,酒,。,（中国的）,历史,有,（自己的）,特点,。,与定语相关的古汉语特殊句式,定语后置,1,、用助词“,之,”把定语放在中心语之后。,蚓无爪牙,之,利，筋骨,之,强。,2,、用助词“,者,”把定语放在中心语之后。,客有吹洞箫,者,。,3,、用助词“,之,”和“,者,”把定语放在中心语之后。,石之铿然有声,者,。,4,、数量词作定语，定语后置。,而常置,酒一壶,。,状语,状语放在动词或形容词前面，用来,修饰、限制动词或形容词（中心语）,的，表示动作的,时间、地点、状态、方式、或程度,等。,他,晚上,学习,。,汽车,在,望不到边际的高原上,奔驰,。,咱们,北京,见,。,他,以,他的机智,战胜,了对手。,。,表,时间、处所,的名词经常作状语，,介词短语,常作状语。,一般状语紧连在,中心语的前边,，但表时间、处所、目的的名词或介词短语作状语时，可以放在主语的前边,.,如,:,在杭州,我们游览了西湖胜景。,与状语有关的古汉语特殊句式,状语后置（介词结构后置）,1,、,“,以,”,的形式,例、咨臣,以,当世之事。,2,、,“,于,”,的形式。,例、静女其姝，俟我,于,城隅。,例、月出,于,东山之上，,补语,补语放在,动词或形容词（谓语）后面,，用来补充说明动作、行为的情况、结果、程度、趋向等的。,同学们把教室打扫得,干干净净,。,他回到了,家里,。,小结：,“的”是定语的标志词,“地”是状语的标志词,“得”是补语的标志词,顺口溜：,主谓宾，定状补,主要成分主谓宾,修饰成分定状补,定语必在主宾前,谓前为状谓后补,“,的”,定“,地”,状“,得”,后补,牢牢记住别忘记！,五句子成分,分析实例,例句：全体同学都做完了语法作业。,全体同学都做完了语法作业。,全体 同学 都 做 完 了 语法 作业,注意：划分句子成分一般,先划出主、谓、宾,；然后,再找出定、状、补,。,句例：,l2,、今天 是 星期六。,l3,、语言,要,简洁,一些,。,l4,、长江三峡,曾经,留下,过,（许多人的）梦。,六修饰成分的排序,1,多层定语,的排列顺序,多层定语的一般次序,：,领属,+,数量,+,动词短语,+,形容词,+,名词。,句例：（国家队里）的（一位）（有二十多年教学经验）的（优秀）的（篮球）（女）教练。,2,多层状语,的排列顺序,l,多层状语的一般次序：,何时,+,何地,+,副词,+,形容词,+,介宾短语,l,句例：,昨天,在休息室里,都,热情地,同他,交谈。,七特殊的主谓句成分的划分,1,、主谓谓语句：这个电影 我看过。,2,、复杂宾语句：我看见小王在大街上边走边读书。,3,、兼语句：大家 选 他 当 班长。,4,、双宾语句：李老师 教 我们 语文。,5,、连 动 句：他们 听了 这个消息,很,高兴。,6,、把 字 句：老师,亲切地,把书,放,到他的手中,。,7,、被 字 句：她,已,被北京大学,录取了。,8,、存 现 句：我家的后面,/,有一个园子。,