血液凝固过程凝血酶原复合物形成第一步课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,血液凝固过程凝血酶原复合物形成第一步,11、战争满足了，或曾经满足过人的好斗的本能，但它同时还满足了人对掠夺，破坏以及残酷的纪律和专制力的欲望。查埃利奥特,12、不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域生产、日常生活、学校、文化等领域中努力的结果。马卡连柯(名言网),13、遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。马卡连柯,14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅精神以及同全世界劳动者的团结一致，是取得最后胜利的保证。列宁 摘自名言网,15、机会是不守纪律的。雨果,血液凝固过程凝血酶原复合物形成第一步血液凝固过程凝血酶原复合物形成第一步11、战争满足了，或曾经满足过人的好斗的本能，但它同时还满足了人对掠夺，破坏以及残酷的纪律和专制力的欲望。查埃利奥特,12、不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域生产、日常生活、学校、文化等领域中努力的结果。马卡连柯(名言网),13、遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。马卡连柯,14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅精神以及同全世界劳动者的团结一致，是取得最后胜利的保证。列宁 摘自名言网,15、机会是不守纪律的。雨果主垂科字学院,人体解剖生理学,x主讲教师:宫汝淳,授课对象:生物技术专业1503班,使用教材:卫生部十二五规划教材人体及剖生理学,主编,岳利民,人体及动物生理教研室,2016年9月,DIY,右冠状动脉阻塞,克早玉抛你包扎坚围肉亚英验,血供不足区域,语文是基础学科这是大家公认的，又有言论说：“得语文者，得天下。”可是我要说教语文难，教写作文更难。尤其在农村其难度就更大了，由于农村学生生活涉历面窄、农村学生语文层次低、农村学生与城市学生接受的教育不公平等特点，农村作文就更难。为此，我在近二十年的语文作文教学中有这样的思考。,一、农村初中作文教学困难的原因,如今的农村初中生，十之八九害怕写作。要他们写一篇出色的作文，真是难于上青天。那种会笔下生花，写起作文来如行云流水，且能把写作当乐趣的学生只是凤毛麟角。究其原因有如下几点：,1.作文与农村学生生活的断轨。,文学是社会生活的反映。因此，许多阅历丰富的作家创作时都要去体验生活的。如著名的作家路遥为了写平凡的世界亲自到煤矿体验生活，可是，当今农村的初中生年龄小，生活范围极其狭窄，很少接触社会。即使偶尔进城，多半也是买了东西就回家，都市生活很少插足。即使是田野和农田孩子们也很少去其中体会其劳作的艰辛。这样的生活，叫他们去哪里找写作的素材，又怎么会获得写作的激情呢？因此，写起作文来，内容枯燥，千人一面。在这种除了课本还是课本学习模式下，很少有学生对生活特别富有观察力，大多数学生对生活抱冷漠的态度。日子是过一天算一下。这样，学生写作和社会生活断轨，自然是无法积累写作素材的，也根本不可能写出好文章来的。,2.作文与农村学生语文层次的脱节。,我很喜欢“以纲为纲，以本为本”这种说法，它既肯定了新课程标准的指导作用，也赞许了课文的价值。初中语文书，选篇都是精品，特别是现代名家名篇，更是美文，令人赞叹不已。然而遗憾的是，那些精美绝伦的文章离我们农村的中学生生活实际太远了，学生不能体会其深远的意境和丰富的内涵，更不必说揣摩写作艺术了。朱自清的背影，把父子之情描绘得淋漓尽致，是散文中的精品。然而，现在的中学生没几个为它感动，父亲“买橘子”能把朱自清感动得潸然泪下，但却不能感动了当今时代的中学生，在当今的农村中学生看来那是天经地义的。自然，父亲殷殷关切之情也就领会不到了。因此，任何一个语文教师，只要他仔细观察就不难发现，绝大多数的学生对课文的态度是：你尽管写得好，我可是不愿学。,二、作文教学的尝试与实践,尽管作文难教难写，然而作文还是要写的，写作教学也还是要坚持下去的。在我们这个地区作文的分值比例在百分之四十。一篇作文就占了这么多的分，为此写作文和教作文还是任重而道远。这里谈谈自己的几点尝试和实践。,1.增加体验，调动兴趣。,虽然我们认为农村学生的生活没有城市孩子们丰富多彩，可是我们也知道许多优秀的作家都有农村生活的经历，甚至这些成为了他们创作的源泉，为此，我在教学中总是和家长取得联系，让孩子们更多的走进自然，走进农村生活，走进我们的柴米油盐。透过这些我们来挖掘农村人的善良，淳朴，勤?冢?以及人与人之间的简单。我认为可采取以下几种做法：一是图文结合创设情境。为了丰富作文课的内容，调动学生的写作积极性，我常常费尽心机地点缀课堂，把作文课上得生动而有趣。比如在教学写农村人的劳作时，我们先让学生说说自己看到的父母或农民劳作的画面，再看图片和视频，然后在悠扬音乐中诵读配的文字，让学生有身临其境之感。最后组织学生读文字想画面，再听音乐回忆文章。二是就地取材拓宽视野。我们远离市镇，只好因地制宜常组织学生去敬老院、烈士陵园、车站等场所参加当地的社会公益活动。还有就是积极参加学校和班级的各项活动，这样也能拓宽学生的视野，扩大生活范围，增加情感体验。,2.培养观察，勤于思考。,新课标规定：“多角度的观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征力求有创意的表达。”为此我们要加强培养学生观察能力，鼓励学生认真思考。有时，我们不具备一些具体的环境来进行写作时，我们就应该灵活机动的抓住机会，让孩子们来观察和思考。曾有一位教师是这样进行随机观察训练的：一天上午的第一节课，铃声响过，他推开门走进教室，师生互致问候之后，学生坐好，他准备上课。这时，他看到学生精神集中，等待老师讲课。但他却没有讲课，而是提出一个问题：谁看到老师是怎样走进教室，走上讲台，准备上课的？这个问题，出乎学生的意料，激发了学生的兴趣，于是学生便认真的回忆，有的还互相看看，好象要从对方的目光中寻找答案，很快学生们便一个个高高的把手举起。其中一位学生是这样说的：“清脆的上课铃声响过之后，马老师轻轻地推开教室的门，回转身，又轻轻地把门关上，手拿蓝色备课夹，面带微笑，健步走上讲台。我们全体起立，齐声向老师问好。老师向我们鞠躬，亲切地答礼：同学们好！这时，他扫视了我们一眼”这位教师灵活机动地对学生进行观察训练，激发了学生的写作兴趣，同时也培养了学生良好的观察习惯和思考习惯。,3.注重积累，练习仿写。,莫言在获奖后，给了中学生及初学者一些建议：一是，大量的阅读。二是，可以仿写。积累知识是写作的基础。阅读不多，知识积累就少，想写出好文章，那近似于痴人说梦。“读书破万卷，下笔如有神”，不言而喻，作文教学必须让学生广泛的阅读包括文学作品、社会科学、自然科学、报刊杂志等多种读物，提高学生的人文素养。有时，我们老师也可以给孩子们选择一些有针对性的篇目。精选几篇文章让他们欣赏。由于这些文章比较贴近现代生活，较能引起中学生感情共鸣，读后不但能留下较为长久的记忆，而且往往会产生强烈的写作欲望。学生欣赏完我的源动力之后，他们产生一种跃跃欲试、不吐不快的感觉，于是，一篇篇略带模仿痕迹但却形质兼美的感悟自然的文章相继出现了。这样在广泛阅读、丰富积累和不断练笔的基础上，就不愁学生写出具有新意的作文了。这样读写结合，日积月累，学生的写作积极性就渐渐地调动起来，写作的能力也在不知不觉中得到提高。,综上所述，作文批改创新七法，有利于培养学生能力，发展学生智力，符合与时俱进，开拓进取的时代精神。,“文有法而无定法贵在没法。”文章怎样写，没有固定的法则，可贵之处在于不效法别人的老路走，有自己的创新。作文教学也一样，只要能切实提高我们农村中学学生的写作水平，减轻农村中学教师学生教与学的负担，就是可取的。上述拙见旨在抛砖引玉，敬请专家同仁批评指正。,一、前言,在农村中学阶段的物理教学中，考虑到物理学科的现实难度，提高物理教学质量是一个长期的过程，需要从多方面入手，采取多管齐下的方式。从当前农村物理课堂教学实际来看，要想提高物理教学质量，就要从培养学生的学习兴趣、更新物理教学理念和精心策划阶段性教学方案入手，保证物理课堂教学得到全面有效的开展，满足农村物理教学实际，为农村物理教学提供有力支持，保证农村物理教学能够在整体质量和实效性上满足实际需要。因此，农村物理应对课堂教学引起足够的重视，认真做好课堂教学工作。,二、农村物理教学应注重培养学生的学习兴趣,以物理中的方式来说，兴趣是学习的动力，这种动力不止对思维具有重要的推动作用，同时也是充实的动力，他的后续作用特别重要。在物理教学中，弄清楚基本概念，熟悉各概念的来历和之间的联系，是课堂教学的重要着力点。在学生学习兴趣培养中，要鼓励学生独立地，保质保量地做一些题。题目要有一定的数量，更要有一定的质量，要有一定的难度。任何人学习数理化不经过这一关是学不好的。为此，农村物理教学应注重培养学生的学习兴趣，具体应做好以下几个方面工作：,1、合理选择教学内容，培养学生的学习兴趣,在农村物理教学过程中，为了达到培养学生学习兴趣的目的，在教学内容的选择上，应以学生的兴趣为主，并优先选择学生感兴趣的教学内容，使学生能够对物理学科产生浓厚的兴趣。,2、正确开展实验教学，鼓励学生参与到课堂教学中,在农村物理教学中，应根据教学大纲要求，积极开展实验教学，并鼓励学生参与到课堂教学中，使学生能够在课堂中有愉快的体验，有利于提高学生对物理学习的兴趣，满足教学需要。,3、根据学生的特点，制定特色的教学方案,考虑到农村物理课堂教学实际，学生作为重要的教学主体，只有根据学生的特点制定具体的教学方案，才能保证课堂教学质量满足实际需求，达到提高学生学习兴趣的目的。,三、农村物理教学应全面更新教学理念,教师更多时候应该走下讲台，从掌握知识的过程到对知识掌握的反馈，把更多的时间交给学生，让学生在教师与学生、学生与学生的交流中学习，这样，既能够拉近师生间的距离，又能让学生轻松地获取知识，真正成为学习的主人。基于农村物理教学的现实需要，更新教学理念是保证物理课堂教学取得积极效果的关键。为此，农村物理教学应从以下几个方面入手：,1、注重分析学生特点，选准课堂教学的突破口,考虑到农村物理教学的现实需要和课程难度，只有注重对学生特点的分析，并合理选择课堂教学内容和教学切入点，才能保证农村物理课堂教学达到预期目的。因此，把握学生特点，选准课堂教学的突破口至关重要。,2、根据新课标要求，全面更新教学理念,结合物理课程教学实际，在农村物理教学中，只有对新课标要求进行深入了解，并以此为依据进行教学理念的全面更新，才能保证农村物理教学得到全面有效开展。因此，以新课标为标准更新教学理念是提高教学质量的重要手段。,3、结合农村物理课堂教学实际，引入并借鉴成熟的教学经验,农村物理课堂教学环境特殊，考虑到物理课程的实际难度，只有在教学过程中引入新的教学理念，并引入成熟的教学经验，才能保证农村物理课堂教学得到有力支持，确保农村物理课堂教学取得实效。,四、农村物理教学应精心策划阶段性教学方案,结合当前农村物理教学实际，要想提高课堂教学质量，就要根据物理教学特点，从课堂教学实际出发，精心策划阶段性教学方案，确保农村物理教学能够达到教学目标，满足课堂教学需要，使农村物理教学能够在教学水平上有全面提升。为此，应从以下几个方面入手：,1、教师应对教学方案的编制倾注更多心血,教学方案的编制质量不但关系到课堂教学的开展，同时也对课堂教学起到了重要促进作用。为此，只有对教学方案的编制引起足够的重视，并对教学方案的编制倾注更多的心血，才能保证农村物理课堂教学获得有力的支持，促进农村物理课堂教学发展。,2、教师应根据学生需要做好教学方案的设计,在阶段性教学方案的设计过程中，教师只有根据学生的需要做好教学方案的设计，才能发挥教学方案的促进作用，使教学方案能够最大程度的满足学生需求，达到提升课堂教学水平，满足课