心中有度囊中有米手中有法

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,心中有度 囊中有米 手中有法,小学毕业班习作有效复习三步曲,宁波市曙光小学 陈舒恩,2012年4月9日,第一步：心中有度,怎么样的作文才算好作文?,请老师们给以下两篇习作打分：满分30分,习作一：给姚明的一封信,习作二：琴写人生,第一步：心中有度,（一）明确习作目标,总体目标与内容,8.,能,具体明确、文从字顺,地表达自己的见闻、体验和想法。能根据需要，,运用常见的表达方式,写作，发展书面语言运用能力。,义务教育语文课程标准（2011年版）,第一步：心中有度,（一）明确习作目标,第三学段习作目标,1.懂得写作是为了自我表达和与人交流。,2.养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。,3.,能写,简单,的,记实作文,和,想象作文,，,内容具体,，,感情真实,。能根据内容表达的需要，,分段表述,。学写,读书笔记,，学写常见,应用文,。,4.修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到,语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。,根据表达需要，,正确使用常用的标点符号。,5.习作要有一定速度。课内习作每学年16次左右。,义务教育语文课程标准（2011年版）,第一步：心中有度,（一）明确习作目标,毕业考习作评分标准,27-30%,立意深刻,、材料丰富、流畅自然 （扣0-3分）24-27% 立意较好、材料充实、通顺连贯 （扣4-6分）18-24% 符合题意、想象合理、条理清楚 （扣7-9分）18分以下 文不对题、结构混乱 （扣12分以上）,第三学段七星级习作确认表,七星要求,写字行款正确、书写规范、整洁,没错别字、标点符号正确,字数足够,句句通顺、分段表述,与别人交流、修改,重视使用观察、积累的素材,感受独特、内容具体、感情真实,自己确认,/,/,同伴确认,教师确认,（摘自小学语文教学2009年4月P15）,第一步：心中有度,第一步：心中有度,（二）明了习作类型,表1 人教版小学语文五年级习作训练内容一览表,表2 人教版小学语文六年级习作训练内容一览表,2.想象作文：看单幅图写作 看多幅图写作,扩写 续写,3.读书笔记,1.记实作文：叙事 写人 状物 写景,4.应用文：书信 倡议书、建议书 演讲稿,第一步：心中有度,（二）明了习作类型,册别,单元,主题,习作相关训练或题目,文体,得分,修改建议,让学生自己整理习作内容和类型的表格,小学五、六年级习作整理表,第二步：囊中有米,（一）整理积累，储备素材,制作“童年文集”,关注时事新闻,第二步：囊中有米,（二）分享优秀习作，优化素材,结合阅读复习，再次研读经典文章，发现其,遣词造句、表达方法、谋篇布局等方面的可取之处；,欣赏班内同学优秀习作；,报刊杂志中优秀习作阅读，每天读一篇，汲取精华。,第二步：囊中有米,（三）学会“一材多用”，巧用素材,张化万老师执教神奇的莫比乌斯带,写人,写事,写活动,写议论,我们班：难忘的万圣节,第三步：手中有法,（一）表达方式的复习,描写,说明,记叙,抒情,议论,记叙的顺序一般可分为顺叙、倒叙、插叙三种。,顺序，五年级下册的草原、冬阳童年骆驼队、桥等课文。,记叙,倒叙，六年级下册的十六年前的回忆、灯光、一夜的工作等课.,插叙，六年级上册的彩色的翅膀、六年级下册的凡卡等课文。,有详有略、前后照应、过渡写作方法。,详略得当，六年级上册少年闰土、六年级下册北京的春节等课文。,前后照应，五年级上册梅花魂、六年级下册十六年前的回忆等课.,过渡，六年级上册詹天佑、老人与海鸥等课文。,第三步：手中有法,人物描写：五年级下册第七组人物描写一组、金钱的魔力等课文。,景物描写：,描写,景：六年级上册第一组山中访友、草虫的村落等课文。,物：六年级上册第一组蒙娜丽莎之约等课文。,说明,五年级上册第三组鲸、松鼠、新型玻璃、假如没有灰尘,等课文。,（,举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别等,）,第三步：手中有法,第三步：手中有法,（二）考场作文十大技法,1.书写,（1）,端正书写态度,。,（2）力戒错别字。,（3）准确控制字数。,（4）,注意标点正确。,（5）,使用修改符号修改。,尽量不要用涂改液、,胶纸等乱涂乱抹。,第三步：手中有法,（二）考场作文十大技法,2.审题,（1）确定文章体裁，抓住显现文体“标志”的关键词语，区分是写人的、记事的、写景的，还是状物的。如“我的语文老师”，一看“老师”便知是一篇写人的文章；“妈妈要减肥”，抓住“减肥”就课确定是一篇记事的文章。,（2）审清写作范围，明确哪些可以写，哪些不可以写。文题中常限制的范围有时间、地点、数量、对象、内容等。在题目所给的范围内选材，才能使文章内容切题，重点突出。,（3）抓住作文题眼，确定写作重点。题眼即作文题目的关键词，也就是文章写作的重点所在、中心所在。,（4）通过字面弄清题目所蕴含的深刻含义。有的题目，如“路”“足迹”“桥”等，都有着丰富的象征意义或引申义，审题时就不能就题论题，要透过具体事物抓住本质，揭示题目包含的象征意义，这样，文章主题才有深度。,建议：圈划关键词,第三步：手中有法,（二）考场作文十大技法,3.立意,（1）立意要紧跟时代，做到方向正确、思想积极向上。,（2）立意要不落俗套，角度新奇，要能从平淡的、司空见惯的事件中发掘出新意。,（3） 立意要深刻，就是要写出自己独到的看法、独特的感受、独立的思想，比一般人要思考得深，琢磨得透。,第三步：手中有法,（二）考场作文十大技法,4.选材,（1）选材要紧紧,围绕中心,。哪些材料可以写，哪些材料不可以写，应根据文章所要表达的中心来确定。游离主题，即使材料再丰富再生动也是文不对题。,（2）选材要,真实、典型,。自己经历过的，有真实体验和感悟的，最忌胡编乱造。,（3）选材要,新颖、有特色,。新颖的材料给人耳目一新的感觉。因此，我们要指导学生尽量避免用别人写了又写的东西，要注意从自己独有的经历和见闻中去寻找与众不同的材料，把作文写得更有特色。,（4）安排材料要确定主次、详略得当。,第三步：手中有法,（二）考场作文十大技法,5.构思（列提纲）,“审题立意选材构思” 一般需要10分钟左右的时间，因此在毕业习作复习课中，可以进行这一过程的反复操练。,题目,中心思想：,开头：,主要内容：（分段、详、略）,结尾：,江东区2010年小学语文毕业质量检测习作表达,题目：感动时刻,提示：,“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”同样生活中一定有让你鼻子发酸、或是泪光闪烁的感动时刻，它像一缕春风拂过，留给我们阵阵余香用笔记下它吧，让我们和你一起分享这份感情。,要求：1.除诗歌外，文体自选。2.文中不得出现与自己真实身份相关的校名、地名和人名。3.字数400左右。4.卷面整洁，书写工整。（30分）,第三步：手中有法,（二）考场作文十大技法,6.内容,真实、具体,7.语言,（1）准确为先，恰如其分地表达内容；,（2）通顺连贯，不能句子不通、前后矛盾、缺胳膊少腿；,（3）具体形象，通过语言的阅读能使人产生如见其人（物）、如闻其声、如临其境的感觉。,第三步：手中有法,（二）考场作文十大技法,8.题目,9.开头,(1)开门见山,(2)设置悬念,(3)环境烘托,(4)联想回忆,(5)广泛引用,“凤头、猪肚、豹尾”,第三步：手中有法,（二）考场作文十大技法,10.结尾,（1）自然收束式,（2）画龙点睛式,（3）启发结尾式,（4）抒情议论式,（5）首尾照应式,（6）名言警句式,三点建议：,切勿机械操练，写了很多，收效不大。,切勿扼杀兴趣，怨声载道，收效甚微。（现场作文竞赛、游戏作文等）,切勿只讲不练、只练不评、只评不改。,预祝大家收获成功！,