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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,第二单元 诗歌,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,学习目标：,1,、知识目标：分析、理解诗中,“,姑娘,”,、,“,我,”,等意象及其象征意味。,2,、能力目标：学习从思想内容、艺术技巧等方面鉴赏本诗。,3,、情感目标：领悟作者的思想情感，感受诗歌的情境美。,一、作者简介,（,1905-1950,）浙江杭州市人。中国现代著名诗人。,诗集：,我的记忆,望舒草,灾难的岁月,望舒诗稿,早期,诗歌多写个人的孤寂心境，感伤气息较重，因受西方象征派的影响，意象,朦胧、含蓄。,后期,诗歌表现了热爱祖国、憎恨侵略者的强烈感情和对美好未来的热烈向往，诗风显的,明朗、沉挚。,雨巷,是诗人早期诗歌的成名作最初发表在,1928,年,小说月报,上，引起很大反响，叶圣陶称,雨巷,“,替新诗的音节开了一个新纪元,”，戴望舒也因此诗获得,“雨巷诗人,”的称号。,二,.,走进雨巷，初读感知,1,、正音,亍,(ch ch),：,慢步走，,走走停停,颓圮,(p),：,毁坏，倒塌,太息：,叹息,2,、听朗诵,节奏：舒缓悠扬，,基调,:,低沉幽怨伤感,雨巷,的感情基调？,忧伤,惆怅,失落,哀怨,孤独,3,、思考：,三,.,感悟雨巷 想象画面,时间：,地点：,情景：,道具：,人物：,1,、雨巷,雨：迷茫、潮湿、阴冷；,巷：阴暗、狭窄、悠长。,本来就让人感到幽深，寂静的小巷，再加上蒙蒙的细雨，意境更是充满了朦胧美。,突出阴暗、清冷、寂寥的环境特征,。,2,、篱笆墙,这个篱笆墙是颓圮的，就是让人感觉有种,破败、凄凉的气氛。,当雨巷、篱笆墙结合起来，于是便营造出,幽深、寂静、朦胧、凄美,的氛围。,3,、油纸伞,未做具体的描写，给读者以想像空间。油纸伞本身就有,复古，怀旧，神秘，迷蒙,的特点，充满传统气息。暗合了“雨”，和雨巷很好地结合起来。又寂寥地下着小雨，更凭添了一份,冷漠，凄清和孤独,的氛围。,而油纸伞与雨巷、篱笆墙也很好地结合起来了。时间是暮春，并且在寂寥地下着的小雨，在,幽深、寂静、凄美、朦胧,之外，又平添了一份,冷漠，凄清、迷离、空蒙,的氛围，总体来说，,朦胧、感伤,。,4,、丁香,整首诗说不清道不明的迷蒙意境都源于,“,丁香,”,二字。丁香,形状像结，开在暮春时节，,易凋谢。,开花为白色或紫色,。,代 赠,李商隐,楼上黄昏欲望休,玉梯横绝月如钩。,芭蕉不展,丁香结,同向春风各自,愁。,摊破浣溪沙,李璟,青鸟不传云外信，,丁香,空结雨中,愁。,丁香开花在暮春时节，诗人们对着丁香往往伤春，说丁香是,愁品,。丁香花白色或紫色，颜色都不轻佻，常常赢得,洁身自好的诗人的青睐。,美丽 高洁 愁怨,歌曲,丁香花,你说你最爱丁香花,因为你的名字就是它，多么忧郁的花,多愁善感的人啊,当花儿枯萎的时候,当画面定格的时候,多么娇嫩的花,却躲不过风吹雨打,飘啊摇啊的一生,多少美丽编织的梦啊就这样匆匆你走啦,留给我一生牵挂那坟前开满鲜花是你多么渴望的美啊,你看那漫山遍野,你还觉得孤单吗,?,你听那有人在唱那首你最爱的歌谣啊,尘世间多少繁芜,从此不必再牵挂,.,院子里栽满丁香花,开满紫色美丽的鲜花,我在这里陪着她,一生一世保护她,.,四、品读探究，鉴赏手法,丁香姑娘是谁？,丁香一样的忧愁,在雨中哀怨,哀怨又彷徨,美丽高洁,哀怨彷徨,丁香姑娘,:,她是有,丁香一样的颜色,丁香一样的芬芳,丁香,姑娘,美丽高洁；,愁怨，忧愁，哀怨，彷徨；冷漠,凄清，又惆怅；叹息，凄婉迷茫；静默，消散,年少时空对月的一个愿望？,远大的理想？美好的回忆？,偶遇美女的一抹 心动？,未得的爱情？,未酬的 壮志？,可望而不可即的美好希望？,丁香姑娘？,丁香姑娘,人生理想,丁香姑娘的,美丽高洁,理想的,美好,丁香姑娘的,哀怨彷徨,理想,难以实现,丁香姑娘的,飘然离去,理想的,幻灭,可望而不可即的美,丁香姑娘？,1927,年,4,月,12,日，蒋介石发动了四一二反革命政变，国共合作破裂。反动派对革命者进行血腥屠杀，原来热情响应革命的青年，一下子从高潮坠入深渊。戴望舒此时才,22,岁，之前他与同学一起从事革命文艺活动，宣传党的工作，,1927,年,3,月还曾因此被捕。四一二政变后，他就一直隐居在江苏友人的家里。此时他很傍徨、痛苦，他看不到革命的前途，也不知道自己该怎样做。他在失望中写下了这首诗歌。,时代背景：,五、熟读雨巷，领悟音乐美,六、作业布置,调动,联想和想象,假如我们是诗歌中的主人公,结合诗中意象,写一段你想象中的那个雨巷邂逅的场面,用自己的笔,描绘出雨巷的独特意境,展示给大家,.,（,1,）要学会处理与他人的各种关系，当遇到矛盾冲突时，要慎重考虑，冷静选择适当的处理方式。,（,5,）逆向选择题，一定要排除正确的选项；,（,6,）说法不完整，只是说对前半句，后半句是错的或者后半句没有。,（,7,）说法正确，但与题干无关，虽正确也要 排除。,2,、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。,3,、了解水的不同形态的变化以及人类的密切关系，树立环保意识。,4,、理解课文内容,了解朱德同志和红军战士一起挑粮的事迹,体会革命领袖以身作则、与战士同甘共苦的高尚品质,激发对革命先辈的敬爱之情。,5,、,启发谈话，说说对自己知道的我国传统节日及其习俗，引入课题。,
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