重力、基本相互作用

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,高中物理第三章第一节,重力 基本相互作用,1,）使物体发生,形变,2,）改变物体的,运动状态,一、力,速度的大小,速度的方向,1,、概念,：力是物体间的,相互,作用,2,、作用效果：,3,、力的性质：,（,1,）物质性：力是两个物体与物体之间的相互作用，力不能离开物体而独立存在。任何力都有施力物体和受力物体。,（,2,）相互性：物体间力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体，受力物体同时也是施力物体。,（,3,）同时性：物体间的相互作用同时产生同时消失。,（,4,）矢量性：力是矢量，既有大小又有方向。,（,5,）力的作用可以发生在相互接触或不接触的物体之间。（接触力与非接触力）,力的三要素：,大小测量：,弹簧秤或测力计,单位：,牛顿,N,大小、方向、作用点,如何来表示一个力？,1,、力的图示,2,、力的示意图,精确表示（大小、方向、作用点）,粗略表示（方向、作用点）,（即表示这个物体在这个方向受到了力）,力的图示：,用带有箭头的线段表示力,线段的长短表示力的,大小,线段上的箭头的指向表示力的,方向,箭尾（或箭头）表示力的,作用点,线段所在的直线叫做力的,作用线,力的示意图：,只正确表示出力的,作用点和方向,，不严格画出力的大小,2,、力的图示：,例：,物体静止在倾角为,30,0,的斜面上时对斜面的压力为,50N,，试图示出斜面对物体的支持力。,小车在水平方向受到向右的,100N,的力,F,，如何表示这个力呢？,首先选一,标度,（比如,1cm,长表示,20N,的大小）,其次，从力的,作用点,向右画一根带箭头的线段，线段的,长度,要是标度的,5,倍，表示,100N,，箭头表示力的,方向,。,物体,A,对,B,的压力是,200N,，画出力的图示,B,对地面的压力为,500N,，画出力的图示,B,A,（四）、力的分类：可按性质、效果来分,在力学中，按性质分有：重力、弹力、摩擦力,在高中阶段，按性质分有：重力、弹力、摩擦力、分子力、电力、磁力、核力,压力、支持力、拉力、动力、阻力、浮力、张力等都是按效果命名的,同性质的力，效果可以不同；,同效果的力，性质可以不同,水为什么由高,处往低处流？,思考：,地球上一切物体抛出去后为什么都会落地？,地球上任何地方苹果树上的苹果为什么都会落地？,一,、什么是重力？,由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力,理解,（,1,）重力的产生原因是什么？,（,2,）重力的施力、受力物体？,（,3,）为什么不是把重力说为吸引力？,注意,（,1,）地球上任何物体均会受到重力的作用，与物,体的运动状态、受其它力的情况无关,（,2,）其它星球上的物体同样会受到重力的作用,、重力,特点：,1,）、重力是非接触力,2,）、重力的施力物体是地球,注意,:,1,）,重力不等于地球的吸引力，它只是地球吸引力的,一部分,.,2,）物体所受的重力与它所处的,运动状态、速度大小无关,3,）同一物体在,赤道,上重力,最小,；在,两极最大,。,2,、方向：,（,2,）任何物体受到的重力方向都是竖直向下的，,与物体的运动状态、有无受其它力或受的其,它力怎样无关,（,3,）重力方向不一定垂直支持面；也不一定指向地,心；但一定垂直,水,平面,总是竖直向下,放在斜面上的重物所受重力的方向,垂直斜面向下？,竖直向下？,关于重力，下列说法中正确的是（）,A,、重力的方向总是垂直于接触面,B,、重力的方向竖直向下，重力的施力物体是地球,C,、地球上的物体只有静止时才受到重力作用,D,、物体只有落向地面时才受到重力作用,B,练习,有时候可以将物体看作质量集中于重心的质点,1,）定义,:,一个物体的各部分都要受到重力的作用，,从效果上看,，我们可以,认为,各部分受到的重力集中作用于一点，这一点叫做物体的,重心,.,G,1,G,2,G,3,G,i,G,i+1,G,n,G,等,效,3,、重力的作用点,重心,5,、重心的确定：,质量分布均匀的物体,（什么是质量分布均匀？）：,如：均匀球体、,均匀细直棒、,均匀圆柱,（）质量分布均匀物体的重心在它的几何中心上,粗细均匀的棒的重心在它的中点,方形薄木板的重心在两条对角线的交点。,球的重心在球心,2),重心的确定：,质量分布均匀的物体的重心位置，只跟物体的形状有关,形状规则，质量分布均匀的物体重心,在其几何中心上。,重心,：,（重力的等效作用点）,说明：,1）质量分布均匀、形状规则物体，重心在物体的,几何中心,2）质量分布不均匀的物体，重心跟,质量分布,及,物体形状,都有关,3）重心可能在物体上，也可能在物体之外,G,G,思考：,是不是所有物体的重心都在物体上呢？,结论：,物体的重心可以,不,在物体上，重心也,不,是物体上最重的点,思考：质量均匀分布、不规则薄板的重心位置如何确定？,悬挂法,悬挂法测重心的,原理,是什么？,二力平衡,时，绳子拉力与重力处在同一直线上，重心必然在这条直线上,质量分布不均匀的物体的重心，除跟物体的形状有关外，还跟物体的质量分布有关。,悬挂法测物体,(,薄板,),的重心：,A,B,C,D,E,关于物体的重心，以下说法中正确的是（）,A,物体的重心不一定在物体上,B,用线悬挂的物体静止时，细线方向一 定通过重心,C,一块砖平放、侧放或立放时，其重心 在砖内的位置不变,D,舞蹈演员在做各种优美动作时，其重 心的位置不变,ABC,练习：关于物体所受的重力，以下说法中正确的是（）,A,、物体只有在地面静止时才受到重力作用,B,、物体在自由下落时所受的重力小于物体在,静止时所受到的重力,C,、物体在向上抛出时受到的重力大于物体在 静止时所受到的重力,D,、同一物体在同一地点，不论其运动状态如 何，它所受到的重力都是一样大,重力与质量的关系：,G=mg,一杯子装满水，杯的底部有一个小孔，在水从小孔不断流出的过程中，杯连同杯中水的共同重心将,（）,A,、一直下降,B,、一直上升,C,、先升后降,D,、先降后升,D,A,B,C,D,A,B,C,D,把一个边长为,L,的正方形均匀薄板绕,C,点缓慢转动,45,，则物体的重心位置升高了多少？,反溃练习,1,一个质量,10kg,的物体正在倾角为,=30,0,的斜面上下滑（如图,1,），试作出物体受到的重力的图示。,2,用轻绳将小球悬挂在天花板上（如图,2,），下列说法正确的是：,A,小球对轻绳的拉力就是小球的重力。,B,轻绳对小球的拉力等于小球的重力。,C,小球的重力的施力物体是轻绳。,D,若在小球上作用一个竖直向下的拉力，则轻绳的拉力将,增大。,三、四种基本相互作用,1,、,万有引力：,存在于一切物体之间，相互作用的强度随距离的增大而减小。,2,、,电磁相互作用,：,存在于电荷与电荷、磁体与磁体、电流与电流之间，他们本质上是同一种相互作用的不同表现，作用规律与万有引力相似。,3,、,强相互作用,：,存在于原子核内质子质子、质子与中子、中子与中子之间，它是短程力，作用范围只有约,10,15,m,。,4,、,弱相互作用,：,在放射现象中发现的，也是短程力。强度只有强相互作用的,10,12,倍。,