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,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,充分利,用,用远程,教,教育手,段,段,株洲市,教,教师培,训,训中心,曾,友,友,立,立,有效实,施,施新一,轮,轮中小,学,学教师,全,全员培,训,训计划,必须解,决,决的主,要,要问题,：,：,1、了,解,解开展,中,中小学,教,教师远,程,程非学,历,历培训,工,工作的,政,政策、,资,资源和,组,组织形,式,式。,2、为,什,什么要,在,在中小,学,学教师,中,中开展,远,远程非,学,学历培,训,训工作,？,？,3、中,小,小学校,应,应该怎,样,样组织,和,和管理,远,远程非,学,学历培,训,训工作,？,？,4、如,何,何利用,网,网络资,源,源进行,业,业务自,修,修？,一、远,程,程非学,历,历培训,的,的含义,1、教,师,师教育,的,的改革,与,与发展,“教师,教,教育”,是,是对教,师,师培养,和,和培训,的,的统称,。,。,现在的,“,“教师,教,教育”,就,就是在,终,终身教,育,育思想,指,指导下,，,，按照,教,教师专,业,业发展,的,的不同,阶,阶段，,对,对教师,的,的培养,和,和培训,通,通盘考,虑,虑，整,体,体设计,，,，体现,了,了对教,师,师的教,育,育是连,续,续性的,，,，可发,展,展的，,一,一体化,的,的。,“教师,教,教育一,体,体化”,是,是为了,适,适应学,习,习化社,会,会的需,要,要，根,据,据教师,专,专业发,展,展的有,关,关理论,，,，对教,师,师职前,培,培养、,入,入职和,在,在职培,训,训全程,总,总体规,划,划和设,计,计。,研究修,订,订教,师,师资格,条,条例,实,实施办,法,法，研,究,究建立,教,教师资,格,格定期,认,认证制,度,度，研,究,究制定,考,考查教,师,师教学,能,能力的,有,有效办,法,法。这,是,是2006年,教,教育部,师,师范教,育,育司的,工,工作要,点,点之一,。,。,中小学,教,教师继,续,续教育,培,培训模,式,式的改,革,革与发,展,展,院校培训,校本培训,校本培训,院校培训,远程培训,院校培训,2,、远程,非,非学历,培,培训的,含,含义,非学历,培,培训,教师继,续,续教育,的,的重要,组,组成部,分,分，是,教,教师终,身,身教育,的,的主要,支,支撑。,远程培,训,训,利用国,家,家教育,部,部在互,联,联网上,建,建立的,教,教师教,育,育专业,平,平台，,共,共享优,质,质教师,教,教育资,源,源、通,过,过自主,学,学习、,远,远程辅,导,导、网,上,上交流,、,、上传,作,作业和,在,在线考,试,试等形,式,式进行,教,教师继,续,续教育,的,的一种,新,新模式,。,。,教师远,程,程非学,历,历培训,的,的要点,A、,教师上,网,网学习,全国中,小,小学教,师,师继续,教,教育网,B、,特点：,地点：,家,家、学,校,校、学,习,习中心,。,。,时间：,统,统一时,间,间集中,学,学习、,自,自主学,习,习,。,学习方,式,式：浏,览,览网页,、,、视频,点,点播、,讨,讨论交,流,流。,C、学习内,容,容：,新课程、师德教,育,育、教育,技,技术、,校,校本研,修,修,D、,达到学,习,习要求,：,：,完成规,定,定学习,时,时间（,管,管理平,台,台自动,监,监控并,记,记录）,；,；,按时上,传,传作业,且,且作业,评,评定合,格,格；,参加学,习,习交流,活,活动（,管,管理平,台,台自动,监,监控并,记,记录）,；,；,按时参,加,加学习,与,与资源,中,中心组,织,织的结,业,业考试,或,或考核,；,；,E、,获得一,定,定的学,分,分,：,省、市,有,有关规,定,定：不,少,少于25学分.,F、,与整个,教,教师继,续,续教育,的,的关系,远程非,学,学历培,训,训是实,施,施新一,轮,轮继续,教,教育的,一,一种新,手,手段，,而,而且是,后,后一阶,段,段的主,要,要手段,。,。,开展远,程,程非学,历,历培训,工,工作，,是,是我国,中,中小学,教,教师教,育,育工作,进,进入网,络,络化时,代,代的标,志,志。,以校本,培,培训为,基,基础,以远程,教,教育为,手,手段,以学习,与,与资源,中,中心为,依,依托,3、构,建,建现代,教,教师终,身,身学习,体,体系,株洲市,中,中小学,教,教师终,身,身学习,体,体系构,想,想,中 小,学,学,教,教 师,继,继,续,续 教,育,育,远程培,训,训,脱产研,修,修,校本培,训,训,自主学,习,习,远程教,学,学,远程辅,导,导,远程交,流,流,远程导,学,学,集中面,授,授,考查实,习,习,专题讲,座,座,校本研,修,修,远程支,持,持,网络资,源,源,株,洲,洲,市,市,中,中,小,小,学,学,教,教,师,师,教,教,育,育,网,网,网页浏,览,览,视频点,播,播,实时视,频,频,BBS,交,交流,1、实,施,施中小,学,学教师,远,远程培,训,训的可,行,行性分,析,析,A、 国际,互,互联网(Internet)普及,和,和中小学校,园,园网建设为,实,实施中小学,教,教师远程培,训,训提供了良,好,好的物理条,件,件和学习平,台,台。,B、“全国,中,中小学教师,继,继续教育网,”,”为实施中,小,小学教师远,程,程培训开发,了,了大量的优,质,质教师教育,资,资源和科学,的,的管理模式,。,。,C、随着中,小,小学教师信,息,息技术高级,培,培训与考试,工,工作的推进,，,，广大中小,学,学教师信息,技,技术水平不,断,断提高，大,多,多数教师已,经,经具备利用,网,网络资源进,行,行业务学习,的,的能力。,D、外省市,已,已有成功的,教,教师远程培,训,训工作经验,。,。,二、为什么,要,要全面启动,远,远程非学历,培,培训工作,2、实施中,小,小学教师远,程,程培训的优,势,势,A、解决了,在,在职教师集,中,中培训的工,学,学矛盾突出,的,的问题。,B、降低了,培,培训的成本,。,。,C、优质教,育,育资源通过,网,网络这个平,台,台实现了共,享,享，为培训,提,提供了质量,保,保证。,D、培训方,式,式新颖、快,捷,捷、多元化,。,。（学习资,源,源超市）,国家教育部,：,教育部关于,“,“十五”期,间,间教师教育,改,改革与发展,的,的意见2002.2.6,教育部关于,推,推进教师教,育,育信息化建,设,设的意见2002.2.27,教育部关于,实,实施全国教,师,师教育网络,联,联盟计划的,指,指导意见2003.9.5,关于开展远,程,程中小学教,师,师非学历培,训,训试点工作,的,的通知2004.8.16,省教育厅,：,关于印发,湖,湖南省中小,学,学教师非学,历,历远程培训,工,工作实施方,案,案的通知,2006.3.27,湖南省中,小,小学教师非,学,学历远程培,训,训工作实施,方,方案2006.3.27,市教育局,：,关于开展中,小,小学教师远,程,程培训工作,的,的通知2006.3.14,株洲市远,程,程中小学教,师,师非学历培,训,训实施方案,2006.3.14,3、相关文,件,件和政策,三、我市教,师,师远程培训,的,的组织管理,模,模式,1、领导小,组,组：,组,长,长：陈天星,株,株洲市,教,教育局局长,副组长：邓,群,群,株,株洲市,教,教育局副局,长,长,吴金辉,株,株洲市教师,培,培训中心主,任,任,成 员,：,：罗立林,、,、曾友立、,谭,谭光华、程,检,检红、,刘中德、,各,各县（市）,区,区教育局主,管,管师,训工作的局,长,长,办公室主任,：,：曾友立,办公室地址,：,：株洲市教,师,师培训中心,信,信息资源部,2、组织管,理,理模式：,行 政,领,领 导,培训组织管,理,理,株洲市教育,局,局,(教师科),县(市),区,教育局,(人事股),市教师培训,中,中心,(继教网株,洲,洲总站),县(市)教,师,师进修学校,(县教师学,习,习中心),学员校或学,员,员个人,3、工作责,任,任：,株洲市教育,局,局教师科工,作,作责任,株洲市教师,培,培训中心工,作,作责任,县（市）区,教,教育行政主,管,管部门工作,责,责任,县（市）级,教,教师学习与,资,资源中心工,作,作责任,学员校工作,责,责任,株洲市教育,局,局教师科工,作,作责任：,制定工,作,作目标与实,施,施策略，统,筹,筹协调远程,培,培训工作；,监督和,确,确保区县（,市,市）教育行,政,政主管部门,和,和市教师培,训,训中心完成,相,相应的工作,责,责任；,按照教,育,育部和省教,育,育厅关于远,程,程培训的文,件,件精神,使,远,远程培训纳,入,入我市中小,学,学教师继续,教,教育计划，,制,制定相应的,学,学分登记制,度,度；,监督各,县,县（市）区,根,根据远程培,训,训需要予以,必,必要的投入,，,，以确保远,程,程培训工作,的,的顺利实施,。,。,株洲市教师,培,培训中心工,作,作责任：,制定株,洲,洲市的远程,培,培训实施方,案,案和年度培,训,训计划，并,按,按照中小,学,学教师继续,教,教育远程培,训,训管理手册,予以实施,。,。,在全国,中,中小学教师,继,继续教育网,上,上建立株洲,主,主页，并开,展,展有效的管,理,理和维护工,作,作。,协同“,继,继教网”做,好,好培训经费,的,的收缴和学,习,习卡的发放,工,工作。,负责全,市,市中小学教,师,师远程培训,工,工作的管理,和,和业务指导,。,。包括对县,（,（市）区学,习,习与资源中,心,心的指导，,辅,辅导教师和,技,技术支持人,员,员的培训，,教,教师学习情,况,况的监控和,网,网上统一考,试,试等工作。,按照株,洲,洲市中小学,教,教师继续教,育,育培训计划,和,和学分登记,制,制度，做好,学,学分登记工,作,作,县（市）区,教,教育行政主,管,管部门,工作责任,：,成立相,应,应的组织管,理,理机构，制,定,定本县（市,）,）区远程培,训,训工作的总,体,体规划；,努力为,远,远程培训工,作,作提供政策,和,和经费等方,面,面的支持；,建立,“,“全国中小,学,学教师继续,教,教育网,县（市）,教,教师学习与,资,资源中心”,；,；,监督本,地,地教师学习,与,与资源中心,完,完成相关的,工,工作职责。,县（市）级,教,教师学习与,资,资源中心工,作,作责任：,承担本,地,地区初中和,小,小学教师远,程,程培训的组,织,织、教学计,划,划安排、集,中,中面授和教,学,学资源开发,工,工作；,建立由,本,本地教研员,、,、学科带头,人,人和优秀中,小,小学教师组,成,成的远程培,训,训辅导员队,伍,伍，负责作,业,业的布置与,评,评阅、网上,答,答疑和学习,评,评价；,接受会,员,员校和个人,会,会员申请，,审,审定会员资,格,格，收取培,训,训费用，发,放,放学习卡；,建立地,方,方主页，建,全,全信息反馈,系,系统，提供,优,优质服务。,学员校工作,责,责任,：,建立远,程,程非学历培,训,训学习点，,成,成立以校长,为,为组长的远,程,程培训领导,小,小组，协助,教,教师学习与,资,资源中心组,织,织学员报名,、,、注册和参,加,加网上学习,，,，协助教师,学,学习与资源,中,中心组织结,业,业考试，努,力,力提高远程,培,培训质量。,充分利,用,用远程网上,资,资源进行校,本,本培训。,积极参,与,与本地教师,学,学习资源开,发,发工作。,建立信,息,息反馈机制,，,，收集教师,对,对远程非学,历,历培训的意,见,见，以利发,现,现试点工作,中,中的问题后,及,及时修正。,四、2006年远程培,训,训计划及具,体,体操作,1、招生计,划,划：,春季：3000人,秋,秋季：2000人,2、春季招,生,生对象：,中学：,除英语、化,学,学、历史、,政,政治学科以,外,外的,在职教师,。,小学：,语文、数学,学,学科的在职,教,教师,。,注意：凡在新一轮,继,继续教育中,已,已经通过传,统,统模式培训,，,，并取得所,需,需学分的教,师,师，可以不,参,参加本轮的,远,远程培训。,4、2006春季课程,设,设置：,3、,培训内容：,A师德,教,教育,B,新,新课程、新,理,理念,C新技术D,地,地方课程,必修课程,教师职业道德,3学分,新课程培训-通识培训,3学分,选修课程,新理念、新技术、专业提升、专题讲座、优秀课例等。,9学分,5、具体操,作,作,A、报名步,骤,骤：,会员校,县,县,区,区教育局,市,市教师,培,培训中心,组织教师报,名,名,汇,汇总报,名,名信息表,汇,汇总,、,、上报继教,网,网,B、学习程,序,序：,分发学习卡,注册选课,上网学习, 上传作,业,业,结业,考试,C辅导内,容,容：,发布“课程,学,学习大纲”,和,和“学习指,导,导”； 网,上,上答疑解惑,，,，布置作业,，,，在线批阅,；,； 教育教,学,学问题研讨,。,。,远程辅导,讨论交流,D、学习质,量,量考核办法,平时学习成,绩,绩：,管理系统自,动,动记录学员,平,平时上网学,习,习课程、参,加,加辅导、答,疑,疑以及讨论,的,的情况，连,同,同作业成绩,，,，作为平时,成,成绩，按一,定,定比例折算,后,后记入课程,总,总成绩。,结业考试成,绩,绩：,学员平时成,绩,绩和课程作,业,业成绩合格,，,，才可参加,课,课程结业考,试,试（考核）,。,。,学员选课后,，,，在一个学,习,习期限内有,两,两次课程结,业,业考试（考,核,核）机会。,结,结业考试成,绩,绩不全格，,可,可申请补考,一,一次，需要,缴,缴纳一定的,补,补考费。,6、远程培,训,训收费办法,：,：,A、远程非,学,学历培训的,教,教学计划按,照,照3年为周,期,期制定，会,员,员平均每年,选,选修6-15个学分。,B、依据湖,南,南省教育厅,统,统一规定的,远,远程培训收,费,费标准（20元/学,分,分），按年,度,度收取会员,费,费。,C、中小学,教,教师参加远,程,程培训的费,用,用，由任职,学,学校在教师,培,培训费中列,支,支。,五、学习与,管,管理平台简,介,介,全国中小学,教,教师继续教,育,育网是经教,育,育部师范教,育,育司批准并,领,领导的，由,东,东北师范大,学,学联合全国,十,十八所省级,教,教育学院、,师,师范院校共,同,同创办的面,向,向全国中小,学,学教师开展,继,继续教育的,大,大型专业网,站,站, 是全,国,国教师教育,网,网络联盟的,专,专业培训网,站,站之一。,A、网站概,况,况,工作成绩：,在全国21,个,个省区建立,了,了115个,地,地、市级教,师,师学习与资,源,源中心，并,在,在此基础上,，,，创建县、,区,区级教师学,习,习与资源中,心,心102个,，,，培训教师11.9万,人,人次；,整合开发完,成,成近600,门,门网上培训,课,课程，开发,出,出一批有较,强,强针对性和,实,实效性的国,家,家精品课程,资,资源；,基于最新网,络,络技术和数,据,据库技术开,发,发了网上培,训,训管理平台,；,；,形成了继教,网,网网上平台,的,的国家总站,、,、省级网联,、,、县区学习,与,与资源中心,和,和中小学会,员,员校四级管,理,理的基本框,架,架；初步建,成,成了网上网,下,下相结合，,国,国家、地方,和,和校本相结,合,合的教师远,程,程培训体系,和,和业务平台,。,。,全省启动：,省教育厅在,教,教师教育中,具,具有统筹规,划,划、宏观调,控,控、培训部,门,门的资格认,定,定和评估检,查,查的政策职,能,能。继教网,工,工作的重要,一,一项是获得,省,省教育厅的,认,认可和同意,，,，把工作纳,入,入到省厅教,师,师教育的规,划,划和统管之,中,中。,各省教育厅,下,下发政策文,件,件全省启动,的,的省份：湖,南,南、,河南、江西,、,、山西、广,西,西、甘肃、,重,重庆、云南,等,等。,市县级教育,行,行政部门即,可,可在省教育,厅,厅的统一规,划,划下负责自,己,己辖区内教,师,师教育的政,策,策制定和政,策,策保障工作,，,，也可以先,于,于省教育厅,，,，直接申报,继,继教网项目,，,，积极探索,，,，积累经验,，,，带动全省,。,。,市县级教育,行,行政部门发,文,文做试点的,地,地区有：,湖南省湘潭,市,市、湖南省,株,株洲市、青,海,海省西宁市,、,、山西省临,汾,汾市、湖北,省,省枝江市、,四,四川省南充,市,市、浙江省,台,台州市、江,苏,苏省无锡市,、,、吉林省永,吉,吉县、吉林,桦,桦甸等多个,地,地区。,市、县、区,试,试点：,B、主要培,训,训项目,教育部远程,中,中小学教师,非,非学历培训,试,试点项目,教育部中小,学,学校长现代,远,远程培训项,目,目,东师等远程,学,学历教育试,点,点高校远程,学,学历培训项,目,目,课程与教材,建,建设项目,校本研修、,骨,骨干教师培,训,训等其他项,目,目,教师教育,资源超市,国家级精品资源工程,国家立项建设,全国教师网联立项建设,区域精品资源工程,区域网联,立项建设,学习与资源中心立项建设,校本研修资源,学习者,学习者,学习者,学习者,国家、地方,、,、校本结合,，,，共建共享,优,优质培训资,源,源,教 师 教,育,育 资,源,源 超 市,方,方 案,C、继教网,课,课程资源介,绍,绍,目前继教网,拥,拥有丰富而,先,先进的教学,资,资源,现有132,门,门网络课程,，,，23门校,长,长培训课程,，,，349个,专,专题讲座和48个典型,课,课例.,继教网的课,程,程资源能满,足,足基础教育,教,教学改革的,需,需求，能满,足,足当前中小,学,学教师继续,教,教育的大部,分,分需求。,课 程,数 目,课 程,数 目,新理念,13,专业提高课程,41,新课程,69,校长培训,23,新技术,6,新课标专题讲座,349,师德教育,5,典型课例,48,初中语文,：http:/localhost/CourseDemo/tkc014a/default.htm,D、远程培,训,训的组织与,实,实施,序号,工作项目,负责单位,相关资料,1,试点地区统计的学员人数，继教网发放学习卡。,学习与资源中心、继教网,2,继教网在系统中设置学习中心（每个区县设立一个学习中心），每个学习中心设置一个管理员帐号。,继教网管理员,3,学习中心管理员在系统中分配学习卡帐号，发放学习卡。组织缴费。,学习与资源中心管理员，继教网管理员,网络资源与网络平台介绍,4,学习中心管理员设置本学习中心的培训教学计划，设置课程，开通相关辅导栏目。向本学习中心的学员发布选课要求和选课通知。,学习与资源中心,5,学习中心指派课程辅导教师，并在系统中设置辅导教师账号。,学习与资源中心,6,学习中心指导学员注册、选课和参加网上培训。,学习与资源中心,7,辅导教师主持日常的辅导和考核工作。辅导教师根据本地的培训要求，进一步明确学习内容的范围和考核要求。适当布置作业，并进行批改。一个学习周期结束，布置考核并评定成绩。,学习与资源中心,8,培训周期结束，发证。,学习与资源中心、继教网,E、开展远,程,程培训的必,备,备条件,多媒体电脑,：,：奔腾3,以,以上的（带,声,声卡、 网,卡,卡)， 128M内存,；,；,操作系统：,中,中文 WIN98 、WIN2000 或WINXP,，,， IE6.0 以上,版,版本的浏览,器,器；,拥有ADSL宽带网络,或,或小区宽带,网,网络。,注意：凡不,具,具备上述条,件,件的教师和,学,学校可采取,到,到学习中心,或,或学习中心,指,指定的学校,参,参加远程培,训,训,对客户端的,要,要求：,F、界面与,操,操作,教育行政主管部门领导,远程培训信息汇总,学员分类信息统计,学员选课信息统计,学员学习状态统计,（在线时间统计等）,学员成绩统计,学习中心管理,员,设置学习中心、会员校,分配学习卡,制订教学计划,安排教学辅导,辅导教师工作信息统计,学员学习监控,信息汇总与查询,教学辅导监控,辅导教师工作评价,辅导教师信息汇总,管,理,员,平,台,介,绍,辅,导,员,平,台,介,绍,辅导员进行辅导平台的管理,辅导员进行课程的学习,辅导员对“学习辅导”栏目的管理,辅导员根据学习进度发布作业,待学员提交作业后进行作业的批改,离线考试的布置,待学员提交考试内容后进行考试的批改,1,新学员注册,用“用户名”、“密码”登录,查看“教学通知”根据学习中心的要求进行选课,开始网络课程的学习,查看并完成辅导员布置的作业,查看作业成绩,根据学习中心的通知进行考试,进入“学习辅导”论坛进行课程讨论、答疑,继教网为学员提供的近600门网络课程资源,领取结业证书,学员学习,平,平台介绍,务必填写,真,真实信息,2,1,A、网站,概,概况,B、栏目,内,内容及功,能,能展示,栏 目,具 体 内 容,培训中心,通过建立虚拟教培中心，教培中心各职能部门和各县市教师进修学校可以通过网络系统平台来最大限度地实现办公自动化。,政策法规,刊发教育法、教师法、教师资格条例等教育法规以及省市有关中小学教师管理和中小学教师继续教育的有关政策。,继续教育,刊发关于现代教育理论、现代教育技术、教育科研方法、班主任工作和新课程课例分析等方面的文章，为教师自主学习提供学习资源。,远程教育,发布远程学历教育和远程培训班的各类通知，刊发相关的学习资源。,干部培训,刊发干部培训理论和实践的研究成果、学校管理与改革方面的重要论文及相关资料等，宣传和传播优秀中小学校长优秀事迹、先进理念和治校方略。,名师风采,分批发布株洲市特级教师和学科带头人的个人信息，主要包括人生格言、教学理念、教学成果、科研成果、典型课例等信息。,资源中心,提供各种优质教育资源，包括专家报告、网络课堂、新课程课例、教案集锦、课件基地、论文集锦、教育网站集萃等，为广大中小学教师和校长的专业化发展提供支持。,教师论坛,为广大中小学教师搭建一个互相学习、互相交流的网络平台。为学员与学员、学员与辅导教师、学员与培训机构之间的联系与交流提供网络支持。,学员管理,发布教师培训中心关于各类学员管理的制度和纪律，提供学员基本信息查询、继续教育学分登记与查询、各种考试成绩查询和证书查询。,C、会员,分,分类与权,限,限设定,本网站实,行,行会员制,，,，用户共,分,分为五类,：,：,未注册用,户,户：,可浏览首,页,页，培训,中,中心，政,策,策法规，,继,继续教育,、,、名师风,采,采等内容,。,。,普通会员,：,：,可浏览首,页,页、培训,中,中心、政,策,策法规、,继,继续教育,、,、名师风,采,采、干部,培,培训、教,师,师论坛、,学,学员管理,等,等栏目,。,VIP会,员,员,：,可浏览除,“,“远程培,训,训”以外,的,的所有栏,目,目，能下,载,载相关教,学,学资源。,远程培训,班,班学员,：,拥有普通,会,会员的权,限,限，同时,可,可浏览“,远,远程培训,”,”栏目中,为,为该培训,班,班专设的,学,学习课程,资,资源。,超级用户,：,本站为县,、,、市、区,教,教育局师,训,训部门专,设,设的特殊,会,会员，在,拥,拥有VIP会员权,限,限基础上,，,，增加了,登,登记和修,改,改辖区内,教,教师的继,续,续教育学,分,分和基础,信,信息的权,限,限，并开,发,发了高级,查,查询功能,，,，能在线,对,对辖区内,教,教师的继,续,续教育情,况,况进行简,单,单的统计,分,分析。,D、会员,注,注册与登,录,录,（,1）本市,中,中小学教,师,师注册时,系,系统自动,通,通过株,洲,洲市中小,学,学教师基,础,础信息库,进行身,份,份验证，,只,只有通过,验,验证合格,才,才能以本,市,市中小学,教,教师的身,份,份注册；,非,非本市中,小,小学教师,，,，但必须,经,经过系统,管,管理员审,核,核后才能,成,成为正式,会,会员。,（2）注,册,册表中凡,有,有 *,的,的项目必,须,须填写,，,，真实姓,名,名和身份,证,证号码必,须,须准确无,误,误，否则,不,不能通过,自,自动审核,。,。,（3）工,作,作单位由,两,两个下拉,列,列表确定,，,，由“下,拉,拉列表1,”,” 选择,县,县区、,“,“下拉列,表,表2”选,择,择学校或,学,学区。,（4）株,洲,洲县、醴,陵,陵市、攸,县,县、茶陵,县,县和炎陵,县,县的教师,基,基础信息,库,库尚未建,立,立，暂时,不,不能注册,。,。,（5）,因,因城区学,校,校的教师,基,基础信息,库,库中个别,教,教师的信,息,息不全或,信,信息有误,，,，所以仍,有,有部分城,区,区学校的,教,教师不能,顺,顺利注册,。,。（,请有关学,校,校及时与,我,我们联系,，,，并效正,信,信息。,）,E、考试,成,成绩查询,信息技术,高,高级考试,成,成绩与证,书,书查询,查询信息,输,输入格式,：,：,考试时间,考,考,试,试地点,身,身份,证,证号码,查询结果,显,显示格式,：,：,姓名,性,性别,工,工作单位,成,成绩,证,证,书,书号码,全国普通,话,话等级考,试,试成绩与,证,证书查询,查询信息,输,输入格式,：,：,考试时间,考,考,试,试地点,身,身份,证,证号码,查询结果,显,显示格式,：,：,姓名,性,性别,工,工作单位,成,成绩,证,证,书,书号码,培训班学,员,员成绩证,书,书查询,查询信息,输,输入格式,：,：,培训班名,称,称,培,培训时间,学,学,员,员姓名,查询结果,显,显示格式,：,：,姓名,性,性别,工,工作单位,成,成绩,证,证,书,书号码,继续教育,学,学分及证,书,书查询,查询信息,输,输入格式,：,：,工作单位,身,身份证,号,号码,查询结果,显,显示格式,：,：,姓名,性,性别,工,工作单位,成,成绩,证,证,书,书号码,学历教育,学,学员成绩,证,证书查询,查询信息,输,输入格式,：,：,入学时间,学,学,员,员姓名,查询结果,显,显示格式,：,：,姓名,性,性别,工,工作单位,成,成绩,证,证,书,书号码,F、株洲,市,市中小学,教,教师基础,信,信息库,（1）,株洲市中,小,小学教师,基,基础信息,库,库是株洲,教,教师教育,网,网的基础,数,数据和安,全,全门户。,各,各学校必,须,须认真做,好,好基础信,息,息库的建,立,立和维护,工,工作，要,确,确保信息,准,准确无误,。,。,（2）关,于,于建立株,洲,洲市中小,学,学教师基,础,础信息库,的,的通知、,株,株洲市中,小,小学教师,基,基础信息,库,库模板文,档,档和填写,说,说明等文,件,件都已经,挂,挂在株洲,教,教师教育,网,网的首页,右,右下角“,重,重要文档,下,下载”中,，,，需要时,可,可随时下,载,载。,（3）各,学,学校可通,过,过电子邮,件,件的形式,上,上交教师,基,基础信息,库,库， （zzjspxzx或zz-jspxzx）并请做,好,好文件备,份,份。,（4）教,师,师基础信,息,息库的修,正,正由各学,校,校教研室,负,负责，本,站,站不接受,教,教师个人,的,的信息修,正,正要求。,全国继教网株,洲,洲总站是,经,经全国中,小,小学教师,继,继续教育,网,网和株洲,市,市教育局,批,批准，由,株,株洲市教,师,师培训中,心,心在株洲,教,教师教育,网,网上，为,实,实施远程,中,中小学教,师,师非学历,培,培训而开,设,设的业个,专,专栏。,全国继教网株,洲,洲总站以,株,株洲教师,教,教育网为,依,依托，上,联,联全国中,小,小学教师,继,继续教育,网,网，下设,五,五个县级,教,教师学习,与,与资源中,心,心，是我,市,市中小学,教,教师参加,远,远程非学,历,历培训的,学,学习和管,平,平台。,参加远程,培,培训的中,小,小学教师,应,应该了解,并,并用好这,个,个平台，,使,使之成为,促,促进我们,学,学习的帮,手,手。,A、网站,概,概况,B、登录,方,方法及栏,目,目简介,1、更新,观,观念，主,动,动走向学,习,习化社会,“未来的,文,文盲不再,是,是不识字,的,的人，而,是,是没有学,会,会学习的,人,人。”,阿,尔,尔,文,文,托,托,夫,夫,勒,勒,30,年,年,前,前,，,，,联,联,合,合,国,国,教,教,科,科,文,文,组,组,织,织,的,的,国,国,际,际,教,教,育,育,发,发,展,展,委,委,员,员,会,会,提,提,出,出,的,的,报,报,告,告,学,学,会,会,生,生,存,存,就,就,曾,曾,预,预,言,言:,未,未,来,来,社,社,会,会,“,“,最,最,终,终,将,将,走,走,向,向,学,学,习,习,化,化,社,社,会,会,”,”,。,。,此,此,后,后,，,，1965,年,年,法,法,国,国,教,教,育,育,学,学,家,家,保,保,罗,罗,朗,朗,格,格,在,在,教,教,科,科,文,文,组,组,织,织,成,成,人,人,教,教,育,育,促,促,进,进,会,会,正,正,式,式,提,提,出,出,“,“,终,终,身,身,教,教,育,育,”,”,议,议,案,案,。,。,事,事,隔,隔,多,多,年,年,，,，1995,年,年,教,教,科,科,文,文,组,组,织,织,的,的21,世,世,纪,纪,教,教,育,育,委,委,员,员,会,会,又,又,提,提,出,出,报,报,告,告,学,学,习,习:,财,财,富,富,蕴,蕴,藏,藏,其,其,中,中,提,提,示,示:,“,“,终,终,身,身,学,学,习,习,是,是,打,打,开,开21,世,世,纪,纪,光,光,明,明,之,之,门,门,的,的,钥,钥,匙,匙,。,。,”,”,六、,怎,怎样,运,运用,网,网络,手,手段,学,学习,信,信息,技,技术,20,世,世纪,后,后30年,，,，国,际,际社,会,会出,现,现了,与,与教,育,育相,关,关的,三,三次,革,革命,性,性变,化,化：,第一,次,次：20,世,世纪70,年,年代,国,国际,组,组织,倡,倡导,的,的终,身,身学,习,习理,念,念。,终身,学,学习,第二,次,次变,化,化，,是,是20世,纪,纪80年,代,代兴,起,起的,以,以计,算,算机,网,网络,为,为核,心,心的,新,新信,息,息通,讯,讯技,术,术革,命,命(NICT)。,数字,化,化学,习,习,第三,次,次变,化,化，,是,是20世,纪,纪90年,代,代出,现,现的,世,世界,贸,贸易,组,组织(WTO)的,教,教育,服,服务,贸,贸易,，,，也,就,就是,服,服务,贸,贸易,总,总协,议,议(GATS)中,的,的第,五,五项,。,。,教育,服,服务,贸,贸易,21,世,世纪,初,初肇,始,始的,第,第四,次,次革,命,命性,变,变化,，,，可,能,能是,“,“可,持,持续,发,发展,的,的教,育,育”,。,可持,续,续发,展,展的,教,教育,学习,方,方程,式,式,每一,次,次重,大,大的,人,人生,选,选择,，,，都,是,是一,次,次重,新,新学,习,习的,过,过程,。,。无,数,数在,不,不同,领,领域,获,获得,成,成功,的,的人,，,，都,在,在证,明,明这,样,样一,个,个“,学,学习,方,方程,式,式”,这,这是,个,个简,化,化了,的,的爱,因,因斯,坦,坦“,成,成功,方,方程,式,式”,:,W（,成,成功,）,）X（,艰,艰苦,奋,奋斗,）,）Y（,终,终身,学,学习,）,）,几个,重,重要,的,的观,点,点：,1、,终,终身,学,学习,是,是人,类,类自,身,身发,展,展的,需,需要,；,；,2、,学,学习,化,化社,会,会需,要,要建,构,构终,身,身教,育,育体,系,系；,3、,建,建构,终,终身,教,教育,体,体系,需,需要,整,整合,各,各种,教,教育,资,资源,才,能,能为,人,人们,提,提供,完,完善,的,的受,教,教育,条,条件,及,及良,好,好的,学,学习,环,环境,。,。,4、,教,教师,是,是终,身,身教,育,育体,系,系中,的,的重,要,要人,力,力资,源,源，,应,应该,成,成为,人,人们,终,终身,学,学习,的,的榜,样,样,。,。,5、,现,现代,校,校长,必,必须,当,当学,习,习型,校,校长,，,，办,学,学习,型,型学,校,校,。,。,2、,如,如何,利,利用,互,互联,网,网自,学,学信,息,息技,术,术,（2,）,）利,用,用互,联,联网,进,进行,自,自学,的,的一,般,般方,式,式、,方,方法,。,。,A、,阅,阅读,电,电子,读,读物,。,。,主要,用,用于,理,理论,性,性知,识,识和,简,简单,操,操作,技,技术,的,的学,习,习。,B、,观,观看,无,无声,视,视频,课,课件,。,。,主要,用,用于,简,简单,操,操作,技,技术,的,的答,疑,疑和,操,操作,过,过程,的,的演,示,示。,C、,观,观看,有,有声,视,视频,课,课件,。,。,主要,用,用于,应,应用,软,软件,的,的系,统,统教,程,程，,等,等同,于,于培,训,训班,教,教师,讲,讲课,的,的过,程,程。,D、,利,利用E-mail,和,和BBS,进,进行,学,学习,交,交流,。,。,E、,带,带着,问,问题,学,学，,自,自主,探,探索,，,，同,步,步练,习,习。,E、,多,多模,仿,仿，,多,多练,习,习，,多,多交,流,流，,多,多应,用,用。,F、,利,利用,系,系统,“,“帮,助,助”,解,解决,学,学习,上,上的,困,困难,。,。,（3,）,）学,习,习实,例,例,A、计算,机,机基,础,础知,识,识、网络,基,基础,知,知识和计,算,算机,病,病毒,教,教程,等,等。,B、,精,精通WORD2000和,精,精通PowerPoint,等,等。,C、FlashMX,教,教,程,程和PhotoShop教,程,程。,D、,常,常用,搜,搜索,引,引擎,的,的使,用,用技,巧,巧。,E、Winzip和Flashget,的,的使,用,用方,法,法。,F、OutlookExpress,的,的配,置,置与,应,应用,。,。,G、,在,在论,坛,坛上,参,参与,讨,讨论,。,。,关于,继,继续,组,组织,中,中小,学,学教,师,师信,息,息技,术,术,高,高级,考,考试,的,的通,知,知,各单,位,位：,根据,省,省教,育,育厅,教,教师,处,处2006年5月18,日,日会,议,议精,神,神，,原,原定,于,于2006年6,月,月后,停,停止,中,中小,学,学教,师,师信,息,息技,术,术高,级,级考,试,试，,同,同时,开,开展,中,中小,学,学教,师,师教,育,育技,术,术能,力,力考,核,核的,工,工作,暂,暂缓,执,执行,，,，,各,各考,点,点将,继,继续,组,组织,信,信息,技,技术,高,高级,考,考试,。,。,株洲,市,市教,师,师培,训,训中,心,心,2006,年,年5,月,月26日,请下,列,列单,位,位尽,快,快交,远,远程,培,培训,报,报名,表,表,市一,中,中,市,市五,中,中,市,市六,中,中,市七,中,中,市,市,八,八中,市,市十,三,三中,市十,四,四中,市,市十,五,五中,市,市,十,十六,中,中,市十,七,七中,南,南方,中,中学,九,九,方,方中,学,学,荷塘,区,区,芦,芦,淞,淞区,石,石,峰,峰区,天,天,元,元区,谢,谢,谢,！,！,办公,室,室电,话,话：2659567,办公,地,地点,：,：,株,株洲,市,市育,才,才路18,号,号教,师,师培,训,训中,心,心,电子,邮,邮箱:zz-jspxzxzzjspxzx,演讲,完,完毕,，,，谢,谢,谢观,看,看！,
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