高中生安全教育主题班会课件

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,按一下以編輯母片標題樣式,按一下以編輯母片,第二層,第三層,第四層,第五層,书利华教育网【www.ShuLiH】,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,书利华教育网【www.ShuLiH】,#,普及安全知识,提高避险能力,高二(,17,)班,有资料显示,我国中小学生每年的非正常死亡(,因安全事故、食物中毒、溺水、自杀等死亡,)人数都在,1,万人以上。,国家儿童少年,“,安康计划,”,公布的数字显示,2008,年,我国中小学生非正常死亡的达到,1.6,万人,,平均每天有,40,多人相当于每天有一个班在消失。,有专家指出,,通过安全教育,提高中小学生的自我保护能力,,80%,的意外伤害将可以避免。,生活中的安全隐患,我们的日常生活中,存在着许多安全隐患,它们时时刻刻威胁着我们的健康及生命,包括有,校园、饮食、用电、用火、交通、体育活动,等。,校园是学生日常学习生活的主要场所,校园安全至关重要。校园安全包括:课间安全、体育活动安全、实验课安全、劳动课安全等。,安全教育篇,课间,2010,年,11,月,29,日,12,时许,位于新疆阿克苏市杭州大道的阿克苏第五小学发生踩踏事故。当时正是课间操时间,学生从楼上蜂拥而下,前面的学生摔倒后引起踩踏,楼梯扶手被挤歪,造成孩子被挤伤或摔伤。在学校上课的学生有,1800,多人。,41,余名学生受伤被送往医院,其中,7,人伤势较重,一人有生命危险。,医生正在抢救被踩踏的学生,2006,年,11,月,18,日晚,江西省都昌县土塘中学初一年级学生在上完晚自习下楼时,因拥挤踩踏造成人员伤亡。有,6,人在送往医院抢救途中死亡,,39,名学生因受惊吓及受伤被送往医院治疗观察。,(一),课间活动的安全要求,不要在狭窄的教室门口、楼道内推推搡搡,拥挤成一团,或者猛冲猛跑,或追跑打闹,以免跌倒摔伤自己或撞伤别人。,不要骑在楼梯扶手上下滑。,上下楼梯是要尽量靠右行,要走好走稳,以免慌里慌张,失足跌下楼梯。,雨天不要在走廊奔跑,在宣传栏处要注意安全。,不要在教室内打打闹闹,或耍弄教具或拖把、扫把等,以免被桌椅碰伤或伤到其他同学。,进出教室、楼门时,要轻推轻放,用力推门、关门极易使门产生强烈的弹力,撞伤自己和他人。,体育活动,安全教育篇,典 型 案 例,2008,年,5,月的一天,佛山某中学的小王同学,课间休息时走到篮球架下,用手抓住篮圈往上翻,突然篮球架被他吊倒,钢制的篮圈砸在他胸部,经抢救无效死亡。,做垫上运动时,戴眼镜的同学应摘下眼镜。,上课前,要将口袋里的小刀、钥匙钢笔、铅笔等坚硬、锐利的东西掏出来,摘下衣服上佩戴的校微等金属证章,女同学头上的发卡,也最好摘下,以免在运动中弄伤自己。,(二),体育活动的安全要求,在进行各项推掷铅球、标枪等运动项目时,要在规定的场地进行,并听从体育老师的口令,按规范的动作进行;观看的同学也要站在安全的地方,避免被砸伤。,在做单杠、爬杆等有一定危险性的运动时,必须在体育老师的监护并有海绵垫、沙坑等设施的保护下方能进行。,无论课上还是课下都不要爬篮球架、足球门,以免脱手跌伤自己,篮球架、球门倾倒砸伤自己和他人。,体育课上,不要互相打闹,更不要拿标枪、铅球、等体育教具耍弄,以免失手伤及他人,或使自己意外受伤。,要事先做健康体检,如有不宜运动的疾病,应提前报告老师;出现头晕、恶心、冷颤等异常情况时,应立刻报告老师。,饮食卫生,安全教育篇,学生食物中毒正在急救,食物卫生的安全要求,(,1,)、不乱吃零食,(,2,)、讲究食品卫生,(,3,)、不准叫外卖,外卖食品无安全保障,(,4,)、不要购买流动摊贩销售的食品,用电安全,用电用火典型案例,2,月,18,日,东光社区沙河苑某居民住宅冒出滚滚浓烟。呛人的烟雾让周围邻居感觉不妙,立刻报了火警。虽然赶到的消防队员及时扑灭了大火,未酿成“大祸”,但匡先生家的厨房却被烧成黢黑。,18,日晚,7,点半左右,租住在沙河苑,1,栋,3,单元,4,号的匡先生在家炖上了一锅肉汤,便和朋友出门了。忘关的炉火静静地燃烧着,直到将锅底烧干,火灾一触即发。火情发生后,周围邻居立即报警,并通知了东光社区办公室。“多亏居民及时发现火情并报警,不然后果难以想象。”东光社区的书记喻晓燕说道。,。,1,月,20,日下午,5,时许,长沙市开福区通泰街街道寿星街社区吉景小区,一栋两层民房因电路老化起火,消防官兵及时赶到将大火扑灭,交通安全教育,交通安全记心间,这是为什么呢?,主要是因为人们的交通意识太淡薄了!,人们啊!爱护生命,请自觉遵守交通规则!,小结,同学们,,,我们要,增强的安全防范意识,树立,安全第一的思想,,提高自我保护能力,,珍爱生命,从我做起。只要我们处处小心,注意安全,掌握安全知识,锻炼自己自护自救的能力,机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险,就能健康、快乐地成长。,今天,你收获到了什么?,
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