九年级语文上册 第三单元 第13课《诗词三首》优质课件 新人教版

上传人:1528****253 文档编号:252962155 上传时间:2024-11-26 格式:PPTX 页数:44 大小:1.28MB
返回 下载 相关 举报
九年级语文上册 第三单元 第13课《诗词三首》优质课件 新人教版_第1页
第1页 / 共44页
九年级语文上册 第三单元 第13课《诗词三首》优质课件 新人教版_第2页
第2页 / 共44页
九年级语文上册 第三单元 第13课《诗词三首》优质课件 新人教版_第3页
第3页 / 共44页
点击查看更多>>
资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,1,李 白,“行路难”是乐府的古题,多咏叹世路艰难以及贫困孤苦的艰难处境。,2,李白,字太白,号青莲居士,盛唐诗人,有“诗仙”之称。少年时抱负宏大。天宝年间(,742,年)由友人道士吴筠推荐,被召入长安,供奉翰林,做了一名文学侍臣,以诗赋为朝廷点缀升平。因与权贵不和,被迫“赐金放还”;安史之乱起,参加永王李璘幕府,然后受株连,流放至夜郎,遇赦后东归,后病逝于当途。,李白是继屈原之后我国最伟大的浪漫主义诗人。他的诗想象丰富,夸张奇特,形成了飘逸、奔放、雄奇、壮丽的风格。有,李太白集,。,3,行路难,李白,金,樽,清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。,停杯投,箸,不能食,拔剑四顾心茫然。,欲渡黄河冰,塞,川,将登太行雪满山。,闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。,行路难,行路难!多歧路,今安在?,长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。,zn,zh,s,4,行路难,李白,金樽清酒斗十千,,玉盘珍羞直万钱。,停杯投箸不能食,,拔剑四顾心茫然。,欲渡黄河冰塞川,,将登太行雪满山。,金壶装着的清醇美酒每斗十千文,,玉盘盛着的美味佳肴价值万文钱,。,停杯投筷吃不下去,,拔剑四望心中茫茫然。,想渡黄河冰塞住河流,,想登太行雪布满了山岭。,闲来垂钓碧溪上,,忽复乘舟梦日边。,行路难,行路难!,多歧路,今安在?,长风破浪会有时,,直挂云帆济沧海。,空闲时在碧绿的溪水中钓鱼,,忽然又梦见乘舟从日边经过。,行路难啊,行路难,,歧路多啊,如今身在哪里?,定有机会乘长风破万里浪,,坚决挂上高帆渡过大海。,参考译文,5,试着分析诗人的心理变化。,欢乐,内心苦闷抑郁,昂扬、明朗,阴沉、低落,再度陷入苦闷彷徨之中,复又振起,表示了对美好前景的热忱希望和实现理想的坚定信念。重新唱出高昂乐观的调子。,6,运用了细节描写,,写出诗人内心的苦闷、抑郁、悲愤难奈之情。,前四句运用了什么描写方法,说明其对表达诗人的内心情感有何作用。,7,欲渡黄河冰塞川,,将登太行雪满山。,闲来垂钓碧溪上,,忽复乘舟梦日边。,行路受阻,姜太公,溪边垂钓遇,周文王后,一展宏图,伊尹,梦见自己乘船,在日月旁经过后被,商汤,重用,。,典故,诗人用“冰塞川”、“雪满山”象征人生道路上的艰难险阻,仕途的艰难,;,用“欲渡黄河”、“将登太行”象征对某种理想的追求。,是不是行路受阻让诗人感到苦闷茫然?,用两则典故借着历史人物忽受重用的事实,暗示古人能有的机遇,自己也不见得没有,表达了自己对重回朝廷任职抱有希望。,8,行路难,行路难,!,多歧路,今安在,?,1.,运用反复的修辞手法,从语气和感情上强调行路难,并且好像有很气愤的意思。,2.运用反问的修辞手法,语气更强烈,强调不知道哪一条路才是我李白可以走的路。,3.标点符号,前面是强烈的感叹,感叹行路之难,后面有强烈的质问和诘责的意味。,4.短句的运用。,9,最后两句诗,诗人的感情陡起,请说说诗人表达了什么感情,应该如何理解这种感情?,表现了诗人的倔强、自信和对理想的执著追求,,展示了诗人力图从苦闷中挣脱出来的强大精神力量。,10,诗人的感情,欢乐,苦闷,希望,失望,奋发,复杂的心理历程,情感的起伏变化,宴,停,想,实,感,11,这首诗充满了隐喻。借乐府古题抒发情志,本来就有慷慨悲歌的韵味,加之诗人对自己政治追求的含蓄表达和形象描述,使诗意更加扑朔迷离。李白少有大志,以管仲、晏婴等名相自期,想辅佐帝王,成就伟业,“使寰区大定,海县清一”。退而求其次,也要像他的乡人司马相如、扬雄那样,以一篇辞赋文章一鸣惊人,为天子所用。他二十四岁离开蜀地,“仗剑去国,辞亲远游”,漂泊大半生,直到四十二岁才奉诏供奉翰林,两年后又不容于朝,被迫出京。推敲诗意,这首诗当是李白入长安求仕无路时的作品,所以既作激愤之语,亦存有“长风破浪”之志。,诗歌主要抒发了作者怀才不遇的情怀,在悲愤中不乏豪迈气概,在失意中仍怀有希望。,12,13,刘禹锡,14,刘禹锡(772842)唐代文学家、哲学家。字梦得。洛阳(今属河南)人,生于嘉兴(今属浙江)。,贞元九年(793)中进士,登博学宏词科。翌年举吏部取士科,授太子校书。永贞元年(805),因辅助王叔文进行政治革新,先贬连州刺史,加贬朗州司马。后回京,又贬连州刺史。历夔州、和州刺史。大和元年(827),回洛阳任职。次年回朝任主客郎中,后出苏州、汝州、同州刺史。开成元年(836),改任太子宾客,分司东都。会昌元年(841),加检校礼部尚书衔。世称刘宾客、刘尚书。临终前撰子刘子自传。,白居易曾称其为“诗豪”,唐宋两代对其诗文评价甚高,可见刘禹锡在中国哲学史、文学史上有着重要的地位。,15,这是一首赠答诗。刘禹锡谪迁二十三年后,应召回京。途径扬州与同样被贬的白居易相遇。同是天涯沦落人,惺惺相惜。白居易在席上吟诗,对刘禹锡的遭遇表示同情,刘禹锡因此写此诗回赠。,16,听录音,听准字音和节奏。,找出易读错的字和难理解的字词。,利用注释和工具书,初步理解诗歌内容。,17,酬乐天扬州初逢席上见赠,刘禹锡,巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。,怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。,沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。,今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。,18,【,参考译文,】,谪居巴山楚水之地,使人倍觉凄凉,算来已有二十三年的时光。怀念故人,徒然吟诵,思旧赋,,此番归来,真如那在山中观棋烂了斧柄的王质返回家乡,恍如隔世,人事沧桑呵!沉舟之畔,会有群舟竞发、千帆齐扬!病树之后,会有姹紫嫣红、万树春光!今日听到你的一曲高歌,令人意兴焕发,更有一杯美酒,令我精神豪兴、百倍增长。,19,1,2:写被贬地的荒僻;贬时之漫长。,3,4:运用典故,作者孤身只影,远离家乡,重返旧地,仿如隔世。,5,6:进一步表现了作者世事变迁的感概,充满人生的乐观感悟和哲思睿理。,7,8:是诗人对白居易关怀的感激及相互慰勉;表现诗人乐观向上的精神,坚定不移的意志。,诗 意 理 解,20,1.首联交代了什么?“凄凉地”、“弃置身”表露了诗人怎样的心情?,2.颔联在表现手法上有什么特点?描写了怎样的现状?体会诗人此时此刻的心情。,3.颈联写的是什么意思?表现了诗人怎样的境界?,4.结合标题,谈谈尾联的用意。,21,1.首联交代了什么?“凄凉地”、“弃置身”表露了诗人怎样的心情?,贬地之荒僻,贬时之漫长。,痛苦、寂寞,22,2.颔联在表现手法上有什么特点?描写了怎样的现状?体会诗人此时此刻的心情。,(,1,)用典(借用典故),(,2,)写回乡所见,人事俱非,今非昔比,恍如隔世,。,(,3,)面对此景诗人百感交集(感慨万分),23,3.颈联写的是什么意思?表现了诗人怎样的境界?,“沉舟”“病树”自比遭贬,“千帆过”“万木春”比喻自己被贬后,新贵们仕途得意。,这两句诗客观上饱含着新陈代谢的自然规律,充满了哲理,也可以理解为诗人心胸豁达。,24,4.结合标题,谈谈尾联的用意。,尾联点明酬赠题意,既是对友人关怀的感谢,又是和友人共勉,表现了诗人坚定的意志和乐观的精神。,25,长期遭贬,遭遇坎坷,归来感慨,世事变迁,感叹身世,展望未来,感谢赠言,振作精神,辛酸、愤懑,怀恋、怅惘,豁达、进取,积极、昂扬,用典,比喻,富有哲理,积极进取、乐观豁达,诗 文 结 构,26,作者借由这首诗抒发了不能任由自己任意放纵,一味地消沉下去,他笔锋一转,又与友人相互劝慰,相互鼓励。他对生活并未完全丧失信心。诗中感慨很深,但读起来给人的感受并不是消沉,而相反是振奋。,27,苏 轼,28,苏轼:(1037-1101),北宋文学家、书画家。字子瞻,号东坡居士,,眉州 眉山(今属四川)人。,与父洵弟辙,合称“三苏”,。其文汪洋恣肆,明白畅达,为,“唐宋八大家”,之一。其诗清新豪健,善用夸张比喻,在艺术表现方面独具风格。少数诗篇 也能反映民间疾苦,指责统治者的奢侈骄纵。,词开豪放一派,,对后代很 有影响。念奴娇赤壁怀古、水调歌头丙辰中秋传诵甚广。擅长行书、楷书,,与蔡襄、黄庭坚、米芾并称“宋四家”,。诗文有东坡文集等。,29,水调歌头,是词牌名,其作用是规定一首词每句的字数、平仄等。,序言中,“中秋”、“兼怀子由”,透露了写作本词的时间和目的。当时苏轼任密州太守,政治上失意,苏轼的弟弟子由被贬谪到离苏轼数百公里的山东济南,兄弟七年没有见面。望月思亲,心情抑郁惆怅。词前的小序交待了写词的过程:“丙辰中秋,欢饮达旦,大醉。作此篇兼怀子由。”,30,很明显,反映了作者复杂而又矛盾的思想感情。一方面,说明作者怀有远大的政治抱负,当时虽已41岁,并且身处远离京都的密州,政治上很不得意,但他对现实、对理想仍充满了信心;另一方面,由于政治失意,理想不能实现,才能不得施展,因而对现实产生一种强烈的不满,滋长了消极避世的思想感情。不过,贯穿始终的却是词中所表现出的那种,热爱生活,与积极向上的乐观精神。,31,听录音,听准字音和节奏。,找出易读错的字和难理解的字词。,利用注释和工具书,初步理解词的内容。,32,丙辰中秋欢饮达旦,大醉作此篇,兼怀子由。,明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒,起舞弄清影,何似在人间。,转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何,事长向别时圆。人有悲,欢离合,月有阴晴圆,缺,此事古难全。但愿,人长久,千里共婵娟。,水调歌头,朗读欣赏,33,【,参考译文,】,明月何时出现的呢?端起酒杯仰问上苍。(又)不知天上的宫殿楼台,今夜是什么年月。我(有心)想驾风前去,又怕琼楼玉宇的极高处,(我)耐不住那里的清寒。(况且在那里)起舞只能玩赏自己的孤影,哪如在人世间(痛快)呢!月亮转过朱阁,低照着美丽的窗户,照着不眠的诗人。不应有什么怨恨,(但它)为什么总是赶在(我)离别亲人的时候露着圆脸呢?(退而思之)人世本有悲欢离合,月亮总有阴晴圆缺,此事自古难以圆满。只求亲人平安,千万里之外共赏此美月吧。,34,1.如何理解“明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙今夕是何年”?,品悟诗文,-,上阙,词人以拿酒问月开端:明月什么时候就有了?天上的宫殿今晚是何年何月?这体现了苏轼屡受打击后在,“,出世,”,与,“,入世,”,之间徘徊的困惑心态。,2.“我欲乘风归去,又恐琼搂玉宇,高处不胜寒”,表达了词人怎样的心理?,由于无法排解内心的困惑,词人便想乘风飞往,月宫去,但又担心在高寒的月宫自己难以承受。这就流露出词人,“,出世,”,、,“,入世,”,的双重矛盾心理。,35,3.“起舞弄清影,何似在人间”透露了诗人主要的心愿?,既然月宫回不去,还不如在人间。这说明苏轼愿意在人间为国家出力,这显现苏轼一种积极的人生态度。,36,研读诗文-下阙,1.,“不应有恨,何事长向别时圆?”与“但愿人长久,千里共婵娟”这两句各体现了词人的什么感情?,2.,找出词中蕴涵人生哲理与表达美好祝愿的句子。,3.,这首词表现了作者怎样的人生态度?,37,1.,“不应有恨,何事长向别时圆?”与“但愿人长久
展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 图纸专区 > 课件教案


copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 装配图网版权所有   联系电话:18123376007

备案号:ICP2024067431-1 川公网安备51140202000466号


本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!