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卜算子咏梅,陆游,三.,感悟作者在词中所赋予梅花品性和精神,一.,初步了解词种新的艺术形式,二.,有感情地朗读者词,四.,体会到由于词人所处的时代、经历的遭遇、当时的心境等等，以及词所表达出来的情感。,学习目标,梅花欣赏,用一句话或者一句诗概括你对梅的认识。,陆游,，,字务观，号放翁，南宋杰出的爱国词人。一生志在恢复中原，因“,喜论恢复,”受到投降派忌恨，,受人排挤,结果被黜免，回乡闲居至死。,陆游是创作力非常旺盛的诗人，剑南诗稿共收录9300余首诗词，加上遗稿，有一万多首。诗中最突出的主题就是,爱国主义精神,，唱出了那个时代的最强音,。,作者简介,卜算子咏梅,陆游,驿外断桥边，,寂寞开无主。,已是黄昏独自愁，,更著风和雨。,无意苦争春，,一任群芳妒。,零落成泥碾作尘，,只有香如故。,卜算子,词牌,咏梅,词题,整体感知,词的上片主要写了哪些意象？,给你什么感受？有什么作用,?,文本研读,烘托,愁,意象,驿外,断桥,野梅,黄昏,风雨,荒凉 破败,孤独 寂寞,惆怅,萧瑟,凄凉 惨淡,感受,困难处境,矢志不渝,词的下半阙表达了梅的怎样的品格？从哪里体现的？,无意苦,争,春一,任,群芳妒,孤傲高洁,零落,成泥,碾,作尘,只有,香如故,这首诗运用了怎样的艺术手法？列举在中学中你学过类似写法的作品。,托物言志,艺术手法,中心思想,作者以梅花自喻，借梅花孤高正直、操节自守、矢志不渝的高尚品质，抒发自己请缨无路、壮志难酬的苦闷和炽热的爱国情感，其实也正是作者一生标格孤高，绝不与争宠邀媚、阿谀奉迎之徒为伍的品格和不畏谗毁、坚贞不渝的铮铮傲骨的真实写照。,比较阅读,卜算子 咏梅,毛泽东,(,一九六一年十二月读陆游咏梅词反其意而用之.,),风雨送春归，飞雪迎春到，,已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。,俏也不争春，只把春来报。,待到山花烂漫时，它在丛中笑,谢谢大家,
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