比喻象征类作文指导

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,写 作 点 拨,比喻象征类作,文审题与写作,比喻象征类作文：,将一个实物（如“墙”、“灯”等）或一种自然现象（如“那时花开”）作为话题，引导考生深入探究话题的比喻意义或象征意义的作文。,写作提示：,“灯火”象征光明、希望、追求和榜样乃至爱情等，有正能量的导引激励作用,。可以,写实在的灯火，可以写虚拟的灯火,。讲述故事或阐述观点，或抒发情感均可。（这类比喻、象征类题型关注较少，所以五月题作点尝试、探索，评讲请给予指导。,整体分析，不能局限于比喻象征义的探究。,如“为别人点上一盏灯”。这时，不仅要分析这个短语中“,灯,”的,象征义,，还要仔细揣摩这个短语中的其它词语。分析如下：,“灯”象征着,温暖、光明、希望,。灯能够给人指明前进方向，能够照亮人生征途，能够驱散寒冷，赶走黑暗，除去阴霾，能够让人迷途知返，让灵魂走失的人找到回家的路。,“为别人点上”指要,帮助别人，关爱他人，为他人奉献爱心,等，既可指物质帮助，也可指精神帮助。,另外，既然是“一盏灯”，那么，光亮应该是微弱的，不是轰轰烈烈，,是尽自己的绵薄之力,。,选材必须重视关联,跳出话题的原义去选取写作材料是首选，但是，所选材料所寄托的意义一定要与话题构成比喻、象征关系。最好的方法是,将原义与比喻义涉及的相关材料同时安排在一篇文章里,：,原义作为场景、作为道具出现，比喻义作为主要事例、主要情感线索出现。,比如，,阳光比喻母爱,，你可以写阳光明媚的日子，母亲奔波在大街上为儿子找书；阳光比喻公开，你可以写村务公开栏前人们笑容绽开，抬头一看，阳光照在了头顶上等等。这样的写法，可以收到一箭双雕的效果。,铲除心灵的杂草,“,杂草,”是指生长在有害于人类生存和活动场地的植物，一般是非栽培的野生植物或对人类无用处的植物。,其比喻义应该是“有害于人成长的不良习惯、爱好或性格等”，如弄虚作假、嗜好网游和黄网、自私狭隘、荒废学业、爱慕虚荣、悲观叛逆、哥们义气等。,审 题 训 练,给下列题目写出审题材料,示例1、一路有你,“一路有你”中的“一路”，并非指具体实在的“一路”，而是指一种被喻化了的人生历程，可以是自我精神成长的一份履历，可以是自我人格提升的一段过程，可以是自我学业进步的一串日子。,“一路有你”的关键词是“你”。,既可指“人”,，这个“人”，可以是现实生活中的人，如对自己亲情奉献的父亲母亲爷爷奶奶等亲人，可以是给自己友情力量的同学朋友，可以是教给自己学业、让自己远离愚昧和平庸的老师，可以是倾心给予自己帮助、让阳光照耀自己生活的陌生人可以是故去之人，如鲁迅、洪战辉；,也可指“物”,，如书籍，日记；,还可指精神生活中抽象的概念,，如引领自己到达成功彼岸的理想和信念，鼓舞自己跨越人生坎坷的勇气和信念，支撑自己战胜困难的意志和毅力,示例2、为别人点上一盏灯,“灯”象征着温暖、光明、希望。灯能够给人指明前进方向，能够照亮人生征途，能够驱散寒冷，赶走黑暗，除去阴霾，能够让人迷途知返，让灵魂走失的人找到回家的路。,“为别人”指要帮助别人，关爱他人，为他人奉献爱心等，既可指物质帮助，也可指精神帮助。,另外，既然是“点上一盏灯”，这里的灯也可理解为光亮是微弱的，不是轰轰烈烈，是尽自己的绵薄之力。,示例3、心中的标杆,“标杆”喻指榜样或衡量标准。,“榜样”可以是人，如故去之人鲁迅，现实生活中的人父母、老师、同学、陌生人等；也可以是物，如西北的白杨树、岩石下的小花等。,“衡量标准”如宽容，诚信等。,“心中的”修饰中心语“标杆”,说明“榜样”“衡量标准”在作者心目中的地位之高，影响之深。,审 题 训 练,为余下的几个题目写审题材料,1、一路有你,2、为别人点上一盏灯,3、心中的标杆,4、心中的风景,5、铲除心灵的杂草,6、紧握那把钥匙,7、走出沼泽地,8、春风吹又生,9、又是一年风起时,10、那一刻，我迈上了新台阶,4、心中的风景,“风景”的本义是“一定地域内由山水、花草、树木、建筑物以及某些自然现象形成的可供人观赏的景象”。其比喻义应该是“美丽”，既可指人的精神美，也可指物的精神美。人既可以是古人，如鲁迅，也可以是今人，如父母、老师、陌生人、名人等；物可以是植物，也可以是动物等。,“心中的”说明人或物在自己心中的地位之高，影响之深。故此，文章除了重点写“为什么人或物是你心中的风景”外，还要写出人或物对你有怎样的影响。,另外，“风景”一词也限制了文章只能赞颂“真善美”，如果写“假恶丑”就不符合题意。,5、铲除心灵的杂草,“杂草”是指生长在有害于人类生存和活动场地的植物，一般是非栽培的野生植物或对人类无用处的植物。其比喻义应该是“有害于人成长的不良习惯、爱好或性格等”，如弄虚作假、嗜好网游和黄网、自私狭隘、荒废学业、爱慕虚荣、悲观叛逆、哥们义气等。,“心灵的”说明“杂草”对人造成的影响之深。故此，文章要写出“杂草”对人造成了怎样的危害和影响，要写出具体表现。,“铲除”是个动词，暗示我们除了写“为什么要铲除杂草”外，要重点写“怎样铲除杂草的”，引导“长杂草”的人剖析反省，挽救心灵。铲除杂草的方法很多，如拔、锄、烧等，但老师想告诉你：心灵不会是一块闲置的空地,你不种庄稼，它就长杂草,.,只有把心灵全部装上知识和美德，你的心灵才不会杂草丛生。,6、紧握那把钥匙,“钥匙”的本意是“开锁的东西”。一把锁只有用一把合适的钥匙才能够打开，我们可以把锁看成是一系列的问题，那么怎样来解决这些问题呢？就应该找到合适的方式、方法、手段、途径、策略等。只有这样，才能解决问题，打开成功之门。那么，“钥匙”的比喻义应该是“解决问题，开启成功之门的方式、方法、手段、途径、策略”等，比如“信念、拼搏、奋斗、勤奋”等。,“紧握”是个动词，表面意思是“使劲拿着”钥匙开锁，其实质是告诉我们：文章要写出你是通过怎样的方式、方法、手段、途径、策略等解决问题，打开成功之门的。如写“理解是打开父母与你隔阂之门的钥匙”，就应该写出“你是如何理解父母的”，当然也得写出“理解”的结果，突出“学会理解”的重要性，也就是突出文章的主旨。,7、走出沼泽地,“沼泽地”的本义是“水草茂密的泥泞地带”比喻“困难、困惑、迷途、逆境、缺陷、难题”等阻碍。,“走出”一词表明“战胜”或“解决”了上述阻碍。若写没有战胜或解决则属于偏题。文章除了写“沼泽地给你带来了的影响”外，应重点写“怎样走出沼泽地的”。,8、春风吹又生,文题表面意思是“草木在春天来临之际，在和煦春风的吹拂下，在沙沙春雨的滋润下，冒着料峭春寒，冲破岩石的阻力，以其坚强的意志，伟大的力量，萌发于地面，渐绿于大地的”。,“春风”比喻“温暖、关爱”等，可以是“一句温暖的话语”“一件感人的事情”给人带来的转变，也可以是“一个新的好政策”给某个地区、某个行业带来了高效益，新成果或新变化等。文章应由两部分构成：一是“春风”来之前艰难的状态，二是“春风”来之后的巨大变化。通过对比突出“春风”的巨大作用。,9、又是一年风起时,“又”说明应该是两个阶段：过去和现在。文章基本有两种写法：可以写现在“风起时”想起了过去发生的事情，萦绕心头，回味无穷；也可以通过对比写法，写现在与过去发生的巨大变化，展现自己的成长或表现国家、社会的日新月异等。文章最好把自然界的“风”和比喻意义的“风”有机结合。,文题没有明确是怎样的“风”，故此“风”既可以是清风（春风），如“风中传来声声母亲的呼唤”“风中带来春天新翻的泥土的气息”等；也可以是“狂风”（寒风）,喻指人遇到了困难、挫折等。,10、那一刻，我迈上了新台阶,“台阶”本义是“用砖、石、混凝土等筑成的一级一级供人上下的建筑物”，这里比喻“具有阶段意义的新的水平”，如某某的写作水平又上了一个新台阶。这里指我的思想、认识、精神等又有了新的高度。,“那一刻”交代了“我迈上新台阶”的时间，作者应该重点写在那一刻发生了一个什么故事，这个故事对我产生了怎样的影响。,写 作 训 练,任选下列一个题目写一篇文章,1、一路有你,2、为别人点上一盏灯,3、心中的标杆,4、心中的风景,5、铲除心灵的杂草,6、紧握那把钥匙,7、走出沼泽地,8、春风吹又生,9、又是一年风起时,10、那一刻，我迈上了新台阶,