初中化学复习建议

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,初中化学复习建议,一、复习时间安排,二、课标要求,三、阶段复习建议,四、需要注意的几个问题,一、复习时间安排,1、基础复习：3月下旬到4月底,2、综合复习：5月初到6月5日左右,3、查漏补缺：6月5日到6月15日,二、课标要求,1、关于课程目标的说明,分为三维目标,（1）认知性学习目标,（2）技能性学习目标,（3）体验性学习目标,每个目标的水平又分为三个层次,第一层次,（,最低层次）,知道、记住、说出、列举、找到,体验、感受,第二层次：,认知、了解、看懂、识别、能表示,初步学习,意识、体会、认识、关注、遵守,第三层次：,（,最高层次）,理解、解释、说明、区分、判断,初步学会,初步形成、梳理、保持、发展、增强,2、新课标强化的内容,（1）化学实验（探究试验、实验现象的描述、实验的评价、简单实验的设计）,（2）化学的学习方法,（3）化学与生活（化学是世界变得更加绚丽多彩、水的净化、燃料和热量、使用燃料对社会的影响、金属资源的利用和保护、化学肥料、化学与生活）,3、课标淡化的内容,（1）基本概念的定义,（2）氢气性质、制法,（3）酸碱盐的通性,（4）Cl,-,SO,4,2-,检验,（5）化学计算,三、阶段复习建议,1、基础阶段,（1）基础阶段复习目的：,再现课本知识体系,形成知识网络,培养学生良好思维习惯,规范学生学习习惯,（2）复习内容和形式,复习形式：知识板块,基础篇,物质篇,实验篇,复习内容：,基础篇,本篇分为4个单元,第一个单元：,物质的变化和性质,1、物质的性质、变化,2、化学变化的基本特征,3、化学反应的基本类型,4、催化剂,5、质量守恒定律,6、化学方程式,第二个单元：,物质构成的奥秘,1、分子、原子、离子,2、元素及元素符号,3、化学式,4、常见元素的化合价,5、元素周期律,6、物质的简单分类,7、物质三态及其转化,第三单元：溶液,1、溶液组成、溶解现象、乳化现象,2、饱和溶液与不饱和溶液,3、溶解度,4、溶解度曲线,5、结晶,6、溶质质量分数,第四单元：,利用化学式、化学方程式的计算,1、有关化学式的计算,2、有关元素含量的计算,3、化学方程式的计算,4、化学方程式与溶质质量分数的计算,5、化学实验与计算,物质篇：,本篇分为6个单元,第一个单元：,空气,水,1、,空气,2、水,3、,自然界中的氧循环和碳循环。,4、,吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的常用方法,5、硬水与软水,第二单元：,氧 二氧化碳,一氧化碳,1、氧气,2、二氧化碳,3、一氧化碳,第三单元：,碳,燃料,1、碳在自然界的存在,2、碳的性质,3、化石燃料,4、,燃烧、缓慢氧化和爆炸的条件及防火灭火、防范爆炸的措施,5、,了解石油液化气、汽油、煤油等都是石油加工的产物,第四单元：金属,1、金属的常见性质,2、合金,3、金属活动性顺序,4、,金属腐蚀及防治,5、认识回收金属的重要性,6、能区分常见的金属和非金属,第五单元：,酸,碱,盐,化学肥料,1、常见的酸,2、常见的碱,3、常见的盐,4、常见的化肥,5、,初步学会稀释常见的酸碱溶液,6、,会用酸碱指示剂和,pH,试纸检验溶液的酸碱性,第六单元：,化学与生活,1、有机物,2、,认识有机物对人类生活的重要性,3、,人类重要的营养物质,4、化学元素与人体健康,5、有机合成材料,6、,认识“三废”（废水、废气和废渣）处理的必要性以及处理的一般原则,7、,了解对生命活动具有重要意义的有机物（如糖、淀粉、油脂、氨基酸、蛋白质、维生素等）,实验篇：本篇分为4个单元,第一单元,实验基本操作,1、常用的仪器,2、物质的加热,3、物质的称量,4、过滤、蒸发,5、气密性的检验,6、,配制一定溶质质量分数的溶液,第二单元,气体的制备,1、实验室制取气体的设计思路和方法,2、,运用简单的装置和方法制取某些气体,3、收集方法,4、检验方法,5、气体的除杂、干燥,第三单元,常见物质的检验,1、气体的鉴别,2、常见物质的溶解性,3、常见物质的颜色,4、常见物质的特殊性,5、,CO,3,2-,NH,4,+,的鉴别,6、特殊实验现象,第四单元实验探究,1、提出问题,2、作出猜想,3、实验设计,4、描述现象,5、得出结论,6、评价,7、,初步学会通过比较、分类、归纳、概括等方法认识知识之间的联系,三、阶段复习建议,1、基础阶段,2、综合阶段,（1）综合阶段复习目的：,形成知识网络,巩固重点,突破难点,训练学生思维,强化学生学习习惯,（2）复习内容和形式,复习形式：专题训练,综合训练：5月初5月中旬,模拟训练：5月中旬5月底,综合训练内容：,板块综合,重点知识的巩固训练,热点问题的集中训练,模拟训练内容：,学科内综合知识的训练,两学科的综合训练,综合复习阶段须把握的原则,1、专题训练要有针对性,2、要加强综合限时训练,3、重视个别辅导,4、注重纠错,三、阶段复习建议,1、基础阶段,2、综合阶段,3、查漏补缺,查漏补缺,阶段复习目的：,1、消除,弱点,2、弥补漏点,3、关注热点,4、调整心理,四、需要注意的几个问题,1、,认真准备每一节课，认真上好每一节课,2、制定详细复习计划,3、,采取灵活多样的复习课型,4、注意学生的信息反馈，调整个人的复习方案,5、,特别重视学生错题的纠正,6、,加强学生审题训练,7、重视试卷的讲评,8、,注意学生心理调整,抛砖引玉,请批评指正,谢谢,