特殊方法测电阻课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,编辑课件,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,编辑课件,*,特殊方法测电阻,单表法测电阻,1,编辑课件,伏安法测电阻,实验原理,实验电路图,实验注意 连接电路时开关要,滑动变阻器的滑片要移到,欧姆定律,测电阻的电路图,测小灯泡的电阻电路图,实物图的连接,断开,最大阻值处,回顾,滑动变阻器的作用：,1,、保护电路,2,、改变定值电阻两端电压,2,编辑课件,例,1,、如果只有一个电流表，一个定值电阻,R,（阻值已知）,，一个未知电阻,R,，恒定电压,(,未知,),的电源,一个开关，导线若干,如何设计电路测,R,的阻值。（测量过程中,可以移动,电流表，不用多次测量减小误差）,分析：,与伏安法测电阻所需器材相比较，这里少了什么？多了 什么？,思考：,没有电压表如何得到,R,两端的电压呢,？,利用并联电路各支路上的电压都相等,设计,R,与,R,并联,的电路,提示：,R,的阻值已知，,R,与电流表的示数,I,的乘积,R,I=U,0,，在什么情况下,R,与,R,的电压,U,0,、,U,X,相等呢？,少了一个电压表，多一个定值电阻,情境导入,3,编辑课件,1,、将,R,0,和,R,X,并联，电流表与,R,0,串联,测量,R,0,的电流,记为,I,0,：,2,、,再,将电流表,移动,和,R,X,串联,测量,R,X,的电流,记为,I,X,3,、待测电阻的,表达式,：,A,4,编辑课件,安阻法测电阻,移动电流表,若增加一个开关,若增加一个电流表,5,编辑课件,安阻法测电阻,问题,:,没有电压表,设想,:,未知电阻电压,=,已知电阻电压,方案,:,未知电阻与已知电阻并联,小结,6,编辑课件,例,2,、如果只有一个电压表，一个定值电阻,R,（已知），一个未知电阻,R,，恒定电压,(,未知,),的电源,一个开关，导线若干,如何设计电路测,R,的阻值。（测量过程中可以移动电压表，不需要多次测量减小误差）,分析：,与伏安法测电阻所需器材相比较，这里少了什么？多了什么？,思考：,没有电流表如何得到通过,R,的电流呢,？,利用串联电路各处的电流都相等,设计,R,与,R,串,联,的电路,提示：,R,的阻值已知，,电压表测出,R,的电压除以,R,的阻值就得到,R,0,的电流值,I,0,，什么情况下,R,与,R,的电流相等呢？,少了电流表，多一个定值电阻,7,编辑课件,V,1.,将,R,0,和,R,X,串联，电压表与,R,0,并联,测,R,0,的电压,记为,U,0,2.,再将电压表移去和,R,X,并联,测,R,X,的电压,记为,U,X,3,、待测电阻的,表达式,：,导出过程,：,8,编辑课件,伏阻法测电阻,移动电压表,若增加一个单刀双掷开关,9,编辑课件,伏阻法测电阻,问题,:,没有电流表,设想,:,未知电阻电流,=,已知电阻电流,方案,:,未知电阻与已知电阻串联,小结,10,编辑课件,1.,如图所示，几个同学在只有电流表或电压表时，利用,一个已知阻值的电阻,R,0,设计了四个测未知电阻,R,x,的电路，,其中不可行的是（）,课堂训练,11,编辑课件,2,、给你一块电流表、一个开关、电源（电压未知）、滑动变阻器,R,、导线若干，测未知电阻,Rx,的阻值,(1),写出主要的实验步骤,:,(2),写出,Rx,的表达式,3,、给你一块电压表、一个开关、电源（电压未知）、滑动变阻器,R,、导线若干，测未知电阻,Rx,的阻值,(1),写出主要的实验步骤,:,(2),写出,Rx,的表达式,12,编辑课件,4,、,物理学中常用到“等效替代法”，例如：用一个,8,的电阻,替代某部分电路中的,2,和,6,串联的两个电阻，在其他条件不,变的情况下，该电路中的电流不变，说明一个,8,的电阻与两,个电阻值分别为,2,和,6,的电阻串联后对电流的阻碍作用是等,效的，可以用一个,8,的电阻替代,2,和,6,串联的两个电阻,。,小明用,“,等效替代法,”,测量未知电阻，如图所示，其中,R,x,是待测,电阻（阻值大约几百欧），,R,是滑动变阻器，,R,0,是另一可准确,读出数值的变阻器（,R,0,的最大阻值大于,R,x,）,请你把小明没做完的工作做完,。,（即完成以下填空）,按电路图连好电路,；,闭合开关,S,1,前，将滑动变阻器的滑片置于,_,端（选填,“a”,或,“b”,）,；,闭合开关,S,1,闭合开关,_,，调节滑动变阻器的滑片,P,，使电流表的指针指在适当位置，记下此时电流表的示数,I,；,先断开开关,_,，再闭合开关,_,，保持,_,的电阻不变，调节,_,使电流表的示数仍为,I,；,读出可变电阻器,R,0,的读数，从而测出,R,x,的大小,。,13,编辑课件,