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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,心脏射频消融并发症共29页,1、战鼓一响，法律无声。英国,2、任何法律的根本；不，不成文法本身就是讲道理法律，也-即明示道理。爱科克,3、法律是最保险的头盔。爱科克,4、一个国家如果纲纪不正，其国风一定颓败。塞内加,5、法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平等的。波洛克,心脏射频消融并发症共29页心脏射频消融并发症共29页1、战鼓一响，法律无声。英国,2、任何法律的根本；不，不成文法本身就是讲道理法律，也-即明示道理。爱科克,3、法律是最保险的头盔。爱科克,4、一个国家如果纲纪不正，其国风一定颓败。塞内加,5、法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平等的。波洛克心脏射频消融术治疗快速性心律,失常的并发症及其防治,南京大学附属鼓楼医院,一吉文庆,概述,1、心脏射频消融术涉及血管穿刺、血管及心腔内,导管操作、直接消融和损伤心肌。因此,术中,及术后均可出现并发症。,2、早期文献报道射频消融的并发症发生率较高,(2-5%),近两年的登记注册病例并发症发生,率已下降至1%,已无死亡病例报道。,3、并发症多种多样。,记叙文写作以来一直是语文教学中的难点，记叙文的写作有着教学难教、学生难写的特点。而作文占据了中考总分的40%，由此可见，写作能力对于学生们的重要性。同时，而阅读理解的理解能力和解答能力对于记叙文的写作来说有着很重要的关系，是记叙文写作中重要组成部分。因此，教师在开展记叙文写作教学中，应该掌握正确的写作技巧，只有这样才能提高自身的写作能力，使学生在未来更好的发展下去。,一、记叙文写作教学的概述,教在开展写作课程教学时，应该以记叙文为主，只有这样才能培养学生的逻辑思维能力，提高学生的语文素养，并将简单、繁琐的写作步骤实现，从而保证初中语文写作教学可以以一个可持续的形式发展下去。在这一背景下，教师的主要教学目标就是提高学生写作能力的培养，并将初中语文写作体系中记叙文的主体体现出来。,二、初中语文记叙文写作中存在的问题,1.学生不重视,现阶段，我国一直倡导素质教教育，但是初中语文教师在实际教学期间常常会受到传统应试教育的影响，导致在实际教学期间没有形成较为完善的教学体系，从而导致教学效果不明显。主要体现在以下几点：首先，学生的生活经验较少，课业负担逐渐增加，学习压力较大，学生的独处时间较少，不能很好的体验生活，因此在记叙文写作过程中产生的畏惧心理；其次，教师所开展的记叙文写作教学模式落后，不能满足现代语文教学的需求，比如说，作文的开头布局、格式、结尾的书写形式都通过统一的形式进行书写才，久而久之就会导致学生在写作过程中产生厌倦心理，丧失写作兴趣。,2.教师指导力较差,现阶段，初中语文教师在开展写作教学活动时，主要加强对写作技巧、格式上的教学，忽视了对写作内容的教学。比如说，教师在开展母爱话题的写作教学时，大多数学生都会从母亲感冒给母亲买药、做饭等方面进行写作，久而久之就会导致写作内容出现空洞的形式。这种教学模式将学生的逻辑思维固定在原有的课堂时间上，这在一定程度上局限了学的视野，欠缺对生活的观察，觉得写作素材较少。,3.作文题材失真,真实写作是记叙文语文教学中重要组成部分，但是学生在写作过程中所积累的素材较少，没有任何的生活体验。由于生活是写作的源泉，但是教师在实际教学期间忽视了对其的教学，从而导致学生在实际写作期间出现了立意偏差的现象发生。另外，还有一些学生在写作过程中出现了胡编乱造的现象发生，而学生自身缺乏对其的见解与独特性，再加上没有生活经验，导致学生的创作能力较差。,三、初中语文记叙文写作教学策略,1.巧妙设置情节,初中生正处于人生的发展阶段，对于社会、世界、周围的人和物都有着独特的体验，如果教师在教学过程中可以对学生进行正确的引导，那么就会提高学生的写作能力。教师在开展记叙文教学时，还应该从学生的实际生活入手，并将其与实际生活相连接，根据学生对题材的需求创作出对应的作文，只有这样才能激发学生的写作积极性。,2.培养学生阅读习惯,要想保证学生积累语言素材，就应该提高学生的写作能力，并加强片段的连接，只有这样才能节省学生的写作时间，培养学生的逻辑思维能力。首先，在开展片段练习时还应该将其中的重点体现出来，并对学生的写作水平进行全方面了解，根据学生的学习现状制定对应的写作教学方案，只有这样才能激发学生学习的积极性，提高学生的学习效率。另外，教师还可以开展实践教学活动，并对学生进行分组搭配，布置一些与写作题材有关的题目，鼓励学生对这些题目进行讨论。,3.联系生活,教师在开展记叙文写作教学活动时，并将其与实际生活相连接，让学生在实际生活中找出属于自己的写作兴趣，只有这样才能提高学生的写作能力。教师在教学中还应加强对学生的写作兴趣培养，从而提高学生的自信心，调动学生写作积极性，使学生相信自己在写作方面有着一定能力，这样学生才能更好的写作。教师在授课之前，可以向学生们提出一些问题，激发学生的积极性，比如说在生活中最你印象最深的人是谁？“我”最喜欢的人是谁？等等，教师可以通过这样的开头来引导学生，鼓励学生举手发言，找到自己的“兴趣”，写出一篇良好的作文。教师采用这种教学模式，可以有效的帮助学生在实际生活中不断的发掘，观察自己身边的人和事，从而积累写作素材。,四、总结,记叙文是初中语文教学中重要组成部分，是使用率次数最多的一种文体。记叙文文体可以有效的将文章中的议论与抒情体现出来，这对学生的写作能力施、审美能力的培养来说有着非常重要的作用。,一、第一课堂：理实一体的创业教育课程体系,第一课堂为理论实践一体化的课堂课程教学活动，设计创业教育项目化课程体系。创业教育课程体系需要从创业意识、创新精神、创业知识和能力、创业素质培养等方面构建。具体包括商业机会识别、创意和点子、资源需求与商业计划、创业融资、项目管理、赢利模式、风险控制等。其中创业意识、创业精神、创业素质等主要体现于学院统一开设的创业类基础必修课程之中。,创业教育理论课程体系涉及创业公司运行管理的全过程，主要包括市场分析、营销策划、产品销售、客户管理等环节。由于学院市场营销专业课程中如市场调查与预测、购买行为分析、营销策划、网络营销、产品销售、客户管理、商务沟通等课程本身就是重要的创业课程，学院对市场营销专业课程进行整合与重建，形成了创业教育与市场营销专业教育两者兼顾、互相渗透、深度融合的课程体系。比如商业计划与营销策划融合;创业管理与企业经营管理、营销管理融合;商业机会识别、创意和点子等和市场分析的3门课程融合;创业融资、赢利模式、风险控制等和营销成本控制与风险防范融合。,比如营销管理课程，根据企业相关岗位能力素质要求，针对企业发展需要和完成营销管理、创业公司管理的实际工作，设计开发了五个项目及对应的任务，同时满足了创业公司若干方面管理的知识和能力需要。,创业教育课程需要兼顾学生共性和个性。因而在课程形式上设置必修课给学生提供较为系统的创业基本知识和技能训练，开设创业教育选修课或拓展课，让学生选修符合其个性特长或个性需求的课程。同时充实拓展大学生网上创业中心的创业资源，建设网上资源共享课程供学生自我学习、自我实践，从而辐射到学院的全体学生。,二、第二课堂：通专兼顾的创业教育活动体系,第二课堂即与第一课堂紧密相关、帮助学生把第一课堂的创业知识转化为创业技能的课外创业教育活动体系。创业教育是一种开放性教育，与各种创业教育活动密切相关。通过宣传类、学术类、竞赛类等形式多样的活动，让学生提高创业感性认识和意识，激发创业热情和信心，了解创业项目选择及经营模式、企业的创办过程、业务处理的流程及规则，将所学的创业知识与实践结合起来，做好创业挑战的心理准备和素质准备。,（一）宣传类活动。发挥党团组织、学生社团的主导作用，举办创业方面征文、演讲、论坛、辩论、橱窗板报宣传、报告会等活动，寓教于乐。,（二）学术类活动。发挥专业教师的指导作用，举办创业论坛;邀请创业人士开设专题讲座，介绍创办企业的具体步骤和程序、经营企业的经验教训等;开展大学生创业兴趣小组、创新创业训练计划项目等研究型活动，进行团队创业模拟训练，从寻找商机到制订创业计划、组建创业团队，进行创业管理全过程的模拟。,（三）竞赛类活动。开展营销创业类技能竞赛，可以是广告方案设计、促销方案设计、调研方案设计、投资分析等专题类竞赛，也可以是创业案例分析、经营管理沙盘模拟、创业计划书撰写等综合类竞赛，组织参加国内外营销创业类大赛，培养学生与创业核心技能相吻合的能力以及团队协作、攻坚克难等创业素质。,三、第三课堂：三实递进的创业教育实训体系,第三课堂即学生参与的以能力提升和素质养成为主要任务的创业实践训练体系。,针对能力提升，我们设计了从创业实训、创业实习到创业实践的三实递进的创业教育实践训练体系，实现营销专业学生从创业模拟、创业体验到创业实战等方面的递进性系统实践训练。,（一）创业实训方面创业模拟,根据高职教育3年的专业实训安排，我们设计了创业实训的8个方面主要内容：创业认识实训、商务沟通实训、市场调研实训、创业策划实训、股票模拟交易实训、ERP实训、产品销售实训、国际贸易实训等。并将创业技能训练的内容要求融合到营销专业的单项实训和综合实训课程之中，由具有实践经验的商贸教师负责，以提升大学生创业的基本技能。,（二）创业实习方面创业体验,安排学生到学院大学生创业中心、学院科创园等校内创业实习基地体验，到校外创业实习基地实习，利用暑期社会实践或兼职给学生提供提升创业技能与创业素质的实践机会。发挥化工商务咨询服务中心的作用，让学生参与教师的项目，承担调研分析、营销策划、销售贸易、客户管理等方面的专项任务或综合任务，参与国内贸易、国际贸易、网上贸易等方面的商务信息咨询服务，提高创业意识和创业技能。,（三）创业实践方面创业实战,创业工作室。针对市场营销专业特点和学生特点，对于基本具备创业条件的项目，通过审核先行建立学生创业工作室。专业教师或已经创业的人员指导学生营销创业的过程、程序、创意、创业方案与创业实践。,网上创业。目前大学生创业成功率较低的原因主要来自于投资资金、产品营销、各方面关系维护等。由于网络的高辐射性、高吸引性、高互动性、低风险性等特点，进行网上创业是创业实践的一个比较好的途径。目前专业建设的大学生网上创业中心已经建立有创业店铺、二手物品交易网、特产交易网，可以让更多的专业大学生进行自主创业实践。还建成网上创客空间，教师进行在线指导交流，同时，鼓励并指导学生在淘宝、京东、天猫等开店创业。,实体店铺。在条件成熟的情况下，指导和鼓励学生在学院大学生创业中心创办一些投资少、见效快、风险小的创业店铺。在南京化学工业园区和市、区大学生科技创业园建立有一定技术含量的创业实体，引导大学生引进风险投资，走产学研结合的科技型创业之路。,四、内外结合的创业教育评价体系,针对创业教育的特点，研究并设计包括学校、企业基地、专家、创业人员和其他社会组织共同参与的内外结合的创业教育评价体系，覆盖三个课堂，设计必须完成的学分和成果的奖励学分，制订激励办法。创业教育成果评价的主体包括学校、企业基地、专家、创业人员和其他社会组织。创业教育成果评价的范围覆盖三个课堂，包括课程考核、活动考核、实践考核等方面。创业教育成果评价的方法包括知识考核、作品评审、活动效果评价、竞赛成绩、创业经营成果等方面。,心脏射频消融术治疗快速性心律,失常的并发症及其防治,南京大学附属鼓楼医院,一吉文庆,概述,1、心脏射频消融术涉及血管穿刺、血管及心腔内,导管操作、直接消融和损伤心肌。因此,术中,及术后均可出现并发症。,2、早期文献报道射频消融的并发症发生率较高,(2-5%),近两年的登记注册病例并发症发生,率已下降至1%,已无死亡病例报道。,3、并发症多种多样。,二、血管性穿刺并发症,(二)误穿股动脉,1.穿刺位置
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