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,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,朱自清,朱自清（,1898-1948,），字佩弦，扬州人，现代著名的散文家、学者、民主战士。朱自清的散文主要是叙事性和抒情性的小品文。作品收在,朱自清全集,。,。,学习目标,1,、学习抓住特征描写景物；,.,提高欣赏、品味语言的能力；,2,、学习运用比喻、拟人等修辞方法描写景物；,3,、感悟作者对春天的热爱、赞美之情。,集体朗 读 课文,语气基本语调要轻柔、缓慢,声音由低到高，由慢而渐快,语句要清晰自然,朗读要 求：,1,、作者围绕一个“春”字，写了哪些方面的内容？其中哪一个内容写得最详细？你是怎么看出来的？其中在“绘春”部分又描绘了哪五幅图画？,2,、文章在描写春天景物时分别写,出了这些景物的什么特点？,春草图,柔软,旺盛,嫩绿,春草特点？,问题,春花图,繁多,艳丽,芳香,春花特点?,问题,春风图,触觉：,和煦,嗅觉：,芳香,听觉：,悦耳,春风的特点？,春雨图,细密,轻盈,春雨的特点？,白亮,迷蒙,迎春图,春早人勤,春到人喜,1,、“花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”一句中“仿佛”是,_,的意思，本句是否运用了比喻的修辞方法？“仿佛”一词可不可以删除？为什么？,1,、“花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”一句中“仿佛”是,_,的意思，本句是否运用了比喻的修辞方法？“仿佛”一词可不可以删除？为什么？,2,、（,1,）文章最后三个自然段运用了,哪些修辞手法？表现春天景,象的什么特点？,（,2,）结尾这三段的顺序能颠倒,吗？为什么？（选讲）,阅读下文，回答如下问题。,“,”,，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。,1,、“酝酿”一词的原意是：,，本文指,。,2,、将短文补充完整,。,3,、春风本是无形、无味、无声、难以捉摸的，但作者笔下的春风却形、味、声俱全。请给本语段划分层次，说说作者分别是从什么角度观察、描写春风的？（把句子序号填在横线上）。,答：,1,写嗅觉的：,_ 2,写听觉的：,_ 3,写触觉的：,_,
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