教育精品：《最后一头战象》课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,k,u,p,劈柴,日寇,jio,香蕉,t,n,笔筒,z,o,急躁,皮革,z,o,遭遇,q,哭泣,y,沐浴,b,拼搏,b,i,石碑,会读会写生字,学习生词,日,寇,埋,葬,阵,亡,喘,息威风凛凛,凝,重华,贵,英,武,气,概,优哉游哉,亢奋焦,躁,不安,漫,不经心久别,重,逢,激越 横,遭,不幸,震,耳欲,聋,浴,血,搏,杀,篾席 摩挲,唏嘘 膨胀 扑喇喇 箐沟,23.最后一头战象,义务教育课程标准实验教科书语文六年级上册,日寇 埋葬 阵亡 喘息 香蕉 皮革 凝重,华贵 英武 气愤 伤感 苍茫 石碑,优哉游哉 焦躁不安 漫不经心 久别重逢,横遭不幸 震耳欲聋 浴血搏杀 长途跋涉,体力不济 威风凛凛 排山倒海 势不可当,炯炯有神 激越悲壮 泣不成声 暴毙荒野,会读会写词语,威风凛凛：,排山倒海：,豪迈：,泣不成声：,唏嘘：,震耳欲聋：,声势或气派令人敬畏。,比喻力量强，声势大。,气魄大；勇往直前。,哭不出声来，形容十分悲痛。泣，小声哭。,哭泣后不由自主地急促呼吸。,耳朵都快震聋了，形容声音很大。,词语理解（一）,膨胀：,炯炯有神：,激越：,浴血：,搏杀：,由于温度升高或其他原因，物体的长度或体积增加。,形容（眼睛）明亮，有神采。,（声音、情绪等）强烈、高亢。,形容战斗激烈。,搏斗，奋力杀敌。,词语理解（二）,再读课文，思考问题,说一说：,课文写了关于战象嘎羧的哪些事情？,请分别用四字短语概括出来。,最后一头战象的故事,英雄垂暮（,1-5,）,披挂象鞍（,6-11,）,重返战场（,12-16,）,庄严归去（,17-23,）,你能复述这个故事吗？,在抗日战争中幸存下来的最后一头战象嘎羧，自知生命大限已至，便再次佩上象鞍，来到打洛江畔缅怀往事，凭吊战场，最后在埋葬着战友们的“百象冢”旁刨开一个坑，庄严地把自己掩埋。,上节课我们初读了课文，嘎羧给你留下了怎样的印象？,这么长的一篇课文，我们可以抓住主要事件来读。那这篇课文，作者主要抓住了嘎羧临死之前哪三件事？,（,1,）谁来读读“披挂象鞍”的一组词。注意读准字音。,焦躁不安 呼呼 摩挲 泪光闪闪,通过读词，你能看到嘎羧在做什么？在想什么？读出感情。,请闭上眼睛，我们一起回到二十六年前那场惨烈的战斗中去。想一想，你看到嘎羧在做什么，你听到什么？,披挂象鞍，回象冢,.mp4,英武豪迈,嘎羧怀念的仅仅是象鞍吗？嘎羧为什么临死之前披挂象鞍呢？,没想到，嘎羧见了，一下子安静下来，用鼻子呼呼吹去上面的灰尘，鼻尖久久地在上面,摩挲,（,su,）着，眼睛里,泪光闪闪,，像是见到久别重逢的老朋友。,对辉煌过去的深深留恋与回味！,怀旧,“重返战场”,年轻不在，岁月不在，但作为战士的情怀仍在。日落西山，天色苍茫，临死前，嘎羧一定要披上象鞍，重返战场。,泣不成声 久久凝望 震耳欲聋炯炯有神 激越悲壮,如果嘎羧是人，如果它会说话，你会问它什么问题？,材料：西双版纳流行着关于象冢的传说，大象是一种有葬礼习惯的动物，每个象群家族都有自己的传统墓地象冢，除了意外横祸，亚洲象决不愿意自己暴尸荒野。象群异常严格地遵循祖宗遗传的独特习性，临死前一定要回到象冢。一定要叶落归根，除非意外暴死，它们绝不肯倒毙在荒野里，更不会随便找一个地方作为自己的归宿地。只要预感到死神迫近，无论路途有多么遥远，老象也一定要赶到这儿来咽下最后一口气，和自己的祖辈合葬在一起。神圣的象冢是它们永恒的归宿,。,它站在江滩的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面。然后，它踩着哗哗流淌的江水,发出震耳欲聋的吼叫,水面。,嘎,羧,把,自,己,葬,在,哪,里,？,也许是,嘎羧在深情呼唤战友们的灵魂,也许是在,诉说对战友的深深怀念,也许是怀念,曾经给予帮助它的村民,也许是,忠诚,善良,激越悲壮,“庄严归去”,（,1,）它已经好几天没吃东西了，又经过长途跋涉，体力不济，挖一阵就喘息一阵。,“挖一阵就喘息一阵”,嘎羧挖坑的艰难,羧内心的情感,不舍,“庄严归去”,（,2,）我们躲在远处，看着它的身体一寸一寸地往下沉。,奋力挖掘墓坑,坦然面对死亡,坚强,“沉”,26,年前，它曾经和战友们在这里，,26,年后，它仍旧要和战友们在一起。这是一颗怎样的心啊？你们读懂了吗？,土坑约有三米深，嘎羧卧在坑底，侧着脸，鼻子盘在腿弯，一只眼睛睁的老大，,凝望,着天空。,它对死毫不畏惧。它在告诉我们,历史不能忘怀，期盼和平。,嘎羧死了，你会送它一句什么话呢？,嘎羧不仅是一头战象，它保家卫国，它浴血奋战，作为一名战士它选择了和自已的战友一起，庄严归去。所以它更是一位,英雄本色,我心中的“战象”,读过课文，你对嘎羧有了怎样的印象？完成下面这个填空题。,这是一头,的战象，因为它,。,这是一头,怀旧,的战象，因为它,这是一头,善良,的战象，因为它,这是一头,英勇,的战象，因为它,这是一头,忠诚,的战象，因为它,这是一头,坚强,的战象，因为它,自读课文，小组讨论,嘎羧要离开寨子时，为什么要披挂象鞍？,嘎羧为什么要去打洛江畔？,嘎羧离开村子前为什么要绕着寨子走三圈？,我心中的“战象”,怀旧（善良）,英勇,忠诚,坚强,（一）感受嘎羧的,“怀旧”“善良”,1,、第二天清晨，嘎羧突然十分亢奋，两只眼睛烧得通红，见到波农丁，,欧欧地轻吼着,，象蹄,急促地踏,着地面，鼻尖指向堆放杂物的阁楼。,从“欧欧地吼”“急促地踏”这些短语中，我们可以,感受到战象想得到象鞍的急切心情。,2,、没想到，嘎羧见了，一下子安静下来，用鼻子,呼呼吹去,上面的灰尘，鼻尖,久久地,在上面,摩挲,着，眼睛里,泪光闪闪,，像是见到久别重逢的老朋友。,从“呼呼吹去”“久久地”“摩挲”“泪光闪闪”这些词语中，我们可以深刻地,感受到嘎羧见到象鞍时内心涌动的对辉煌过去的深深留恋与回味！,3,、它什么也没吃，只喝了一点水，绕着寨子走了三圈。,从这里我们可以感受到,战象已经对村寨和村寨的人们产生了依依不舍之情，它也没有忘记村寨的人们对它的救助，对它无微不至的关怀。,4,、它站在江滩的卵石上，,久久凝望,着清波荡漾的江面。然后，它踩着哗哗流淌的江水,发出,震耳欲聋的吼叫,。,我们可以从“久久凝望”看出它一定又看到了二十六年前惊天地、泣鬼神的一幕。“震耳欲聋的吼叫”，也许是嘎羧在深情呼唤战友们的灵魂，也许又是在,诉说对战友的深深怀念。,（二）感受嘎羧的,“英勇”,1,、象鞍上留着弹洞，似乎还有斑斑血迹,二十六个春秋过去，象鞍已经破旧了，仍显出凝重华贵；嘎羧披挂上象鞍，平添了一股英武豪迈的气概。,从这里我们,可以体会到当时战斗的惨烈,。战象对战斗记忆犹新，披挂上象鞍有一种无比自豪的感情。,这里通过对象鞍和嘎羧的简练描绘，深情赞颂了嘎羧的英雄形象与气概。,2,、嘎羧要走的消息长了翅膀似的传遍全寨，男女老少都来为嘎羧送行。许多人泣不成声。村长在嘎羧脖子上系了一条洁白的纱巾，四条象腿上绑了四块黑布。,从“泣不成声”“系纱巾”“绑黑布”我们可以,感受到村寨的人们不能忘记战象在战斗中立下的赫赫战功，人们对战象的将要死去表达了极度的悲伤。这里从侧面写出了战象的英勇。,（三）感受嘎羧的,“忠诚”,它死了。它没有到祖宗留下的象冢。它和曾经并肩战斗的同伴们躺在了一起。,这里通过写嘎羧的最终归宿，表现了它对同伴的忠诚，对使命的忠诚。,（四）感受嘎羧的,“坚强”,土坑约有三米深，嘎羧卧在坑底，侧着脸，鼻子盘在腿弯，一只眼睛睁的老大，凝望着天空。,这里通过写嘎羧的神态、动作，表现了它对死毫不畏惧。它在告诉我们历史不能忘怀，期盼和平。,寻找“感动”,课文中还有哪些令你感动、让你深思的语段？请有感情地读一读吧。,“感动”之处：,课文通过嘎羧生命最后一程的细腻描述，赞颂嘎羧善良、忠诚的高尚情怀；字里行间，也有深刻的含义,它虽然只是一头象，却具有高尚情怀，这值得人们细细品味、深深思索,小练 笔,嘎羧告别村寨的场面，驻立江滩回想往事的情景，都十分感人。选择一个场景，想象嘎羧的内心感受，写成一篇,150,字左右的片段练笔。,向你推荐,：,沈石溪的,第七条猎狗,、,再被狐狸骗一次,、,义犬复仇,。,