语言表达简明剖析优秀PPT

上传人:痛*** 文档编号:252937363 上传时间:2024-11-26 格式:PPT 页数:36 大小:671KB
返回 下载 相关 举报
语言表达简明剖析优秀PPT_第1页
第1页 / 共36页
语言表达简明剖析优秀PPT_第2页
第2页 / 共36页
语言表达简明剖析优秀PPT_第3页
第3页 / 共36页
亲,该文档总共36页,到这儿已超出免费预览范围,如果喜欢就下载吧!
资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,201,7,年高考专题复习,语言表达简明,河南睢县回族中学 娄冬梅,考点要求,语言表达简明、连贯、得体,实力层级E。,考点阐释,“简明”即语言不冗余,无歧义,就是以尽可能少的语言符号,传递尽可能多的信息,并取得最佳表达效果。“简”反映了量的要求,就是文字要尽量的少,不啰嗦;“明”含有效果方面的要求,就是意思表达得清晰,不含混。,“连贯”即语序得当,前后连接、照应,就是指合理调整语句之间的依次,留意上下句的照应和连接,做到话题统一,句序合理,连接自然。,“得体”即符合语境和语体要求,就是指在运用语言时依据不同的表达目的、场合、对象及交际双方的特定关系,有意识地对语言材料和表达方式作出不同的支配、选择,使语言表达适合语境、符合语体。,简 明,语言表达的“简明”主要包括“简”和“明”两个方面。,“简”即“简练”,就是话语不能啰嗦,不说多余的话量的要求;,“明”即“明晰”,就是要把意思表达清晰,使对方能精确理解其含意效果要求。,简,数量,明,效果,简明的基本要求,第一、词句简练,不要多余的信息。,其次、句意明确,没有费解的词句。,第三、依据语境确定有无详略不当的毛病。用完可能少的语言,传递尽可能多的信息,达到尽可能高的精确和可理解度。,“简明”考查形式,供应一个语段,修改不简明的地方;,供应四个选项,推断其中表意简明或不简明的一项;,供应多处词语,推断哪些词语可去掉。,例1.(高考真题09全国 卷)下面文字中画线部分的词语,有的运用不当,请指出并改正,使这段文字语言简明,连接自然,语意连贯。,苏泽广真是哭笑不得,苏泽广觉得儿子合图还不懂事,把家托付给他是徒劳的,便悲观地起身。然而他刚要离开,他突然跳下椅子,合图吹灭桌前的蜡烛,“扑通”一声跪在地上,抱住他的腿,在黑暗中说:“爸爸,你放心吧,你要是不回来,我管这个家!”,删除或改为“他”就避开语意重复,达到简明的效果;,改为“合图”使指代明确。“连接自然”就是要求考生留意上下文在文法上、结构上、主语上、语势上等保持前后一样,,改为“苏泽广”或“父亲”使指代明确,使前后文连贯。,例2.(09全国卷18)下面文字中画线的部分的词语,有的运用不当,请指出并改正,使修改后的这段文字衔自然,语意连贯,逻辑严密,(4分)三仙姑对女儿小芹始终管得很严。小芹长大后,跟小二黑好上,了,三仙姑说什么也不同意。她知道后,就一个人静静跑到前庄上,去找小二黑,恰巧小二黑这时也刚要找她。于是两个人就商议应付,她的方法。她把小芹娘怎样装神弄鬼的事从关至尾向小二黑细说了,一遍。,答:改为小芹;改为三仙姑;改为小芹:改为她。_,例3.(2003全国卷)下列新闻标题中语意明确的一句是:,A政府有关部门明令禁止取缔药品交易市场。,B真正优秀的老师无一不是道德修养的模范。,C独联体国家看不上2002世界杯足球赛。,D警方对报案人称围观者坐观不管表示愤慨。,例4.2000年高考题第2题下列各句方括号中,必需加的字的一组是,为了实施西部大开发战略,加快当地经济 发展,国家将在西部地区新建十大工程。,天文学家在太阳系外一共发觉28颗行星,它们 存在是通过间接渠道推断出来的。,风险投资的注入可以使你 钱袋马上充盈,有实力去市场上拼抢厮杀,谋求新的发展。,他有乒坛黑马之称,具备直拍选手快、灵、狠的特点,是欧亚高手取胜 最大障碍。,A,B,C,D,例5.(98年全国)下面一段话有重复罗嗦的地方,在不影响原意的状况下,必需删除的有哪三处?把要删除部分的序号填在下面的横线上,只填三个。(),一个人 之所以 会变坏 的缘由,除了受到坏的影响,外,更重要的 是他自己没有把握自己,受了坏人的影响,,才渐渐变坏的;假如这个人能把握住自己,能抵制多方面,的 各种 坏的 影响,那么 他还会变坏吗?,删除部分:或、或,例6.(2011重庆21.)下面一段文字有四处重复累赘,请予删除(只填序号)。要求:删除后应简明连贯、不损害原意。,早晨7时,重庆的天空微微发亮,参与2011年重庆马拉松,赛的运动员已接连赶到竞赛的起点南滨公园。为即将起先,的 2011年重庆马拉松赛热身。在起点处,参与竞赛的运,动员正在进行准备,慢跑,拉神韧带,一举一动都显示出,专业素养。虽然竞赛还没有起先,尚在支配之中,但空气,中已经透露出一丝如箭在弦的惊惶。,答:应当删除的是:,怎样做到简明?,1.,三个基本要求,简洁、明确、清晰。,2.力求三个避开,避开啰嗦,避开歧义,避开晦涩,不说废话,防止误解,便于理解,备考方法指导,:,1.,围绕中心,突出重点,要做到语言简明,首先每一句话都要围绕既定中心。节外生枝,游离中心话题的内容应删去。同时,还应当突出重点。俗话说“简明扼要”,从表达上说,只有扼住“要”,才能做到简明。,例:春花秋月,夏云冬雪,造化多情,大自然的色调是奇妙的。人类应当为永葆大自然的色调美作出自己的努力,让大海恒久蔚蓝,让草原恒久青翠。但是人类不以自然美为满足,艺术美的着意创建,有待心灵的加工,注入艺术家的豪情。色调只有注入了画家的情感,才能成为审美对象。,本段文字谈的是自然色调美与艺术美的关系问题,把握住了这个方向,就可以发觉句是游离句,因为它谈的是环保问题,删掉它,语言就简洁了。,2.删除重复赘余,避开语言啰嗦,辨析语段中的词语是否存在词义包涵、交叉或重复的状况,若有,要考虑删除,还要尽量删除语段中可有可无的文字,以确保表达的简明。,例:市场管理员说:“目前,个体户收入悬殊很大。他们当中的多数是遵守法律的;个别人有违法行为,对这些人已经依法赐予了法律制裁。同时还要加强对他们的教化,绝不能让社会上那种坑害顾客的思想任其泛滥。”,“悬殊”“很大”可删其一;“依法”和“法律”可删其一;“任其”有“让”的意思,可删去。,3.消退歧义,避开误会,(1)歧义产生的缘由,词义(性)不明 这辆车没有锁。,指代不明,这个精致的灯笼,将做为今日得分最高的嘉宾的礼品赠送给他。,停顿不清 你说不过他也得说。,结构不清 酷爱祖国的人。,轻重音不明 我想起来了。,(2)消退歧义,避开误会,(1),添加语境法。,班长劝服了我和王佳一起去爬山。,后边加上“他自己却游泳去了”,歧义即刻消退。,怎样消除歧义?,(2),变换词语法。,例:同桌好说话。,“好”改成“宠爱”就消退了歧义。,(3),加注标点法。,例:中国女排战胜了/俄罗斯队/获得冠军。,改为“中国女排战胜了俄罗斯队,获得冠军”表意就明确了。,(4),调整语序法。,例:李明是一位博闻强识的,/,李教授的,/,得意门生。,“李明是李教授的一位博闻强识的得意门生”,歧义就可以消退了。,另:综合性考查中常以字数限定来考查简明,又可接受以下方法来加以解决:,接受合称或缩略语。如:“李杜”“王孟”、WTO、CCTV等。,用简称。如:“东盟”、“欧共体”、“教科文”、“京沪”等。,用文言词语代替现代白话词语。由于文言文以单音节为主,而现代白话以双音节为主,故可省掉不少字。如:电报中的“不日抵沪。”用“抵”字代替“到达”就可见其效果。,运用数字缩略。如:“五讲四美三酷爱”、“三苏”、“唐宋八大家”等。,正确运用代词。如前文对某一对象已有陈述,而后文又涉及到该对象时则可以用相应的代词来替代它。,4.擅长概括,巧用指代,无论是书面表达还是口头表达,都不能总是具体叙述而不作必要的概括。只有把必要的叙述和概括结合起来,表达才能简明。再者,运用必要的复指成分,也是表达中不行少的。不用复指成分,就会啰嗦。,A.省略的运用,如:有些植物能长期生活在水中,是因为这些植物能在水中呼吸,正常取食,不会腐烂,才能长期生活在水中。,这句句末的“才能长期生活在水中”,与前文重复,除了增加累赘外,别无他用。,除此之外,上例还有可以省略的地方。,省略的方法主要有:,(1)承前或蒙后省去指代性的内容,,如上例中的“这些植物”可承前省去。,(2)把某些意思合并在一起说,如上例可合并为:有些植物能在水中正常呼吸、取食,所以长期不腐烂。,B、用代词指代。,例如:“超对称性”和“超引力”是70年头在国际上才引入物理学中的新概念。在这次会上,介绍了当前国内外对于超对称性和超引力问题探讨的状况,绽开了热情、自由的学术探讨,在某些问题上提出了一些新见解。,上例中的后一处“超对称性和 超引力”与前文重复,但删去后句子又表述不完整,可用代词替换,即改为“这两个”。,例:本着语言简明的原则,完成两题。(2007全国卷),夏天到了,人们宠爱吃一些生冷的食,品,外出就
展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 管理文书 > 施工组织


copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 装配图网版权所有   联系电话:18123376007

备案号:ICP2024067431-1 川公网安备51140202000466号


本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!