二氧化碳的制取和性质课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,二氧化碳的制取和性质,学习目标：,1,、探究二氧化碳的实验室制法（药品、反应原理、装置、步骤）,2,、探究二氧化碳的性质（物理性质、化学性质）,性质,制取,知识回顾,学以致用,二氧化碳,实验室制取氧气的药品、装置、操作步骤？,让我们来回忆,知识回顾,实验室制取氧气的实验,药品及状态,反应条件,发生装置,KMnO,4,固态,加热,H,2,O,2,和,MnO,2,液态和固态,不加热,固固加热型,固液不加热型,收集装置,排水集气法,向上排空气法,交流讨论,:,实验室制取气体，应主要考虑哪些因素？（以氧气的制取为例）,反应原理,装置（发生装置、收集装置）,操作步骤,二氧化碳的制取,操作,步骤,反应,原理,装置,请点下面,探究一 药品的选择,实验药品,实验现象,稀盐酸和碳酸钠粉末,稀硫酸和块状石灰石,产生气泡，速率过快,稀盐酸和块状石灰石,产生气泡，速率适中,开始产生气泡，一会没有气泡,CaCO,3,+2HCl=CaCl,2,+H,2,O+CO,2,固体 液体,反应原理（即化学方程式）,依据,：,1,、反应速率适中；,2,、操作简便,3,、制取的气体纯净,通过刚才的探究，你能总结出实验室制取气体时，选择药品的原则吗？,1,、产生气体是否纯；,2,、反应速度是否适中；,3,、原料是否廉价易得；,4,、。,请你归纳,返回,A,B,C,探究二 装置的选择,发生装置,讨论归纳,固,+,固,气体,固,+,液,气体（常温）,选择气体发生装置的依据：,1,、反应物的状态（固,+,固,or,固,+,液）,2,、反应条件（是否需要加热）,D,E,F,温馨提示：,CO,2,的密度大于空气且能溶于水,收集装置,选择气体收集装置的依据：,讨论归纳,选择气体的收集装置应考虑气体的密度、气体的溶解性及气体是否与水反应。,返回,操作步骤,请你试一试,请你用刚刚所学的知识组装一套制取二氧化碳的装置并制取一瓶二氧化碳气体,看看你做对了吗？,二氧化碳的性质,化学性质,请点下面,物理性质,烧杯,1,、利用下图提供的仪器或者自己选择仪器，设计一个简单实验证明,CO,2,的密度比空气大,探究三 二氧化碳的物理性质,CO,2,思考并讨论原因是什么？,2,、检验二氧化碳的水溶性,实 验,现 象,结论,矿泉水瓶变瘪,二氧化碳能溶于水,往盛有,CO,2,的矿泉水瓶中加入少量的蒸馏水，迅速拧紧瓶盖，振荡,通常情况下,比空气大 （标况下,co,2,=1.977g/L,）,小结：二氧化碳的物理性质,颜色,状态,气味,密度,溶解性,无色,气体,无味,能溶于水,返回,观看视频，想一想二氧化碳有哪些性质？,探究四 二氧化碳的化学性质,你观察到了什么现象？,实验说明二氧化碳具有什么性质？,1,、一般情况下，,CO,2,既不燃烧，也不支持燃烧。同时这个实验也证明了二氧化碳的密度比空气的大。,温馨提示：,进入久未开启的菜窖前先做灯火实验,你观察到了什么现象？,实验说明二氧化碳具有什么性质？,CO,2,紫色石蕊,2,、二氧化碳与水反应,紫色石蕊试液变为红色，说明,CO,2,能和水反应生成碳酸。,想一想：加热上述试管中的液体，溶液又变为紫色，这是为什么？,碳酸不稳定，受热易分解,3,、二氧化碳与石灰水的反应,实验说明汽水中溶解有什么气体？,CO,2,澄清石灰水,你观察到了什么现 象？,实验说明二氧化碳具有什么性质？,CO,2,能使澄清石灰水变浑浊。,CO,2,+Ca(OH),2,CaCO,3,+H,2,O,既,不能燃烧，也不支持燃烧。,二氧化碳的化学性质,不能供给呼吸,CO,2,能与水化合,CO,2,+H,2,O,H,2,CO,3,CO,2,能与,氢氧化钙,反应。,CO,2,+Ca(OH),2,CaCO,3,+H,2,O,可用于检验,CO,2,气体,我的收获,1.,实验室制取氧气和二氧化碳都可以选择的装置是,_,A,B,C,D,E,F,学以致用,实验室若用高锰酸钾制取氧气，选择的发生装置是,_,；用双氧水制取氧气的装置为,_,_,_,。,(2),实验室里用加热乙酸钠固体和碱石灰制取甲烷（,CH4),。制取甲烷的装置可选用,_,。甲烷难溶于水，密度比空气小，可用,_,装置和,_,装置收集。,2,、桌上有两瓶无色气体，不用任何试剂和其它物质，你如何确定哪一瓶是二氧化碳？,3,、下列关于二氧化碳性质的叙述，不属于化学性质的是（,),A,、使澄清石灰水变浑浊,B,、溶于水有碳酸生成,C,、不支持燃烧,D,、降温加压变成干冰,谢谢！,The End,