《学术论文撰写》PPT课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2017/5/30,#,学术论文撰写,选题,小论文,选题要精、新、,毕业论文,选题要兼顾新、宽、学术能力,选题的原则,第一，需要性原则,目的原则；,第二，可行性原则,条件原则。,第三，合理性原则,科学原则。,第四，创新性原则,价值原则,前期准备：,积累,问题,选题的途径,第一，到社会实践中去找寻找；,第二，到文献资料中去挖掘,第三，到自己头脑中去开发。即结合自己的知识积累、兴趣所在，自己提出来；,可行性论证,和自己老师、导师沟通,交流。,查,文献，有没有写过,要充分掌握关于某一问题的所有,资料,直接资料、间接资料,直接材料是只专属于你自己的材料，一般来自自己的亲自调查。,间接,材料来自查阅。,如何,筛选、处理浩如烟海,的信息,，依然是一,难题。,和自己老师、导师沟通交流，能减少很多的摸索时间。,利用知网，详尽占有相关文章，了解前人论述。,同时学习前人文章的撰写技巧。,选题的基本方法,1,、抓住矛盾,处,学界热点、前沿。,2,、寻觅结合,部,交叉学科比较容易出成果,3,、捕捉偶发,事,例如：以专业知识解释社会突发事件,4,、开拓最,前沿,引入国外的最新成果,资料搜集和研究（一）,（一）应该搜集以下三方面的资料：有关选题的现有研究成果；有关选题研究基本理论的文献；原始材料。,（二）搜集资料的途径：图书馆（书籍和研究期刊）、网络。,资料搜集和研究（二）,（,一）材料的梳理和鉴别,（二）材料的阅读和记录,（三）材料的选择和使用,材料搜集和研究（三）,整理出论文的论点（总论点、小论点）和论据，即论文提纲拟制,提纲,的作用（重要性和必要性）,提纲的两种类型,提纲的三种方法,论文结构（绪论、本论、结论）,最常见的论文题目格式：,1.,结论式,。如“,:,以就业为导向的教育改革是我国高等教育史上的一场革命”,2.,谈论式,。如“,:,浅论社会主义市场经济精神与德育”,3.,言论式,。如“,:,职业学校教学要突出职业性”,4.,讨论式,。如“,:,职校学生实习兴趣培养之管见”,5.,心得体会式,。如“,:,技工学校实习指导老师的培养与提高”,6.,调研报告式,。如“,:,对上海市高职高专学生法律意识状况的调查研究”,标题的写法,1,、句子式,我看梁启超对中国近代小说革新的贡献,2,、词组式,论,诗经,的抒情特色,3,、主副式,红与黑,中国近代侦探小说的两种价值取向,仕与隐,中国传统知识分子的两可选择,摘要,摘要有两个特点，一是,独立性,，是指它是一篇完整的短文，可以独立使用，即不阅读全文，不借任何注释，就能获得必要的信息。二是,自含性,，是指摘要的内容应包括与论文同等量的主要信息。,国家教育委员会办公厅,文件（教技厅,1998,1,号）下发的,中国高等学校自然科学学报编排规范（修订版）,，同样认为“摘要的内容包括研究的,目的,、,方法,、,结果,和,结论,”。,摘要应包含以下内容：,从事这一研究的,目的,和,重要性,；,研究的,主要内容,，指明完成了哪些工作；,获得的,基本结论,和,研究成果,，突出论文的,新见解,；,结论或结果的意义。,论文摘要通常有三个主要类型,:,资料性摘要。,一般包括,研究目的,、,研究对象,、,研究途径,、,研究结果,、,结论,等内容，并且供论文的主要信息和数据，充分体现自含性特点,。,指示性摘要。,概括,介绍,论文所研讨的课题，起到,揭示,研究范围，介绍论文梗概，指点论文轮廓，导引阅读途径的作用,。,资料与指示结合型摘要。,写提要有时受到字数的限制，不能全部概括论文的结论，而有些重要的信息又必须让读者知道。在这种情况下，对于其中一些关键性信息，采用资料性提要，精心加以提炼,;,对于那些较一般或不便于提炼的内容，则采用指示性提要加以概括介绍。,写作摘要应注意三点,:,第一，摘要要简短。,要切实把握住论文的核心和精髓。按照“国标”的要求，中文摘要一般不超过,200300,字,;,外文摘要不宜超过,250,个,实词。,第二，摘要要客观。,一方面摘要一般,不用第一人称,，也,很少用第三人称,，而多用表示客观介绍的“,本文,”、“,本研究,”、“,作者,”等类第二人称；另一方面摘要一般不对论文作评价或与前人相比较。,第三，摘要要避免与“引言”、“结论”简单,重复。,摘要,中一般不用图、表及非公知公用的符号和术语。,关键词,国标规定关键词是为了便于文献标引工作从论文中选出来的用以表示论文主题内容信息款目的单词或术语。,数量,38,个,，,有实际意义,，,尽量,使用,汉语主题词表,中,的词,。,关键词或主题词的一般选择方法是：由作者在完成论文写作后，纵观全文，先出能表示论文主要内容的信息或词汇，这些住处或词江，可以从论文标题中去找和选，也可以从论文内容中去找和选。,中图分类号,该号码是根据论文的内容确定的，分为,22,个大类。可到图书馆去查询。,文献标识码,文献标识码，即,揭示文章性质的代码,。它一般在关键词的下面标出，具体规定如下,：,（,1,）,理论与应用研究,学术论文（包括综述报告）；,（,2,）,实用性成果报告,（科学技术）、理论学习与,社会实践总结,（科技）；,（,3,）,业务指导与技术管理的文章,（,及,特约,评论）；,（,4,）,一般性通讯、报道、专访,等；,（,5,）,文件、资料、人物、书刊、知识介绍,等。,注：英文的文献标识码应与中文对应。,主体部分,包括：,引言,正文,结论,致谢,（可选,）,参考文献,1,、引言,引言又称,前言,、,导言,或,绪论,。它的任务是简要,说明研究工作的缘起、目的、范围及相关领域前人的工作和知识空白、理论基础,等，提出研究课题，提示并限定论文的研究范围和研究途径。,写作引言,要言简意明,，说明背景，评述前人研究成果，不必列述篇名，不需引述原文，只需用自己的语言概括说明，但要加注序号，并在“参考文献”中注明出处以示言之有据，并表明自己确已把握了本学科，本课题的研究动向，有了较为广阔的知识视野,。,写作引言常出现的,问题,:,一,是,引言各层次之间,缺少内在逻辑,联系，,上下文承转生硬、跳跃性太大不易理解,;,二,是,用语虽多，,但不能明确提出论文所要探究的课题，不能明确划定论文的研究范围和角度，提示研究方法和途径,。,引言的文字,不可冗长,，引言篇幅大小，,并无硬性统一规定，需视整篇论文篇幅的大小及论文内容的需要来确定，长的可达,700800,字或,1000,字左右，短的可不到,100,字。,2,、正文,正文是论文的主体部分,占整个论文的主要篇幅,也是整个论文的核心部分。撰写正文时要有,论点,、,论据,和,论证。,内容,要求,实事求是、客观真实、,材料可靠、数据准确、方法合理、合乎逻辑、层次分明,。,正文的,写作形式,由于论文涉及的,学科类型,不同也会有差异,。,一般,正文会根据各层次内容要求,划分为数个段落，,各段落之间也带有一定的,逻辑性，或,并列式,、或,递进,式、,或,推导式,等,。,根据,这些段落组合给于,适当的小标题,以做到纲举目张，层次分明,。,另外，关于正文部分如,涉及,实验,，就要,写明研究对象、研究方法、工具及详细的实验步骤,。,对于,那些众所周知的方法应简单介绍但要给出文献，而对于经过改进的方法要适当说明采用理由并预测估计出其使用限度。,常用的研究方法有,综合法,、,分析法,、,归纳法,、,演绎法,、,定量分析法,、,定性分析法,、,问卷调查,法,等。,正文一般,由,前言（概述）,、,现状,、,存在问题,及,解决方法（思路）,等组成,。,文,中如有,图表，,则则需要,标号,和加注,表名。,关于,公式、字母、计量单位,及,专用名词,要以国家正式公布的为准,。,3,、,讨论,与,结论,结论,应该准确、完整、明确、精练。该部分的写作内容一般应包括以下几个方面：,本文研究结果,说明了什么问题,；,对前人有关的看法,作了哪些修正、补充、发展、证实或否定,。,本文研究的,不足之处,或,遗留未予解决的问题,，以及对解决这些问题的可能的关键点和方向,。,写得好的,“讨论”,具有以下几个主要特征,:,要设法提出“结果”一节中证明的原理、相互关系以及归纳性的解释，但只对“结果”进行论述，而不应进行重述。,要能指出你的结果和解释与以前发表的著作相一致或不一致的地方。,要论述你的研究工作的理论含义以及实际应用的各种可能性。,要能指出任何的例外情况或相互关系中有问题的地方，并且应明确提出尚未解决的问题及解决的方向。,“,结论,”,部分的写作要求是,:,措词严谨，逻辑严密，文字具体，常象法律条文一样，按顺序,1,、,2,、,3.,一列成条文，用语斩钉截铁，且只能作一种解释，不能,模棱两可。对,尚不能完全肯定的内容注意留有余地,。,有些论文，常把“结论”部分不单独列出，而将其内容隐含于“讨论”部分的文字中,(,常在最后部位，也是最简短的文字部分,),，这也是一种可行的处理方法。也有的论文只有结论而无讨论，有的则只有讨论而无结论,;,有的把讨论与“结果分析”结合起来，形成结果与讨论，总之，要视表达需要而定，不能千篇一律。,学位论文的,体例,无论,是学士、硕士,、博士学位论文，还是星期研究报告的撰写体例，大体包括四个主要部分,报告正文前的基本资料,报告的主体,参考书目,附录,1,.,论文正文,前的基本资料,就学士、硕士,、博士学位论文而言，大致包括：,篇名页,中英文摘要,目录,附表目录,附图目录,谢词,2,.,论文的,主体,研究报告或论文的主体 ，以定量研究为例，大致包括五个部分，,即：,绪论、,文献,探讨,、,研究,方法,、,正文与,讨论,、,结论,与建议,；,第一章 绪论,问题的背景与研究动机,研究目的,相关概念界定,研究假定与限制,第二章 文献探讨,本章各节的标题应与探讨问题的领域或,特别有关者为度,第三章 研究方法,研究设计,受试者（受试样本）,测量工具,资料收集程序,第四章,正文与,讨论,研究变项,实验（测试）统计分析,结果摘要,第五章 结论、建议与启示,本研究摘要,结论,建议,进一步研究的建议,参考书目,附录,4,、致谢,致谢不是学术论文都具备的部分，只有在必要时才作说明。致谢的范围一般包括,资助单位或个人,；,协助完成研究工作和提供便利条件的组织和个人,；,在研究工作中提出建议和提供帮助的人,；,给予转载和引角的资料、文献、研究思想和设想的所有者，以及其他应予感谢的组织和个人,。,5,、参考文献,在学术论文后一般应列出参考文献（表），其,目的,有三，即：,为了能反映出真实的,科学依据,；,为了体现严肃的,科学态度,，分清是自己的观点或成果还是别人的观点或成果；,为了对前人的科学成果表示尊重,，同时也是为了指明引用资料出处，便于检索。,撰写学术论文过程中，可能引用了很多篇文献，是否需要全部列出？,回答是否定的。,事实上，只需要将引用的,最重要,和,最关键,的那些文献资料列出即可。,文章的,字数因学科而有不同，一般来说,，文科超过,2,万,则很难发表。,毕业论文另论。,在学术论文写作中，遇有下述情况需要标注参考文献并作著录：,1,）在,引言部分,说明学科发展列述,前人研究成果,、指出,尚未解决或解决不确的问题,时，需要注明参考文献,;,2,）在,正文部分,说明实验研究或,测量方法,时，需标注参考文献或所依方法,;,3,）有些论文,引述他人研究,成果，作为自己论断的佐证时，需要标注参考文献,;,4,）有些论文在分析、讨论中，涉及或详述他人观点时务必注明参考文献,。,中华人民共和国国家标准,GB7714-87,文后参考文献著录规则,，对参与文献的标注方法作了规定。指出,：专论正文部分引用的文献的标注方法可以采用,顺序编码制,，也可采用,著者,-,出版年,制。,分为七种：,专著,、,连续出版物,、,专利文献,、,报告,、,学位论述,、,专著中析出的文献,以及,连续出版物中析出的文献,。,附录：,文后参考文献著录规则,1,著录原则,1),只著录,最必要,、,最新,的文献。著录的文献要,精选,，仅限于著录作者,亲自阅读过,并在,论文中直接引用,的文献，而且，无特殊需要不必罗列众所周知的,教科书,或某些,陈旧史料,。,2),只著录,公开发表,的文献,。在,供内部交流的刊物上发表的文章和内部使用的资料，尤其是不宜公开的资料，均不能作为参考文献引用,。（但以前的油印本则可算公开发表）,3),引用论点必须准确无误，不能断章取义。,4),采用规范化的著录格式。,关于文后参考文献的著录已有国际标准和国家标准，论文作者和期刊编者都应熟练掌握，严格执行。,2,顺序编码制,顺序编码制是指作者在论文中所引用的文献按它们在文中出现的先后顺序，用阿拉伯数字加方括号连续编码，视具体情况把序号作为上角或作为语句的组成部分进行标注，并在文后参考文献表中，各条文献按在论文中出现的文献序号顺序依次排列。,2.1,顺序编码制参考文献著录项目,1),主要责任者,。,多,个责任者之间以,“，”,分隔，责任者,超过,3,人时,，只著录前,3,个责任者,，,其后加“等”,字,(,英文用,et al ),。注意在本项数据中不得出现缩写点“”。主要责任者只列姓名，,其后,不加,“著”、“编”、“合编”等责任说明文字,。外文主要责任者用原著，姓名前后应遵重各国的习惯。作者不明时，此顶可省略。,2),文献名及版本,(,初版省略,),。,文献名包括书名、论文题名、专利题名、析出题名等。文献名不加书名号“, ”,。,3),文献类型及载体类型标识。根据,GB 346983,规定，以英文大写字母方式标识以下各种参考文献类型标识：,专著,M,论文集,C,报纸文章,N,期刊文章,J,学位论文,D,报告,R,标准,S,专利,P,。电子文献的载体类型及其标识,。,对于,非纸张型载体的电子文献，当被引用为参考文献时需在参考文献类型标识中同时标明其载体类型。建议采用以下标识：,磁带,(magnetic,)MT,磁盘,(disk,)DK,光盘,CD,联机网络,(online,)OL,。,4),出版事项,(,出版地、出版者、出版年、卷期号等,),。,出版地,指出版者的,城市名,，对于,同名异地,或不为人们所熟悉的城市，可在其名前,附加省名,、州名、国名等。对于出版者中包含了地名，出版地,不能省略,，如，“,北京：北京大学出版社,”，不能写成“,北京大学出版社,”。,对于,报纸和专利文献，要著录出版日期，其形式为,YYYY-MM-DD,.,对于,期刊的出版年份、卷号,(,期号,),著录有以下,3,种形式：,1980,92(2),：年，卷（期）；,1985(4),：年（期）；,1987,，,5,：年，卷,5),文献出处或电子文献可获得地址。,6,),参考文献起止页码,。,参考文献的最末一项一般为“页码”，指引文所在的位置编码。应著录引文所在的起始页码或起止页码，如为起止页，则在,2,个数字之间,用“,-”,号,(,原来用“”号,),连接。如：,10-12,。,若,论文中多次引用同一文献上的多处内容，则应依次著录相应的引文所在起始页码或起止页码，各次之间用“,，,”相隔。例如：,1987,：,25-30,，,40,，,101-120,),2.2,文后参考文献表排写格式,参考文献按在正文中出现的先后次序列于文后， “,参考文献,”居中排作为标识；参考文献的序号左顶格，并用数字加方括号表示，如,，,，,，以与正文中的指示序号格式一致。每一参考文献条目的最后均以,“”,结束,。,各,类参考文献条目的编排格式及示例如下。,2.2,文后参考文献表排写格式,a.,连续出版物,序号 主要责任者文献题名,J,刊名，出版年份，卷号,(,期号,),：起止页码,例如,:, 郭隆华，王新龙不同机动方式对机载武器系统传递对准性能影响研究弹箭与制导学报，,2006,，,26(1),：,1-4.,b,专著,序号 主要责任者文献题名出版地：出版者，出版年：起止页码。,例如：,张毅、杨辉耀、李俊莉,.,弹道导弹弹道学,M.,长沙,:,国防科技大学出版社，,1999,c.,论文集,序号 主要责任者文献题名,C/,论文集名出版地：出版者，出版年：起止。,例如：,W F Oberle, Bradley Goodell, et al. Potential US army applications of Electrothermal-Chemical (ETC) gun propulsionC/. Proceedings of 17th International Symposium on Ballistics,.1998, 1: 47-54.,d,学位论文,序号 主要责任文献题名保存地：保存单位，出版年,例如：,林靖明,.,母弹激波对子弹气动特性及飞行姿态影响的研究,D .,北京：中国运载火箭技术研究院，,1998,e,报告,序号 主要责任文献题名报告地：报告会主办单位，出版年,例如：,冯西桥核反应堆压力容器的,LBB,分析,.,北京：清华大学核能技术设计研究院，,1997,f,专利文献,序号专利所有者专利题名,P,专利国别：专利号，发布日期,例如：,姜锡洲一种温热外敷药制备方案 中国专利：,881056078,，,1983-08-12,。,g,国际、国家标准,序号标准代号，标准名称,S,出版地：出版者，出版年,例如：,2 GB/T 161591996,，汉语拼音正词法基本规则,S,北京：中国标准出版社，,1996,。,h,报纸文章,序号 主要责任者文献题名报纸名，出版日期,(,版次,),。,例如：,13,谢希德创造学习的思路,人民日报，,1998-12-25(10),i,电子文献,序号 主要责任者电子文献题名文献类型,/,载体类型电子文献的出版或可获得地址，发表或更新的期,/,引用日期,(,任选,),例如：,21,王明亮中国学术期刊标准化数据库系统工程的,EB/OL, 10-2.html,1998-08-16/1998-10-04,2.,、参考文献在文内的标注格式,采用顺序编码制时，对引用的文献，按它们在论文中出现的先后用阿拉伯数字连续编码，将序号置于方括号内，并视具体情况把序号,作为上角标,，或者作为语句的组成部分。,1),在引用参考文献的地方加标记。这个标记是用方括号括起来的阿拉伯数字，其中的阿拉伯数字是文献的顺序号。比如，在引用,第,25,个,文献的地方所加的标记为,。,2),给文献编序号要根据以下两点,：,一,是只有文献第一次在文中出现时才编序号,，换句话说，一篇文献只有一个序号，即使某文献在文中被多次引用，但在几个引用处都要标注同一个序号,。,二,是以文献第一次出现的前后次序，从,1,开始连续编序号。,例如，第一个第一次出现的文献，序号为,1,；第二个第一次出现的文献，序号为,2,；,。,3),如果文献的作用是对正文作解释，标注时文献序号连同方括号都要使用比正文字号小，并把它们放在右上方,(,作为上角标,),；如果文献是作为句子的成分出现在正文之中，标注时文献序号连同方括号的字号要与正文的字号相同，并且把它们作为正文的一部分来书写,(,位置与正文平齐，不做为上角标,),，另外要注意的是一定要方括号前面加上“文献”两个字。例：“具体的实验方法见文献,6”,；“近几十年来,全球升温已成为共识,8-12”,。,4),如果在正文的一处引用了多篇文献，标注时只用一个方括号，,括号内列写这几篇文献的序号,：若几个序号是连续的，只标注,起、止序号,，两序号之间加半字线,“,-”,号；若几个序号不连续，各序号之间,加逗号,。,五、学术论文的语言,不管中文还是英文，论文在选好题、构好思、找好相关资料后进入撰写阶段或在撰写过程中都要考虑语言表达问题。语言上要下功夫，做到字斟句酌。,首先,语言要,精炼,，因为国内外期刊对于字数都严苛有加，不能废话，字字掂量，还要避免口语化，因为口语化较为罗嗦，但不该省的也不能省以免读者看的一头雾水。,其次,语法要,正确,。这就像遵守交通规则，只有遵守了规则才能安全抵达目的地。另外学术论文的撰写也是一门艺术，语法的准确性关系语言的艺术性进而影响整个论文的质量,。,第三,，语言要既准确严密又,通俗易懂,。不能让读者有模棱两可之感，而且对于句子中词语的选择也要精确，我们应尽量做到换另外一个词就不行的程度。,最后在论文中应尽量,不要用主观性太强的评论型的语句,。如“,我们,对这个研究结果十分满意,“”,我们对于这个研究假设感到很惊讶,”等这样的语句，因为这些语句不能客观地描述事实，是带着主观情绪的东西，这与学术论文和科学研究的精神相悖，所以我们应尽量避免。,四、学术论文结构提纲的拟定,编写提纲的步骤,(,一,),确定论文提要，再加进材料，形成全文的概要。,论文提要是内容提纲的雏型。一般教科书、教学参考书都有反映全书内容的提要，以便读者一翻提要就知道书的大概内容。我们写论文也需要先写出论文提要。在执笔前把论文的题目和大标题、小标题列出来，再把选用的材料插进去，就形成了论文内容的提要。很多作者的经验是：选好关键词,。,(,二,),初定各部分的比例。,要根据论文的内容考虑篇幅的长短，文章的各个部分，大体上要写多少字，确定各部分的比例关系。以此来突出主要部分，弱化次要部分。这样便于资料的配备和安排，写作才能有计划。,(,三,),编写提纲。,论文提纲可分为简单提纲和详细提纲两种。简单提纲是高度概括的，只提示论文的要点，如何展开则不涉及。这种提纲虽然简单，但由于它是经过深思熟虑构成的，写作时能顺利进行。没有这种准备，边想边写很难顺利地写下去。详细提纲甚至可以把各个部分的主要例证都勾勒出来,。,上面所说的简单提纲和详细提纲都是论文的骨架和要点，选择哪一种，要根据作者的需要。如果考虑周到，调查详细，用单提纲问题不是很大；但如果考虑粗疏，调查不周，则必须用详细提纲，否则，很难写出高质量的论文。总之，在动手撰写论文之前拟好提纲，写起来就会方便得多。,编写提纲的具体方法,（一）编写论文提纲有两种方法：,一是标题式写法。即用简要的文字写成标题，把这部分的内容概括出来。这种写法简明扼要，一目了然，但只有作者自己明白。论文提纲一般不宜采用这种方法编写。二是句子式写法。即以一个能表达完整意思的句子形式把该部分内容概括出来。这种写法具体而明确，别人看了也能明了，但费时费力。学生论文提纲编写要交予指导教师阅读，所以，要求采用第二种编写方法。至于作者采用何种方法，可以根据作者的写作习惯而定。,（二）编写提纲的一般顺序：,1!,先拟标题；,2,写出总论点；,3#,考虑全篇总的安排：从几个方面，以什么顺序来论述总论点，这是论文结构的骨架；,4$,大的项目安排妥当之后，再逐个考虑每个项目的下位论点，直到每段的关键词；,5%,依次考虑各个段的安排，把准备使用的材料按顺序编码，以便写作时使用。,（三）提纲写好后，还要进行反复的推敲和修改。,一是推敲题目是否恰当，是否合适；二是推敲提纲各部分的关照，当详必详，当略则略；三是推敲各层次、段落之间的联系是否紧密，过渡是否自然；最后，再进行客观总体布局的检查，对每一层次中的论述秩序进行“微调”、增删而最后把总体提纲确定下来，就可以按图索骥，铺展成篇了。,绪论（引言,）部分,论文的开头部分，说明为什么要研究这个问题,写法多样：,1,、提出问题，让读者带着问题进入本论的分析论证,2,、从对一个关键词的概念分析入手,3,、从相反的论点入手,4,、概括以往研究，指出以往研究的不足，提出自己的观点,主体部分,列出总论点和分论点（逻辑）,逻辑关系有四种：并列式结构、串式结构、伞式结构、复式结构,逻辑严密、条理清楚,可用小标题或序号标识,以三个左右为宜,总结,开放式结论，引起进一步的思考,论文格式,1,、题名,2,、署名,3,、摘要（中英文）,4,、关键词,5,、引言,6,、正文（本论）,7,、结论和建议,8,、致谢,9,、参考文献,10,、附录,11,、注释,五 学术论文的种类和格式,(,一）学术论文的种类,论文一般分为三种：实证性研究报告、评论性论文和学理性论文,1.,实证性研究报告,属于原创性研究报告，它包括以下四个,部分：,A.,绪论 说明研究问题的背景以及研究,的目标,B.,研究方法 描述进行研究时所采用的,方法,C.,结果 针对研究，提出所发现的结果,D.,讨论 就研究结果的涵义，进行解释,和进一步讨论,2.,评论性论文,是针对已经公开发表的材料，提出批评性的评价。此类论文有助于厘清问题，也可协助了解当前研究取得的进展。它一般包括,问题的界定与厘清,以往研究的综述,确认文献中的关系、矛盾与不,一致性,提出解决问题的步骤和建议,3.,学理性论文,仅就影响学理性问题的相关实证、实讯予以阐述，探源溯流地分析学理的发展，旨在扩充或修正学理上的概念，分析现有理论的瑕疵，或展现某一理论优于另一理论之处，或提出新的理论；,其结构与评论性论文接近,