2007年中考化学考试信息发布会

单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2007,年中考化学考试信息发布,鞍山市教师进修学院,周怀鹏,2615240,一、考试性质,2007,年辽宁省十二市初中毕业生,学业,考试,二、,2007,年省内招考形势,三种考生 课改（六三）,非课改（五四,、六三,）,五种教材 课标：人教、上教、科学,大纲：五四、六三,三、中考题的命制,:“,三个依据”,依据课标或大纲；,依据,中考说明,；,依据不同版本教材的知识编排；,依据课标或大纲,以课标为依据，坚决不超标，对课标无要求的内容坚决不考。,不超课标内容范围,。（,重点知识不回避,：,5,个一级主题，,18,个二级主题。）,不超课标水平要求,依据不同版本教材的知识编排,兼顾三种教科书，考其共同有的知识点，既学科的,核心知识,对三本教科书出现疑义的地方进行回避,。,四、命题原则,1考试要有利于全面推进素质教育，有利于体现九年义务教育的性质，有利于课程改革的实施，,命题应尽力体现新课程的教育理念且要在此基础上体现选拔功能,。（难度服从导向）,关注学生未来发展所需要的最基础的化学知识和技能；重视考查学生知识间的相互联系；注重考查学生对所学知识和技能进行归纳、概括、重组及形成自己观点的能力。,命题原则,3,实验内容要注重学生设计实验、应用实验方法解决生产、生活实际问题的能力；特别应重视通过实验考查学生的科学探究能力。,试题设计应增强情境性和,加大灵活,开放程度。试题的情境应注意选择学生熟悉的、真实的、有意义的化学问题；注意试题素材的公平性；引导学生关注环境、健康、材料、能源等社会热点问题；适当考查学生在实际情境中获取信息的能力；在试题素材、内涵及解答中力求体现,课程标准,要求的知识与技能，思维过程与方法，情感态度与价值观。,命题原则,避免繁、难、偏、怪试题；,淡化对概念等内容的简单记忆的考查；,考查的内容不应过分追求知识覆盖面。,五、近年试题特点,稳,中求变,两重：,重化学学科意识、素养；,重“双基”,深层次,理解和应用。,近年试题特点,稳中求,变,三少：,对于化学知识死记硬背的命题大大减少；,偏、难、怪、,繁,的试题也大大减少；,试题的,总数量（2225）,也有所减少。,近年试题特点,四多：,课标规定的重点内容与社会实际和学生生活实际联系命题增多；,有利于检查学生创新意识和实践能力的主观性、开放性命题增多；,与实验考查有关的探究性命题增多；,灵活性,考查能力的命题增多。,六、试卷结构及题型,各种题型的分值分配比例（总分80分）,选择题,约,16分，20%（,不定项单选,）,填空题,约,16分，20%,简答题,约,18分（20分），22.5%（25%）,实验题,约,22分（20分）27.5%（25%）,计算题,约,8分10%,易、中、难比例约为,721,七、热点,如何考化学基础知识？,如何考化学基本技能？,如何考化学计算？,如何获取与运用命题的情景素材？,如何考查科学探究？,（一）如何考化学基础知识,？,注重对基础知识、基本技能考查，,杜绝,超过课程标准或,考试说明,要求的,拔高,；,考基础知识不等于考,机械记忆,；,考基础要联系实际,贴近生活，灵活多样运用基础知识，以达到有意义建构,；,考基础知识不等于考,一般的生活常识,。,考基础要有一个“度”，要,依据课程标准，要,体察学生的知识、能力。,例：利用化学式中各元素化合价的代数和等于零的规则，从已知,常见元素,的化合价，求化学式中某元素的化合价，就是“达标”的要求了。,例：钨是熔点最高的金属，广泛应用于拉制灯丝，有“光明使者”的美誉。我省蕴藏着丰富的钨矿资源，冶炼金属钨常用到白钨矿石，其主要成分是钨酸钙,(,CaWO,4,),，钨酸钙中钨,(,W),的化合价为（）,A,-6 B,+4 C,+6 D,+7,例：硝酸可发生如下反应：,4,HNO,3,4NO,2,+X,2H,2,O,据此请回答：,X,物质的化学式为,。,请从下列不同角度分析，谈谈你对,HNO,3,的认识：,从组成上,；,从性质上,；,从贮存上,。,考化学基础知识，不是考,一般,常识，包含学科知识（生活中的化学知识）,今年5月11日17日是全国城市节约用水宣传周。南昌市有关部门呼吁南昌市民“像北方缺水城市一样珍惜水资源。”下列做法有利于节约用水的是（）,（,A）,洗脸、刷牙时，不间断地放水,（,B）,洗澡擦肥皂时不关喷头，任水流淌,（,C）,任由水龙头漏水而不及时修理,（,D）,洗菜、淘米的水用来浇花、拖地、冲厕所,（二）如何考化学基本技能?,化学用语的考查,1.联系具体背景知识(如用途)考，使,学生学化学产生学以致用的情感、态度、价值观；,2.具有开放性,学生有自主选择机会；,3.信息给予自然；,4,.,教学中多用直观形象模型，用化学用语思考和表述，避免过于抽象。,如何考化学基本技能?,实验基本操作,怎样,考？,下列图示实验基本操作错误的是,A,B,C,D,1.要改变把计算题当压轴题的思维方式；,2,.对于利用化学方程式的计算，一般只要求学生由一种物质的质量求算另一种物质的质量，不宜求算需要运用两个以上反应的联合计算；,3.,背景素材比较贴近学生生活实际,；,4.化学计算题不应是算术题或数学题，,计算数字应与化学方程式中各物质的计量数、相对分子质量相适应，使运算便捷,。,（三）如何考化学计算的基本技能,（四）如何获取命题的情景素材,学生的学习与学习情景有着密切的联系。首先，知识是情景性的，是在不同的情景中被个体重新建构并获得意义的；,其次，学习不仅仅是为了获得具体的知识，还要求学生能够在不同的情景中进行具体的思维和行动，能够运用所学的知识来解决实际问题。化学课程标准也提到：创设学习情景可以增强学习的针对性，有利于发挥情感在教学中的作用，激发学生兴趣，使学习更为有效。,1.材料既要来自于实际，又要适合所学的内容和学生的生活环境与能力水平。,2.分析好情景中所蕴含的知识,考生具体的思维和行动，能否运用所学的知识来解决当前的问题。,例：蒸馒头时发现用,NaHCO,3,比用,Na,2,CO,3,蒸出的馒头更加蓬松，请用你所学过的知识加以解释。（已知：面粉发酵过程中产生有机酸）,3.题材还要看对象,是否适合本地区特点。,4.生活中是否实际存在事实，不要人为性的编造不合理情景,。,从科普、文学、化学史料、新闻媒体中发掘素材,【,例,】,“,有一些花的颜色是红的、蓝的或紫的。这些花里含的色素叫,花青素,。花青素遇,到酸就变红，,遇,到碱就变蓝,”,（仇春霖,万紫千红的花,）。小红在阅读这篇文章后，摘下自己种在阳台上的一朵紫色的牵牛花，将其泡在洗衣粉溶液中，花瓣很快就变成了蓝色。她又将另一朵紫色的牵牛花泡在家中厨房里的一种调味品溶液中，很快，花瓣变成了红色。,从社会热点和,S-T-S-,E,中寻找素材,5,从当年热点新闻的特殊事例中寻找题源,如：多宝鱼药物残留超标事件、长江水污染、环境污染问题、煤矿安全事故问题等等。,例：2006年12月18日，焦点访谈再次曝光山东枣庄市山亭区城头镇生产加工豆制品中违法添加工业用滑石粉事件，已引起广大消费者的严重关注。滑石粉的主要成分是,Mg,3,Si,4,O,10,(OH),2,。（1）,请计算：滑石粉主要成分的相对分子质量,，其中镁、硅、氧元素的质量比为,；（2）据科学研究表明：滑石粉中的硅酸镁具有一定的致癌作用。已知硅酸根离子的符号为,SiO,3,2,，,请写出硅酸镁的化学式,。,（五）科学探究怎样考？,化学课程标准中将科学探究过程归纳为：提出问题,猜想与假设,制定计划,进行实验,收集证据,解释与结论,反思与评价,表达与交流等八个方面。,考查学生针对科学性问题提出猜想的能力,例：小李和小王两位同学对碱式碳酸铜,Cu,2,(OH),2,CO,3,受热完全分解后的黑色固体产物的成分进行探究。,（1）小李根据碱式碳酸铜的化学式对黑色固体产物做出以下猜想：可能是碳，可能是氧化铜，可能是碳和氧化铜的混合物。他做出以上猜想的依据是,；,例：铁暴露在空气中会生锈。不知你注意了没有，将苹果切开不久，果肉上就会产生一层咖啡色的物质，也好象是生了“锈”一样。某化学活动小组对此进行了探究。,【,提出问题,】,切开的苹果“生锈”与什么因素有关？,考查学生设计实验和实施科学探究的能力,猜想,可行的实验方案,观察到的实验现象,猜想,将一小块果肉浸入盛有蒸馏水的烧杯中，观察现象。,果肉表面不变色。,猜想,果肉表面变色。,猜想,果肉表面不变色。,猜想,果肉表面不变色。,猜想,温度高的先变色。,考查学生解释和表达科学探究结果的能力,【得出结论】,。,【反思与评价】（1）在四种猜想中，你认为猜想,（填代号）最不合理，理由是,。,（2）在验证猜想时，同学们发现，如果水不与空气隔绝，果肉放在水中时间长了也会变色，其可能的原因是,。,【应用】根据上述结论，要防止果汁变质，果品加工厂加工和保存果汁时可采取的措施是,。,八、复习备考的几点建议,1.重视课本（多本），联系实际,2.改变教学方法，培养综合能力,3.认真精选习题，提高复习效率,4.关注社会热点，扩大知识视野,5.强化实验探究题的训练,6.重视语言文字表达能力的训练,7.认真学习研究课程标准大纲和说明,特别提醒,学生的阅读量和书写量均减少，留给学生思考和作答的时间增多，体现了新课改理念下对中考命题的要求。,理解：,减少试题的阅读量减少信息量,删减无用信息和干扰信息,对有用信息的捕捉：,适当加强阅读题的训练，要求学生对试题中的关键字、关键词、关键句作好标记，从而帮助理解题意。,例：“,绿色化学,”是21世纪化学发展的主导方面。“绿色化学”要求从根本上消除污染，包括“绿色生产”和“绿色销毁”等内容。以下做法属于“绿色化学”的是（）,A.,将垃圾废物浇上汽油焚烧,B.,开发风能、太阳能等新能源,C.,让工业废水直接排入江河中,D.,使用无害原材料，杜绝污染源,如化学用语书写不规范，不按要求作答、答非所问，书写中的错别字，回答问题不完整，计算题步骤不符合要求等情况在考生中非常普遍。因此，在平时的教学中，要有意识地培养学生认真审题、规范答题的好习惯。,非智力因素失分严重,请大家多提宝贵意见！,