教育专题：与朱元思书

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,与朱元思书,吴均,吴均,，南朝文学家、史学家。字叔庠（,xing,）。他的文章善于写景，尤其擅长小品书信，文辞清拔有古气，人称“,吴均体,”,。,书,书信，一种文体,。,本文是一篇,骈,(,pin,),体文,，讲究对仗和声律，多用偶句（骈句），少用散句。,简介作者及标题,风烟,/,俱净，天山,/,共色。从流,/,飘荡，任意东西。自,/,富阳至桐庐,/,一百许里，奇山异水，天下独绝。,水,/,皆缥碧，千丈,/,见底；游鱼,/,细石，直视,/,无碍。急湍,/,甚箭，猛浪,/,若奔。,夹岸,/,高山，皆生,/,寒树。负势,/,竞上，互相,/,轩邈；争高,/,直指，千百成峰。泉水,/,激石，泠泠,/,作响。好鸟,/,相鸣，嘤嘤,/,成韵。蝉,/,则,/,千转不穷，猿,/,则,/,百叫无绝。鸢飞,/,戾天者，望峰,/,息心；经纶,/,世务者，窥谷,/,忘反。横柯,/,上蔽，在昼,/,犹昏；疏条,/,交映，有时,/,见日。,与朱元思书,下一页,读准下列加横线的字：,缥,碧 急,湍,轩邈,泠泠,嘤,嘤 成,韵,鸢,飞,戾,天,Pio,tun,xunmio,lng,yng,yn,yun,l,ku,k,窥,柯,下一页,注意以下不同颜色的字的理解：,1,、风烟,俱,净，天山共色。,2,、一百,许,里,3,、天下独,绝,4,、急,湍甚,箭,5,、泉水,激,石,6,、,好鸟,相鸣,7,、在昼,犹,昏,注意以下句子的理解：,1,、风烟俱净，天山共色。,2,、急湍甚箭，猛浪若奔。,3,、夹岸高山，皆生寒树,4,、负势竞上，互相轩邈,5,、鸢飞戾天者，望峰息心,6,、横柯上蔽，在昼犹昏,7,、疏条交映，有时见日,第一段：,风烟,俱净,，天山,共色,。,从,流飘荡,，,顺,任意,东西,。,自,富阳至桐庐，一百,许,里，,从,奇山异水，天下,独绝,。,完全 消散,表约数，“左右”,独一无二，绝，到极点。,同样的颜色,疏通语句,下一页,第一段原文,：,风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。,译文,：,风停了，烟雾都消散尽净，天空和远山呈现出相同的颜色。（我乘着船）随水流漂浮移动，随心所欲，任船所致观赏景物。从富阳到桐庐大约（相距）一百里左右，奇异的山水，是天下绝无仅有的。,下一页,第二段：水皆,缥碧,，,千丈见底,。游鱼细石，,直视,无碍。,急湍,甚,箭，猛浪若,奔,。,青白色,急湍，急流的水。,（急流比箭还快 ） 奔驰的马,于，比,下一页,第二段原文：水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。,译文：,江水都呈青白色，深深的水流清澈得千丈也能见底。游鱼和细石可以看得清清楚楚，一直看下去，毫无障碍。湍急的水流比箭还快，汹涌的波浪猛似奔马。,下一页,第三段：夹岸高山，皆生,寒树,。,负,势,竞,上，,两岸,互相,轩邈,；争高直,指,，千百成峰。,凭借,争着,向,轩，高；邈，远。这里都用做动词，争高，比远。,使人看了感到有寒冷之意的树,下一页,泉水,激,石，,泠泠,作响；,好鸟,相鸣,，,嘤缨,成韵。蝉则千,转,不,穷,，,鸟鸣声,和谐的声音,通“啭”,猿则百叫无,绝,。,冲击,尽,美丽的鸟,相向和鸣,停止,形容水声清越,下一页,鸢飞,戾,天,者，望峰,息心,；,经纶,世务者，,窥,谷,忘,反。,横,柯,上,蔽,，在昼,犹,昏；,疏条交映，有时见日。,至,平息心情,看 同“返”,遮蔽,如同,树木的支干,筹划、治理,下一页,第三段原文：夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日,。,两岸的高山，都长着耐寒常绿的树，,(,高山,),凭依山势，争着向上，仿佛竞相向高处和远处伸展；（它们）争相比高远，笔直地向上指向（天空），形成了成千成百的山峰。泉水冲激着石头，发出泠泠的响声；美丽的鸟儿相向鸣叫，鸣声谐而动听。（树上的）蝉儿长久不断地鸣唱，（山中的）猿猴也时刻不住地啼叫。像风筝飞到天上那样追逐名利的人，看到（这些雄奇的）山峰，追逐名利的心就平静下来；那些办理政务的人，看到（这些幽美的）山谷，（就会）流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样昏暗，稀疏的枝条交相掩映，有时可以见到阳光。,小结,1,、通假字,:,2,、词类活用：,3,、一词多义：,文言积累卡片,窥谷忘,反,千,转,不穷,“反”通“返”，返回,“转”通“啭”，鸟叫声,风烟俱,净,（消净、消散，形作动）,任意,东西,（向东向西漂流，名作动）,皆生,寒,树（使人觉得有寒意，形作动）,互相,轩邈,（向高处和远处伸展，名作动）,天下独,绝,(,绝妙），百叫不,绝,（停止）,负势竞,上,（向上），横柯,上,蔽（上面）,下一页,4,、古今异义：,古义 今义,一百,许,里： 左右 允许、许多,蝉则千转不,穷,： 穷尽 贫穷,经纶,世务者： 治理 政治规划,猛浪若,奔,： 飞奔的马 奔跑,5,、用文中诗句填空：,概括富春江美景的句子：,奇山异水，天下独绝。,抒发作者厌弃世俗思想的句子：,鸢飞戾天者，望峰息心；经纶事务者，窥谷忘反。,下一页,当堂掌握：,1,、解释下面句子中划横线的字。,（,1,）任意,东西,（,2,）水皆,缥碧,（,3,）,经纶,世务者,（,4,）,窥,谷忘,反,（,5,）,横,柯,上蔽,（,6,）皆生,寒,树,向东向西漂流，名词作动词,青白色,筹划、治理,看到,;,通“返”，返回,树木的枝干,使人看了感到有寒意，形容词作动词,下一页,2,、翻译下列句子,（,1,）,风烟俱净,，天山共色。,（,2,）,急湍甚箭，猛浪若奔。,（,3,）,负势竞上，互相轩邈。,（,4,）,鸢飞戾天者，望峰息心,。,没有一丝风，烟雾都消散了，天空和群山是同样的颜色。,湍急的江流比箭还要快，汹涌的波浪象飞奔的马。,山凭借着高峻的地势向上发展，相互争着向高,处和远处伸展。,为名利像鸢那样极力攀高的人，看到这些雄奇的,山峰也会平息他那功名利禄之心。,下一页,风烟俱尽,，,天山共色,。,风烟俱净,天山共色,.,从流飘荡,任意东西,.,自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝,.,水皆缥碧，千丈见底。,游鱼细石，直视无碍。,游鱼细石，直视无碍。,急湍甚箭，猛浪若奔。,夹岸高山，皆生寒树，,负势竞上，互相轩邈，,争高直指，千百成峰。,泉水激石，泠泠作响；,好鸟相鸣，嘤嘤成韵。,蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。,鸢飞戾天者，望峰息心；,经纶世务者，窥谷忘反。,横柯上蔽，在昼犹昏；,疏条交映，有时见日。,思考：,富阳至桐庐一百来里的风景，作者是怎样概括的,？,奇山异水 天下独绝,下一页,异水有何特色？,清 碧,急 猛,下一页,奇山表现在哪？,竞上争高,山曲交响,视觉,听觉,下一页,整体感知,1,、总领全文山水特征的是哪一句？,全文结构有什么特点？,2,、作者笔下的水是怎样的情状的呢？请根据文中的有关词语说说水的特点。,3,、作者眼中的山是怎样的？运用什么手法描写山的？,4,、,“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”一句表达了作者怎样的情感？,总分式,奇山异水，天下独绝。,静态：清澈；动态：急猛。,“皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。”以动写静，把静止的山写活了，显示出山的“奇”,。,鄙弃功名利禄，流连山水，向往归隐山水生活。,下一页,妙点揣摩,1,、,采用,“山水之美，美在,”,的句式，,说说你对课文美点的品味。,示例：山水之美，美在奇山异水，天下独绝；美在水清皆缥碧、水深若千丈、水急甚箭、浪高若奔。,下一页,2,、,作者是如何描摹奇山异水？,提示,：,从描写角度、词语运用、 表现手法、修辞方法、表达作用等角度，任选一点，揣摩妙处，体会写法,。,示例：,游鱼细石，一动一静，相映成趣。鱼群穿梭，不仅衬托水之清秀，且逗人游兴，给山水增添无限生趣。主要运用了衬托的手法。,下一页,如此奇山异水，不禁使,人产生怎样的心理？,息心忘反,下一页,这篇文章抒发了作者怎样的情感？,抒发了作者对世俗官场和追求利禄之徒的蔑视之情，含蓄的流露出爱慕美好的大自然、避世退隐的高洁志趣。,思考：,下一页,小结：,作者以细腻的笔触描写了富 春江及其夹岸的奇山，抒发了对世俗功名利禄的蔑视之情，含蓄的流露出爱慕美好大自然、避世退隐的高洁志趣。,1,、天下佳山水，古今推富春。,(,元,吴桓赞,),2,、钱塘江尽到桐庐，水碧山青画不如。,(,唐,韦庄,),3,、三吴行尽于山水，犹道桐庐景情美。,(,宋,苏东坡,),4,、一折青山一扇屏，一湾清水一条琴。无声诗兴有声画，须在桐庐江上导。,(,清,刘嗣,绾,),名句欣赏,下一页,与朱元思书,视觉,听觉,水,皆缥碧,游鱼细石,高山寒树,横柯疏条,泉水激石,好鸟相鸣,蝉转不穷,猿叫无绝,奇山异水,板书,下一页,作业：,1.,做一张文言词语积累卡片,。,2.,联系课文写一篇关于富春江的导游词。,