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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,八女投江,语文,A,版 六年级 语文 下册 第五单元,1.,自主识记生字新词。,2.,正确、流利、有感情地朗读课文。,3.,理解课文内容，了解描写人物的语言、神态、,动作的句子，体会八位女战士同敌人血战到,底的英雄气概和为中华民族的解放事业英勇,献身的革命精神。,八女投江雕塑,以你认为的最有效的方式读读课文，要求：,把生字读精确，把句子读通顺。,最让你感动的地方多读几遍。,牺牲,牺牲品,X,左右,牜,上下,山,岗位,站岗,岗亭,G,C,M,X,左中右,扌,撤退,撤兵,撤职,左右,弓,左右,石,充溢,弥留,弥补,硝烟,硝酸,硝石,牺,岗,撤,弥,硝,x,ch,g,ng,m,xi,o,跋涉,跋文,跋语,B,左右,足,左中右,口,嗷叫,嗷哭,嗷嗷待哺,A,跋,嗷,b,o,搀,搀扶,掺和,掺假,C,左右,扌,chn,自由朗读课文，思索：,1.课文是按什么依次记叙的？,2.课文主要讲了一件什么事？,3.画出最让你感动的段落或句子。,按事情发展的依次写的。,这篇课文记叙了抗日斗争时期，东北抗日联军八名女战士，为了掩护大部队突围，毅然放弃渡河，主动吸引敌人火力，在抗击日本侵略军的战斗中投江殉国的事。,女战士阅历了多数战斗的考验。,八位女战士是在什么样的状况下掩护部队进行转移的？,（是在日本鬼子追逐部队，没有发觉她们的状况下，主动吸引敌人的火力，掩护部队转移的。）,冷云再细致一看，日本鬼子们正在追逐部,队，还没发觉她们，她想：“现在我们这里已,经跟部队隔开了，但是也最能吸引鬼子们的注,意力。对，把敌人引过来，让部队突围出去。”,你从中体会到了什么？,假如她们不暴露自己，会有怎样的后果呢？,全军覆没（整个部队全部被歼灭）,女战士们为了保存革命力气，她们确定牺牲自,己，吸引敌人火力使部队能快速转移。,这段话看出这真是（）的女战士。,英勇坚毅、勇于自我牺牲,神态,“快，向敌人射击，掩护部队突围！”,“同志们！不要管我们，快点冲出去，保住手里的枪，抗战原委！”,这些喊话，表现了女战士高度的革命责任感和勇于自我牺牲的精神。,两个感叹号，可以看出女战士心情高涨，热血澎湃，早已把个人生死置之度外。,语言,冷静冷静、办事坚决、指挥若定,“现在我们这里已经跟部队隔开了，但是也最能吸引鬼子们的留意力。对，把敌人引过来，让部队突围出去。”,面对生死选择，冷云没有迟疑，毅然选择了者，暴露自己，保存抗日力气。,这些心理描写表现了为中华民族的解放事业勇于献身的革命精神。,心理,神态,对死亡毫不畏惧,八位女战士面对生死选择，毅然选择了投河，表现她们宁可牺牲，也不当俘虏的崇高精神。,八位英勇的抗联女战士跟敌人拼尽了最终一颗子弹，宁可牺牲，也不愿当俘虏，在乌斯浑河中英勇就义，请同学们快速阅读第1013自然段，画出描写八位女战士英勇就义的句子。,八个英勇的抗联女战士相互搀扶着，昂着,头，一步一步坚决地走进了激流翻滚的乌斯浑,河。子弹咆哮着从她们头上飞过，河水冲撞着,她们的身体，她们坚决地往前走着。,找出写女战士动作的词，,八个英勇的抗联女战士相互搀扶着，昂着,头，一步一步坚决地走进了激流翻滚的乌斯浑,河。子弹咆哮着从她们头上飞过，河水冲撞着,她们的身体，她们坚决地往前走着。,找出写女战士动作的词，这些词写出了她们（）的情景。,从这段话我 们可以体会到她们（,）的精神。,英勇投江,视死如归、,坚贞不屈,读了这篇课文，你想对日本鬼子说些什么,呢？你又想对八位女英雄说些什么呢？,冷云指导员，你才23岁啊，多么奇异的青春年华啊！你就这样走了吗？,王惠民，你才13岁啊，你还是一个天真烂漫的孩子，你原来可以坐在宽敞光明的教室读书，为了革命，你坚决坚决地献出了自己的生命啊！,八女英灵，永垂不朽！,1.这篇课文和我们学过的狼牙山五壮士,有哪些共同的地方，你从中感悟到了什么？,1.都是写抗日斗争的故事；,2.两篇文章都是按事情发展依次写的记叙文；,3.英雄们都是为了掩护大部队撤离，而英勇,献身的；,4.课文通过语言、动作、神态、心理活动描写，,来刻画人物。,再见！,
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