做新时代合格大学生ppt课件

感谢您下载包图网平台上提供的,PPT,作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！,自觉践行社会主义核心价值观,争做新时代合格大学生,目录,一、教育,二、大学,四、社会主义核心价值观,三、时代精神,1.1,教育定义,广义,泛指一切有目的地影响人,的,身心发展,的,社会实践,活动。,狭义,专门组织的教育，即学校,教育,。,全日制,的,学校教育,半日制的、业余的学校教育,函授教育,广播学校和电视学校的教育,刊授教育,一、教育,1.1,教育定义,一、教育,有目的,有计划,有组织,系统地,受教育者,引导,获得知识技能,陶冶思想品德,发展智力和体力,由于错用时间而带来的损失，比那段时间中一事不做的损失还大，一个受了不良教育的孩子，远远不如没有受过任何教育的孩子聪明,。,卢梭,1.2,三,种教育,我们生来柔弱，所以需要力量,；,我们,生来无助，所以需要帮助,；,我们,生来愚顽，所以需要理智,。,我们,出生时所缺乏的一切，我们长大成人后所需要的一切，都来自教育的馈赠,！,卢梭,一、教育,1.2,三,种教育,身体与能力的内在发展,源自自然,自然的教育,源自人,源自事物,人的教育,事物的教育,如何利用这种发展,从周围环境中获得经验,一、教育,1.3,教育目的,亚里士多德,教育的目的不仅是为国家培养有教养的公民和治国人才，而且是发展个人的天性，使年轻一代得到和谐发展，为将来的美好生活作准备。,一、教育,1.3,教育目的,教育事关国家发展、事关民族未来；教育是国之大计、党之大计。,我国是中国共产党领导的社会主义国家，这决定了我们的教育必须把,培养社会主义建设者和接班人作为根本任务,，培养一代又一代拥护,中国共产党领导,和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。,习近平,一、教育,2.1,中学与大学,高中,大学,教育阶段,不同,校园氛围,严格的管理、监督,自由、自主,学习目的,高考,就业、深造,二、大学,2.2,大学,2.2.1,中国古代有大学,让,人受过大学教育之后能够做官,(,即学而优,则,仕,),。,基本目的,大学,“,大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善,”,明德、亲民、止于至善,。,三纲,格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下。,八目,二、大学,2.2,大学,2.2.2,近现代大学,1088,年，意大利建立了第一所正规,大学,博罗尼亚大学,。,欧洲大学的,母校,。,是欧洲也是世界的第一所,大学,。,二、大学,2.2,大学,2.2.2,近现代大学,二、大学,标志着现代意义上的大学的诞生,德国洪堡创办,柏林大学,2.2,大学,2.2.3,大学功能和使命,二、大学,洪堡,以纯知识为对象的学术研究机构。而纯学术的研究活动正是大学孤寂和自由的存在形式的内在依据。据此，大学应有一种精神贵族的气质和对纯粹学术的强烈追求，而不考虑社会经济、职业等种种实际需要。,弗莱克斯纳,我,一向主张大学与现实世界保持接触，同时继续保持不承担责任，工业界已经发展了利用纯科学研究的方式，因此它不需要大学的实用性，如果社会科学要作为科学来发展，它们就必须脱离商业行为，政治行为以及这样那样的改革,。,2.2,大学,柏林洪堡大学宪章,坚持研究与教学的统一、学生与学者的共同体、学术自我负责和自主管理的原则。因为学术离不开自由，自由离不开责任。”,东京大学宪章,努力,使自己建设成世界一流的学术研究机构，并且培养出有全球性发展眼光的知识分子，这些知识分子将为实现一个没有偏见的社会，为促进科技进步和创造,新文化做出,贡献,。,2.2.3,大学功能和使命,二、大学,2.2,大学,2.2.3,大学功能和使命,所有的大学都是教学机构，强调的是知识传播与延伸而非发展。以后不管大学怎么变化，,培养人才,始终是大学的基本的和第一的功能。随着社会发,展,现代,大学,应,承担,人才,培养,、,科,技创新,、,文化,引领,、,社会,服务,、,国际交流,五大功能,。,无论如何,育人,始终是大学的使命。,英国教育家纽曼,二、大学,2.2,大学,2.2.4,大学内涵与文化,大学,学生,学者,教师,发现的学术,综合的学术,应用的学术,教学的学术,大学教师,二、大学,2.2,大学,2.2.4,大学内涵与文化,定位生态化,目标多元化,办学法制化,组织扁平化,校长职业化,教学学者化,学生素质化,职员服务化,管理民主化,大学,大学,之大，非大楼之大，乃大师之大也,。大师,之大在于他的人格,。,梅贻琦,二、大学,2.2,大学,2.2.4,大学内涵与文化,专家学者和青年学生,组成,传播知识，应用知识和创新知识,目的,二、大学,大学,行政管理,产生,格物致知、诚意正心、修身齐家、治国平天下。,强调,“民惟邦本,”,、,“天人合一”,、,“和而不同”,；,强调,“天行健，君子以自强不息”、“大道之行也，天下为公”,；,强调,“天下兴亡，匹夫有责,”,，主张以德治国、以文化人,；,强调,“君子喻于义”、“君子坦荡荡”、“君子义以为质”,；,强调,“言必信，行必果”、“人而无信，不知其可也”,；,强调,“德不孤，必有邻”、“仁者爱人”、“与人为善”、“己所不欲，勿施于人”、“出入相友，守望相助”、“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”、“扶贫济困”、“不患寡而患不均,”,等。,国有四维，礼义廉耻，“四维不张，国乃灭亡。”,三、时代精神,4.1,社会主义,核心价值观,国家层面,富 强,民 主,文 明,和 谐,社会层面,自 由,平 等,公 正,法 治,公民层面,爱 国,敬 业,诚 信,友 善,四、社会主义核心价值观,敬业,爱国,个人行为层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。,诚信,友善,道德,规范,4.2,公民基本道德规范,四、社会主义核心价值观,1949,年新中国成立时，当时任加利福尼亚工学院超音速实验室主任和“古根罕喷气推进研究中心”负责人的钱学森深为祖国的新生而高兴。他打算回国，用自己的专长为新中国服务。但那时候在美国的中国科学家归国不易，而钱学森的专长又直接与国防有关，美国千方百计要将他留下不让他回国，他历尽艰辛才终于回到祖国怀抱。,钱学森,爱国,4.2,公民基本道德规范,四、社会主义核心价值观,爱国,1931,年,9,月,21,日，矢志抗日的吉鸿昌将军被,蒋介石逼迫,下野，到国外“考察实业”。船到美国，吉鸿昌就接二连三地遭到意想不到的刺激，如那里的头等旅馆不接待中国人，却对日本人却奉若神明。有一次，吉鸿昌要往国内邮寄衣物，邮局职员竟说世界上已经不存在中国了，吉鸿昌异常愤怒，刚要发作，陪同的使馆参赞劝道：“你为什么不说自己是日本人呢？只要说自己是日本人就可受到礼遇。”吉鸿昌当即怒斥：“你觉得当中国人丢脸吗，可我觉得当中国人光荣,!”,为抗议帝国主义者对中国人的歧视，维护民族尊严，他找来一块木牌，用英文仔细地在上面写上：“我是中国人,!”,吉鸿昌,4.2,公民基本道德规范,四、社会主义核心价值观,爱国,大数学家华罗庚，在“七七”事变后，从生活待遇优厚的英国回到抗日烽火到处燃烧的祖国，不为金钱和学位，回国后积极参加抗日救国运动。,1950,年，他已经成为国际知名的第一流数学家，并被美国伊里诺大学聘为终身教授，但他毅然带领全家回到刚解放的祖国。,华罗庚,4.2,公民基本道德规范,四、社会主义核心价值观,敬业,诸葛亮是我国历史上著名的政治家、军事家，被视为中华民族智慧的化身，大智大勇的代表。东汉末，刘备三顾茅庐，从邓县隆中请出诸葛亮为其军师。当时，魏、蜀、吴三国鼎立，三国之中蜀国国小人少，实力较弱，诸葛亮从长远利益着眼，建立吴蜀联盟，使蜀国得以全力对付魏国。对内，诸葛亮充实国家力量，安定人民生活；注意选拔人才，任人为贤；赏罚分明；虚心征求各方面的意见；严格要求各级官吏，惩办贪污不法行为，以树立官员廉洁奉公的风气。诸葛亮一生不辞辛苦，兢兢业业，为国为民，呕心沥血，实现了他后出师表中所说的：“臣鞠躬尽瘁，死而后已。”,诸葛亮治蜀国鞠躬尽瘁留,美名,4.2,公民基本道德规范,四、社会主义核心价值观,敬业,张秉贵出生于北京，,17,岁起在德昌厚食品杂货店当店员。他常对人讲：“我们售货员要胸有一团火，温暖顾客心。”他为了苦练售货基本功和全身心投入柜台工作，常年住在集体宿舍，每星期休息时才探家一次，一直到退休，,30,年来从未打破这个规律。柜台外，他为了把自己的眼变成天平，把自己的手变为秤，把自己的头脑变成计算器，经常练到深夜，直到眼睛熬红，手臂不能动弹。柜台内，张秉贵更是全心全意为顾客服务，他的微笑温暖着每一个顾客。张秉贵在百货大楼售货,30,年，接待顾客数百万人次，从来没有和顾客怄过气，吵过嘴，态度始终和蔼可亲。,三尺柜台任驰聘,张秉贵,4.2,公民基本道德规范,四、社会主义核心价值观,诚信,商鞅立木为信,春秋战国时，商鞅在秦孝公的支持下主持变法。当时处于战争频繁、人心惶惶之际，为了推进改革，商鞅下令在都城南门外立一根三丈长的木头，并当众许下诺言：谁能把这根木头搬到北门，赏金,10,两,。,围观的人不相信如此轻而易举的事能得到如此高的赏赐，结果没人肯出手一试。于是，商鞅将赏金提高到,50,两。重赏之下必有勇夫，终于有人将木头扛到了北门。商鞅立即赏了他,50,两黄金。商鞅这一举动，在百姓心中树立起了威信，而商鞅接下来的变法就很快在秦国推广开了。,4.2,公民基本道德规范,四、社会主义核心价值观,诚信,有一次，曾子的妻子要去赶集，孩子哭闹着也要去。妻子哄孩子说：“你不要去了，我回来杀猪给你吃。”妻子走后，曾子磨刀烧水，把家里的猪绑起来准备杀。妻子赶集回来后，看见曾子真要杀猪，连忙上前阻止：“我只是哄哄孩子而已。”曾子说：“一旦你欺骗了孩子，孩子就会不信任你了。”说着，就把猪杀了。曾子不欺骗孩子，也培养了孩子讲信用的品德。,曾子杀猪,4.2,公民基本道德规范,四、社会主义核心价值观,诚信,秦末有个叫季布的人，一向说话算数，信誉非常高，许多人都很信任和敬佩他，愿意同他交朋友。当时甚至流传着这样的谚语：“得黄金百斤，不如得季布一诺。”这就是成语“一诺千金”的由来。后来，他得罪了汉高祖刘邦，被悬赏捉拿。结果他旧日的朋友不仅不被重金所惑，而且冒着灭九族的危险来保护他，使他免遭祸殃。,季布一诺千金,4.2,公民基本道德规范,四、社会主义核心价值观,舜的母亲去世以后,他的父亲又娶了一个妻子。舜的父亲、继母、继母生的弟弟,三人都不喜欢舜,时不时的挑刺、找茬,总想置他于死地。可是,每一次,舜都先是躲起来,然后再出现,然后对待家人更加友善、谦恭、有礼。面对家人的百般刁难,舜可以如此大度,不计小怨,更没有得理不饶人,化干戈为玉帛。正是因为他的友善,加上才能,才让尧下定决心让他做自己的接班人。,五帝中的舜,友善,4.2,公民基本道德规范,四、社会主义核心价值观,清朝康熙年间的大学士、礼部尚书张英的老家人与邻居吴家,因为宅基地问题发生争执。张家人写了一封信,张英看后,淡然的写了一首诗,:“,千里家书只为墙,让他三尺又何妨。长城万里今犹在,不见当年秦始皇”。张家人收到信后,起初不明白,以为张英会用什么手段可以摆平吴家,谁知道写了这么一封信,不过也只好照办。谁知吴家竟被感动了,也让出三尺来。于是在两家之间就形成了一个六尺宽的巷子,成为佳话。让他三尺又何妨,这是邻居之间和睦相处的不二法门。,六尺巷,友善,4.2,公民基本道德规范,四、社会主义核心价值观,1,2,3,4,要笃实，扎扎实实干事，踏踏实实做人。,要明辨，善于明辨是非，善于决断选择。,要修德，加强道德修养，注重道德实践。,要,勤学，下得苦功夫，求得真学问。,4.3,怎样,树立和培育社会主义核心价值观,四、社会主义核心价值观,感谢您的观看,