教育专题：卡罗纳[课件]

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,23、卡罗纳,课件制作,:,平凉市崆峒区东大街小学 朱丽萍,1.,认识,5,个生字,2.,正确、流利、有感情的朗读课文，体会课文的思想感情,3.,读懂课文内容，激发关爱他人、帮助他人的情感。,教学目标,教学重点,1.,引导学生了解“大家”在卡罗纳遭到不幸时是怎么做的，并交流各自的阅读体会和感受。,2.,让学生充分的读课文，在读中体会作者的思想感情。,母亲,卡罗纳,一、揭题，读题,二、生字 词语,zo,mn,nn,遭,到 怜,悯,叮,咛,f,t,o,嘱,咐,号,啕,大哭,读课文,遭到不幸 怜悯 屏息凝神,俯下身来 千叮咛万嘱咐 端详,号啕大哭 目不转睛 恍然大悟,课文主要讲了什么事？你有什么感受？,三、说一说,课文讲了卡罗纳的母亲去世了，但是他得到了老师、同学和同学母亲的关爱。,四、课堂交流 想象心理 体会情感,(1),课文的哪些地方体现了母亲对卡罗纳的爱？,那时候,母亲差不多每天都去接他,要考试了,她总是伏下身来向他千叮咛万嘱咐,(2),母亲可能会嘱咐些什么呢,?,1.,文章的字里行间都传递着这个“爱”字，请同学们快速读课文，,找一找：,(3),母亲的爱仅仅就是这些吗？还表现在什么时候？,清晨：,傍晚：,夜深人静：,生病时：,母爱无处不在，沉浸在母亲浓浓的爱意中，卡罗纳是多么的幸福啊,！,2.,可是，天有不测风云，卡罗纳的母亲生病去世了，卡罗纳永远也见不到疼他、爱他的妈妈了，此时此刻，,卡罗纳的表现是怎样的呢？,(1),、他面容灰白，眼睛哭红了，两脚站不稳，好像他自己也病了一场似的。,(2),、卡罗纳走进教室，突然放声大哭起来。,(3),、卡罗纳翻开书，当他看到一幅母亲拉着儿子的手的插图时，突然双手抱住脑袋，趴在桌子上号啕大哭起来。,（憔悴、痛苦、孤独、伤心、万念俱灰）,接读课文：,母亲去世了，卡罗纳,卡罗纳走进教室,卡罗纳翻开书,我看见母亲在等我，,3.,此时你仿佛看到了一个怎样的卡罗纳,?,他面容灰白,突然放声大哭,当他看到一幅母亲,跑过去扑进,4.,卡罗纳是不幸的，因为他失去了母亲的爱，但我要说,他又是幸运的,，为什么？,这里的大家具体指的是谁？,因为,老师、同学、我、我的母亲,老师把卡罗纳拉到胸前,对他说：“哭吧，痛痛快快地哭吧，可怜的孩子但你要坚强,母亲把我,推,开了，她目不转睛的,望,着卡罗纳。,我本想跟他说几句话，但不知道说什么，我把一只手,放,在他的肩膀上，脸,贴,在他的耳朵上,5.,你是从哪里感受到老师、同学、和同学母亲对卡罗纳的爱呢？,（,亲切的话语,）,（,深情的凝望,）,（,无声的举动,）,五、品析、想像,领悟“爱”,亲切的话语,!,无声的举动！,深情的凝望！,同学们，卡罗纳是不幸的，但他又是幸运的，因为他得到了周围人的爱。这爱是,:,当“我”跑过来扑进母亲的怀抱时，她为什么把“我”推开了？,“目不转睛”是什么意思？你从母亲的“目不转睛”里读懂了什么？,“我”恍然大悟了什么？你从哪里读出来的？,六、,精读课文，回答问题,七、写话训练,老师,在深情的凝望他，,同学,在深情的凝望，,同学的母亲,在深情地凝望，在深情的凝望中，同学、老师、同学的母亲想对卡罗纳说些什么？,母亲把我推开了，她目不转睛地望着卡罗纳，似乎在说,爱是什么,?,爱,是亲切的话语，,爱,是无声的举动，,爱,是深情的凝望。她能给人以春天般的温暖，她能融化一颗冰冷的心。我们相信，卡罗纳在这么多爱的笼罩下，心头的悲伤会渐渐消退的。,爱，让人间充满温馨。,爱，不需要豪言壮语；,爱，不需要惊天动地。,爱，是理解的别名；,爱，是一个细微的动作；,爱，是一个关切的眼神。,文中的老师、同学、家长，用自己的,真诚，理解、安慰、关爱遭遇不幸的卡罗纳。是的，就是这朴素的爱，让我们每个同学深受感动。,同学们，世界上除了,母爱,还有,师爱,、,友爱,在现实生活中，每个人都会遇到这样的困难，那样的不幸，都有需要亲人、朋友帮助的时候，让我们把爱送给身边哪些需要帮助的人，让他们因为有我们,的存在而感到快乐。,板书：,23,卡罗纳,周围人,卡罗纳,同学,老师,去世的妈妈,关爱,爱关,关爱,爱关,走近,爱的教育,八、作业,1,、积累本课词语，给每个生字组一到三个词。,2,、你能写几个表示伤心难过的成语吗？,3,、今后，若有同学需要你的帮助与关爱，你会怎么做？,4,、读读,爱的教育,，把自己的感想写下来。,