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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,时代背景,东汉末期，群雄分争，曹操、,刘备、孙权三大势力占据了中原,大片江山。其中曹操的势力最为,强大。曹操借东汉帝之名统一了,北方。公元,208,年，曹操以平定中,原为借口，率,80,万大军南下，准,备一举歼灭孙、刘两方势力。赤,壁之战就是南北双方在赤壁进行,的决战。,返回,三国人物,人物查询,曹操,周瑜,返回,返回,曹操，字孟德,。是,治世之能臣，乱世之枭雄，堪称三国第一人。初期时势力单薄，但是凭借优异的谋略并且知人善任，挟天子以令诸侯，因此灭袁绍、吕布、袁术、刘表等军阀，一统中国北方。奠定了中国统一的基础。他还曾经出兵征服鲜卑、乌桓，平定北方外患。,208,年任东汉宰相。,曹操,（,155220,）,周瑜,返回,周瑜,，字公瑾。与孙策为友并助其攻占江东，后辅佐孙策，推荐鲁肃为官。赤壁之战时与鲁肃坚持抗曹，被任为大都督，用火攻以少胜多，大败曹操。不久又击败曹仁，攻下南郡。周瑜英姿焕发，擅长音律、政治、軍事、文学，吴人尊称为,“,美周郎,”,。他本想攻打益州以图謀天下，不幸天妒英才，出发前即病死。享年,36,岁。,1.,给下面的字选择正确读音。,离弦,xi,n xu,n ,的箭 混,hn h,n,成一片,逃窜,cun,cu,n,无心应, yn y,n ,战,2.,多音字组词。,shu,i,（ ）,jin ( ),率 将,l,（ ）,ji,n ( ),ti,o (,）,ji,n ( ),调 降,di,o ( ) xin ( ),率领,百分率,调节,调查,将领,将军,降落,投降,继续,3.,区分下列各字，再组词。,瑜（ ）,愉（ ）,喻（ ）,弦（ ）,眩（ ）,炫（ ）,遗（ ）,遣（ ）,渡（ ）,度（ ）,住（ ）,驻（ ）,蹿（ ）,窜（ ）,瑕不掩瑜,愉快,家喻户晓,弓弦,晕眩,炫耀,遗物,调遣,过渡,温度,居住,驻扎,蹿房越脊,逃窜,返回,对朗读困难的句子做到正确断句。,安得无东南风？何足为怪？（注意反问句的语调）,是时,/,东风大作。,更兼,/,今夜,/,东南风,/,甚紧。,南船,/,且,/,休近寨。,韩当,/,急为（,wi,）,/,脱去湿衣。,先令,/,别船,/,送回大寨,/,医治。,小组内轮流读每一自然段，其他同学边听边思考每个自然段讲了什么内容，可在每段旁边做批注。,1,：实施计策，黄盖传书愿降；曹操中计，喜接黄盖降书。,2,：亲迎黄盖，曹操兴奋不已；火烧曹营，曹操省悟已迟。,3,：曹操叫苦连声，黄盖追寻曹操，中箭落水。,4,：曹操登岸逃走。,5,：数军合围，曹军伤亡惨重；赤壁鏖兵，周瑜大获全胜。,读课文，请你当一回军事观察家，,分析一下当前双方的形势。,曹操军队 东吴军队,数量,80,万（多）,3,万（少）,士兵来源,北方（坐不惯船） 南方（习水性）,弥补措施,练好兵士 谋划计策,以强击弱 主动出击,把船相连,战争策略,继续,自主学习,默读课文，想一想：在赤壁之战中，拥有精兵强将的曹操的神态前后发生了哪些变化？请把这样的语句画下来。,交流,（,1,）操笑曰：“冬至已过，安得无东南风？何足为怪？”,（,2,）操大喜，遂与众将来到水寨中大船上，观望黄盖船到。,（,3,）操迎风大笑，自以为得志。,（,4,）操笑曰：“黄盖来降，此天助我也！”,（,5,）曹省悟，便问：“谁去止之？”,（,6,）操叫苦连声。,提出问题,为什么会发生这样的变化？,探讨交流,程昱入告曹操曰：“今日东南风起，宜预提防。”,操笑曰：“冬至已过，安得无东南风？何足为怪？”,从曹操的话语中，你体会出曹操是怎样的一个人？,分析人物形象,（曹操对程昱的提醒不屑一顾，连用两个反问句，可见这时,曹操已经傲慢轻敌,。）,书信内容,“,周瑜关防得紧，因此无计脱身,。,今有鄱阳湖新运到粮，周瑜差盖巡哨，已有方便,。,好歹杀江东名将，献首来降,。,只在今晚二更，船上插青龙牙旗者，即粮船也,。,”,联系上下文，说一说这封信有何玄机？,带士兵粮草投降，为船里装火药打埋伏；,信中说杀江东名将，其实杀的是曹操派来诈降的将领蔡和；,信中说周瑜看防得紧，无计脱身，只在今晚二更。这样曹操不但不会起疑心，而且这样为在离曹营二里点火创造了条件，天黑不易被发现。,分析人物形象,从这封书信可以看出周瑜是怎样的一个人？,（深谋远虑）,环境描写,“,操在中军遥望隔江，看看月上，照耀江水，如万道金蛇，翻波戏浪。”,读了这句话，你觉得这样的景色美吗？曹操的心情如何？,场面描写,火趁风威，风助火势，船如箭发，烟焰障天。二十只火船，撞入水寨。曹寨中船只一时尽着；又被铁环锁住，无处逃避。隔江炮响，四下火船齐到，但见三江面上，火逐风飞，一派通红，漫天彻地。,场面描写,A,着火的时间短还是长？,B,火光亮到什么程度？,C,烟浓到什么程度？,D,曹军的士兵此时是什么样的？,（曹寨中船只一时尽着。）,（一派通红）,（浓烟封住了江面，分不出哪里是谁，那里是岸。）,（曹军士兵哭喊声一片，个个丢盔弃甲，烧死的、淹死的，不计其数！）,说话训练,用一段通顺的话说一说。,火光照得满天通红，浓烟封住了江面，分不出哪里是水，哪里是岸。曹军士兵哭喊声一片，个个丢盔弃甲，烧死的、淹死的，不计其数！,朗读第五自然段，说一说：,“,火攻”计策的成功实施主要有哪些关键的步骤？,从“火攻”计策的制定与实施，你对周瑜和黄盖有怎样的印象？,分析人物形象,周瑜深谋远虑。,黄盖有勇有谋。,回味赤壁之战：,魏吴争斗决雌雄，,赤壁楼船一扫空。,烈火初张照云海，,周郎曾此破曹公。,积累语言,诗句采集：,魏吴争斗决雌雄，,赤壁楼船一扫空。,烈火初张照云海，,周郎曾此破曹公。,片段采集：,火趁风威，风助火势，船如箭发，烟焰障天。二十只火船，撞入水寨。曹寨中船只一时尽着；又被铁环锁住，无处逃避。隔江炮响，四下火船齐到，但见三江面上，火逐风飞，一派通红，漫天彻地。,拓展延伸,学完课文，你一定会被火烧赤壁的战争场面吸引。请同学们课后继续研读,三国演义,，相信你会有更多的收获。,
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