资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,课程导,入,入,管理：,课程导,入,入,利润源：,第一个,是,是资源,领,领域，,挖,挖掘对,象,象是生,产,产力中,的,的劳动,对,对象。,第二个,是,是人力,领,领域，,挖,挖掘对,象,象是生,产,产力中,的,的劳动,者,者。（知识,),第三个,是,是物流,领,领域，,挖,挖掘对,象,象是生,产,产力中,的,的劳动,工,工具的,潜,潜力，,同,同时注,重,重劳动,对,对象与,劳,劳动者,的,的潜力,。,。（信息,流,流）,企业效,益,益来源：生产,管,理,理,创,创新,信息,课程导,入,入,理论研,究,究：,20,世纪,80,年代：,以行为,科,科学为,基,基础，,注,注重营,销,销管理,、,、运营,管,管理、,财,财务管,理,理、战,略,略管理,20,世纪,90,年代：,管理沟,通,通、公,共,共关系,、,、商业,伦,伦理,发展：,IT,、电,子,子商务,、,、,BPR,、信息,管,管理,彼得,德鲁克,1993,年：,那些在,过,过去的,40,年中转,到,到了经,济,济中心,的,的产业,其,其商业,经,经营与,其,其说是,实,实物的,生,生产和,销,销售，,不,不如说,是,是知识,和,和信息,的,的生产,和,和销售,。,。,信息管,理,理与信,息,息系统,几个热,词,词,1-,信息社会,2-,信息过载,3-,信息鸿沟,4-,信息孤岛,一、信,息,息社会,美国经,济,济学家,阿,阿尔文,托夫勒,说,说过：,“,人类正,面,面临着,巨,巨大的,飞,飞跃，,它,它正面,临,临有史,以,以来最,深,深的社,会,会巨变,和,和创造,性,性重建,，,，虽然,我,我们还,没,没有清,楚,楚地认,识,识它，,但,但我们,正,正从头,开,开始建,立,立一个,崭,崭新的,文,文明。,”,”,信息社,会,会,信息社,会,会并非,一,一个界,定,定得十,分,分明确,的,的概念,，,，它是,一,一个变,化,化的过,程,程,信息社,会,会就是,变,变迁中,的,的当前,社,社会。,当,当人类,社,社会处,于,于迅速,变,变化的,阶,阶段时,，,，对知,识,识的需,要,要就特,别,别强烈,。,。讨论,信,信息社,会,会要不,要,要读“,万,万卷书,”,”,(,知识,),的问题,，,，实际,上,上是为,了,了探讨,在,在迈向,信,信息社,会,会的进,程,程中，,我,我们需,要,要什么,样,样的知,识,识和如,何,何获得,知,知识。,信息社,会,会,美国经,济,济学家,莱,莱斯特,瑟曼说,：,：,“如果,说,说知识,就,就是力,量,量，那,么,么知识,拥,拥有者,在,在未来,的,的地位,将,将与以,往,往截然,不,不同，,这,这种不,同,同将使,力,力量关,系,系发生,变,变化。”,教条主,义,义？,两耳不,听,听窗外,事,事？,信息社,会,会,日本经,济,济学家,野,野中几,次,次郎的,一,一句话,可,可能已,回,回答了,以,以上的,问,问题：“经济,领,领域里,处,处处充,满,满了不,确,确定因,素,素，但,可,可以肯,定,定的是,，,，知识,是,是保持,竞,竞争优,势,势的一,种,种资源,。,。”所,以,以，有,必,必要讨,论,论信息,社,社会应,如,如何获,得,得知识,的,的问题,。,。,信息社,会,会,我们应,当,当明白,：,：知识,就,就是力,量,量,数据资,料,料不加,以,以整理,，,，就不,能,能成为,信,信息；,信,信息不,加,加以分,析,析，就,不,不能成,为,为知识,；,；知识,不,不用智,慧,慧加以,应,应用，,就,就不能,成,成为力,量,量。要迈,进,进信息,社,社会，,我,我们无,需,需为如,何,何寻找,知,知识而,绞,绞尽脑,汁,汁，而,是,是要掌,握,握获取,知,知识的,不,不同手,段,段，为,自,自身的,发,发展留,下,下广阔,的,的空间,。,。,信息社,会,会,不同的,时,时代，,人,人的生,存,存方式,也,也不相,同,同，在,信,信息时,代,代里，,我,我们要,遵,遵循信,息,息时代,的,的规律,，,，不能,一,一味的,在,在前人,的,的做法,上,上下功,夫,夫，毕,竟,竟读书,破,破万卷,是,是古代,的,的做法,，,，在当,今,今这样,一,一个新,事,事物大,量,量涌现,的,的时代,里,里，这,种,种做法,显,显然已,经,经不适,用,用，举,个,个例子,：,：现在,你,你正在,专,专心攻,读,读一门,科,科学，,可,可是当,你,你真正,做,做到破,万,万卷的,时,时候，,它,它可能,已,已经成,为,为他人,手,手下的,成,成功了,，,，换言,之,之就是,你,你已被,时,时代和,科,科学的,发,发展所,淘,淘汰,二、信,息,息过载,所谓信,息,息过载,即,即是人,们,们接受,了,了太多,信,信息，,但,但却无,法,法有效,整,整合、,组,组织及,内,内化成,自,自己需,要,要的信,息,息，以,至,至影响,到,到人们,的,的工作,、,、生活,以,以及人,际,际关系,等,等。,信息过,载,载的副,作,作用,(1),对工作,效,效率的,影,影响。,信,信息,过,过载会,影,影响交,换,换和处,理,理信息,的,的速度,和,和个人,工,工作的,专,专心程,度,度，因,此,此可能,会,会对个,人,人完成,任,任务的,效,效率和,质,质量产,生,生负面,影,影响,信息过,载,载的副,作,作用,(2),对生理,和,和心理,健,健康的,影,影响。,信,信息过,载,载对于,个,个人最,大,大的影,响,响就是,渐,渐增之,压,压力，,且,且伴随,该,该压力,而,而来的,是,是产生,心,心理、,生,生理及,社,社会之,问,问题。,信息过,载,载的副,作,作用,(3),对人们,的,的生活,和,和人际,关,关系的,影,影响等,。,。信息,过,过载或,过,过度饱,和,和不但,不,不能提,升,升生活,品,品质，,反,反而会,造,造成焦,虑,虑、迷,惑,惑、无,知,知等情,形,形的发,生,生。此,外,外，信,息,息处理,的,的负荷,更,更威胁,到,到自我,教,教育能,力,力，造,成,成社会,中,中组织,成,成员的,疏,疏离感,。,。,三、信,息,息鸿沟,马太效,应,应，所,谓,谓强者,越,越强，,弱,弱者愈,弱,弱，一,个,个人如,果,果获得,了,了成功,，,，什么,好,好事都,会,会找到,他,他头上,。,。广泛,应,应用于,社,社会心,理,理学、,教,教育、,金,金融以,及,及科学,等,等众多,领,领域。,数,数,字,字鸿沟,又,又叫信,息,息鸿沟,，,，是指,信,信息富,有,有者和,信,信息贫,穷,穷者之,间,间的巨,大,大差距,，,，是由,对,对现代,信,信息技,术,术和信,息,息资源,掌,掌握的,多,多寡而,产,产生的,差,差距现,象,象，是,信,信息技,术,术在普,及,及过程,中,中呈现,出,出的一,种,种极不,平,平衡的,扩,扩张状,态,态。数,字,字鸿沟,产,产生的,表,表面原,因,因是信,息,息基础,设,设施、,信,信息技,能,能与信,息,息素养,的,的差异,，,，真正,的,的原因,是,是由于社会资,源,源配置,不,不公造,成,成的经,济,济文化,发,发展不,平,平衡。数字鸿,沟,沟实际,上,上是马,太,太效应,在,在传播,学,学领域,的,的一种,具,具体表,现,现形式,。,。评,论,论,(2)|,2,数字鸿,沟,沟的负,面,面影响,1.,挤压信,息,息疆域,。,。,2.,妨碍经,济,济发展,。,。,3.,挑战民,族,族文化,。,。,4.,影响社,会,会稳定,信息鸿,沟,沟,引申：,教育,财富,种族,四、,信,信息,孤,孤岛,信息,孤,孤岛,1,在一,个,个单,位,位的,各,各个,部,部门,之,之间,由,由于,种,种种,原,原因,造,造成,部,部门,与,与部,门,门之,间,间完,全,全孤,立,立，,各,各种,信,信息,（,（如,财,财务,信,信息,、,、各,种,种计,划,划信,息,息等,）,）无,法,法或,者,者无,法,法顺,畅,畅地,在,在部,门,门与,部,部门,之,之间,流,流动,。,。这,样,样就,会,会形,成,成信,息,息孤,岛,岛。,信息,孤,孤岛,信息,孤,孤岛,2,又叫,自,自动,化,化孤,岛,岛、,资,资源,孤,孤岛,，,，是,指,指在,数,数据,信,信息,单,单元,单,单独,存,存放,、,、不,能,能自,动,动地,实,实现,信,信息,共,共享,与,与交,换,换，,需,需要,靠,靠人,工,工与,外,外界,进,进行,联,联系,的,的一,种,种现,象,象。,信息,孤,孤岛,“信,息,息孤,岛,岛”,3,，是,指,指相,互,互之,间,间在,功,功能,上,上不,关,关联,互,互助,、,、信,息,息不,共,共享互换以及,信,信息,与,与业,务,务流,程,程和,应,应用,相,相互,脱,脱节,的,的计,算,算机,应,应用,系,系统,。,。,信息,孤,孤岛,应当,看,看到,，,，在,整,整个信息,技,技术产业,飞,飞速,发,发展,过,过程,中,中，,企,企业,的,的,IT,应用,也,也伴,随,随着,技,技术,的,的发,展,展而,前,前进,。,。但,与,与企,业,业的,其,其它,变,变革,明,明显,不,不同,的,的是,，,，,IT,应用,的,的变,化,化速,度,度更,快,快，,也,也就,是,是说,，,，企,业,业进,行,行的,每,每一,次,次局,部,部的,IT,应用,都,都可,能,能与,以,以前,的,的应,用,用不,配,配套,，,，也,可,可能,与,与以,后,后的,“,“更,高,高级,”,”的,应,应用,不,不兼,容,容。,因,因此,，,，从产业,发,发展的角,度,度来,看,看，,信,信息,孤,孤岛,的,的产,生,生有,着,着一,定,定的,必,必然,性,性。,4.1,信息,孤,孤岛,带,带来,的,的问,题,题,信息,孤,孤岛,的,的存,在,在所,带,带来,的,的弊,端,端是,显,显而,易,易见,的,的。,首先,是,是导,致,致信,息,息的,多,多口,采,采集,、,、重,复,复输,入,入以,及,及多,头,头使,用,用和,维,维护,，,，信,息,息更,新,新的,同,同步,性,性差,，,，从,而,而影,响,响了,数,数据,的,的一,致,致性,和,和正,确,确性,，,，并,使,使企,业,业的信息,资,资源拆乱,分,分散,和,和大,量,量冗,余,余，,信,信息,使,使用,和,和管理效率,低,低下,，,，且,失,失去,了,了统,一,一的,、,、准,确,确的,依,依据,信息,孤,
展开阅读全文