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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,内 能,1、物体由于_具有的能叫做动能。,决定动能大小的因素：物体的_和_。,你还记得吗,速度,质量,运动,2,、物体由于,而具有的能叫做重力势能。,决定重力势能大小的因素：物体的_和_,。,3,、物体由于,而具有的能叫做弹性势能。,决定弹性势能大小的因素_。,被举高,物体被举高的高度,质量,发生形变,弹性形变的大小,1.物质是由,大量,分子组成的。,2.分子在不停的做无规则运动。,3.分子间存在着相互作用力。,2、分子动理论的基本内容是什么?,分子有能量吗？,课前预习：（通过预习完成下列填空）,1.一切物质的分子都在不停地,运动，运动的分子具有,能，物体的温度越高，分子运动的越,，它们的动能越,。,2.分子间存在相互作用力，所以分子间还具有,能。,3.物质内部,分子热运动的,能与分子,能的总和，叫做物体的,能。,4.铁水具有,，冰块也具有,，一切物体，不论,都具有内能。同一物体，在相同物态下，温度越高，分子热运动越,，内能越,，物体温度越低时，内能越,。,课堂探究：,1.导入新课：回顾动能和势能的知识，再根据分子永不停息地运动和分子间存在作用力的知识，与动能和势能作类比，你想到了什么？引出课题。,2.小组交流：哪些物体具有内能？内能和机械能有什么区别？,结论:内能是,，机械能是,，内能跟物体整体的运动,关，机械能与物体的整体运动,关。一切物体都具有,能。,3.探究：内能与温度的关系,在冷水和热水中分别滴入一滴蓝墨水，观察的现象是,。,结论：,4.请完成“想想议议”。,观察对比:,运动着的篮球具有动能,运动着的分子呢?,想一想?,结论,:,运动着的分子也动能.,我在动,也有动能噢！,分子作,热,运动而具有的能叫做,分子动能,。,石块和地球互相吸引具有势能,互相吸引的分子也有势能吗?,石块由于地球吸引而下落,结论：,互相吸引的分子也具有势能!,讨论：,互相排斥的分子之间有没有势能?,结论：,互相排斥的分子也具有势能。,被压缩的弹簧的各部分互相排斥而具有,势能,。,由于分子间存在着相互作用力而具有的能叫做,分子势能.,定义,：物体内部所有分子,动能,与分子,势能,的,总和叫做内能.,内能,=,分子动能,+,分子势能,想一想,?,什么样的物体有内能?,什么样的物体没有内能?,注意：一切物体在任何情况下都有内能,冰冷的冰块虽然温度很低,但其内部的分子仍在做无规则运动,所以它具有动能.燃烧的火,温度很高,分子运动很剧烈,当然具有内能,思考：冰冷的冰块有内能吗？,高温的火焰呢？,探究：,向盛有冷水和热水的玻璃杯中分别滴入一滴墨水，观察哪杯中的墨水扩散的快？,实验结论,：,温度越高，扩散的越快。说明分子的热运动越快.,内能与温度有关:温度升高，,物体的内能增加。,结论：,二、内能跟温度的关系,一个物体温度升高时,分子动能增大,它的分子运动,速度,加快,组成这个物体的所有分子的动能总和增加,它的内能就会增加,一个物体温度降低时,它的内能就会减少,结论：内能与温度有关,温度升高，物体的内能增加。,物体的内能还跟其他因素有关吗？,影响内能大小的因素,物体温度,同一物体，温度越高，内能越大。,物体质量,同种物质，相同温度，质量越大，内能越大。,物体体积,物质状态,物体的温度、质量、体积和状态均不同时，无法比较内能的大小。,从宏观分析,影响内能大小的因素,物体内部的分子总数,同种物质，,物体内部的分子无规则运动剧烈程度相同,（相同温度），,物体内部的分子总数,越多,，内能越大。,物体内部的分子无规则运动剧烈程度,同一物体，,物体内部的分子无规则运动剧烈程度,越,剧烈,，内能越大,分子间隙,从微观分析,内能与机械能相同吗？,内能.asf,内 能：,机械能：,分子,具有的能,物体,作为整体,所具有的能,与物体,机械运动,有关的能,与物体内,分子的热运动,及相,互作用,有关的能,内能不同于机械能,一杯水的温度升高了，内能有没有变化？,讨论,为什么？,内能跟温度的关系,温度越高,物体的内能就越大,分子的无规则运动就越剧烈,分子动能就越大,.,（内能又叫热能）,物体的热能就越大,反馈练习一,判断题,1.,物体内部所有分子无规则运动的动能,之和叫内能。,2.,物体运动越快，其内能越大。,3.,一个物体温度升高了，则它的内能越,4.,冰冷的物体也有内能。,内能的大小跟物体的温度有关。,改变物体温度的方法有哪些呢？,三、改变内能的方法,例,普通的,一,根铁丝，我们能通过哪些方法使它的温度升高？（即使它的内能增加）,A、放在太阳下晒 B、在石头上摩擦,C、放在热水中烫 D、放在火上烧,E、用锤子敲 F、放在手中捂,G、用力反复弯折,你能对它们进行分类吗？,A、,放在太阳下晒,C、,放在热水中烫,D,、放在火上烧,F,、放在手中捂,热传递,B、在石头上摩擦,E、用锤子敲,G、用力反复弯折,做功,结论：做功和热传递都能改变物体的内能,一.做功改变物体内能,搓手时手变热了,滑下时摩擦发烫了,钻木取火,内能增加了,压缩空气,做功,，使空气的内能增大,温度升高.,（1）我们观察到的实验现象是：,？,（2）物体燃烧的条件是温度,达到着火点,(,燃点)?,（3）迅速向下压活塞，空气的内能,这是通过,的方式改变空气的内能？,棉花燃烧起来,升高,增大,做功,做功改变物体内能,实验1,做功改变物体内能,实验2,当瓶塞跳飞出时，是,对_做功，,的内能减少，温度降低，水蒸气遇冷，,(填物态变化名称)成小液滴，于是就观察到,“,雾,”,这种现象。,瓶内水蒸气,瓶塞,瓶内水蒸气,液化,通过,做功,使物体温度升高，内能增大,摩擦生热,(1)擦燃火柴时,火柴的温度,内能,。这是通过,的方式 改变,火柴的内能。,增大,(2)将金属块在砂石上迅速地来回,摩擦,金属块和砂石的温度,内能,这是通过,的方式,改变物体的内能。,升高,增大,升高,做功,做功,生活中的物理,请解释该现象,请解释该现象,B.物体对外做功,内能减少,2.做功改变内能,内能转化机械能,用做功的方式改变物体的内能,（1）克服摩擦对物体做功,机械能转化为内能，物体内能增加,（3）压缩气体对气体做功,机械能转化为内能，气体内能增加,（2）弯折铁丝对铁丝做功,机械能转化为内能，铁丝内能增加,（4）气体膨胀对物体做功,内能转化为机械能，内能减少,1.对物体做功，机械能转化为内能，,物体的内能增加。,2.物体对外界做功，内能转化为机械,能，内能减少。,用做功的方式改变物体的内能，,实质是,不同形式的能之间的转化。,金属勺子放在热汤中,温度升高,内能增加,食品放入电冰箱,温度降低,内能减小,在太阳的照射下,太阳能热水器中的水温度升高,内能增加,二.改变内能的另一种方法-,热传递,练一练,太阳能热水器,凸透镜点燃木柴,炉子烧水,下面的水、木柴的内能改变了吗？这是通过什么方式改变了物体的内能？,热传递改变内能,A.物体吸热,内能增加,B.物体放热,温度升高,温度降低,内能减少,讨论:热传递改变内能的,实质,是什么?,高温物体,低温物体,转移到,(不同物体之间),高温部分,低温部分,(同一物体之间),热传递,(1)条件,(2)方向,(3)实质,物体之间存在着温度差,内能的转移,内能从高温物体转移到低温物体,或从高温部分转移到低温部分.,从高温处向低温处,定义：,物理学中,把物体在热传递过程中转 移能量的多少叫做热量,用符号,Q,表示.,单位：,焦耳,即焦(J).,注意:,(1)热量是,过程量,不能,说物体具有多少热量,只能说“吸收”或“放出”多少热量。,(2)热传递过程传递的是能量,能量的多少用热量来量度.,热量,做功,和,热传递,在改变物体内能,上是,等效的,。,思考：,1、一小杯水和一大桶水，它们的温度相同，它们的内能是否相同？如果不同，哪一个的内能大？,物体的内能还与它的质量有关。,2、若物体吸收热量，内能增加，温度是否一定升高?,若物体内能增加,是否一定是吸收了热量?,3、内能和机械能有什么区别？,今天尽你的最大努力去做好，明天你也许就能做得更好,怎样改变物体的内能,人用力钻木，会使物体的温度升高，这是通过什么途径来改变物体内能的?,你知道吗,饮料和冰块放在一起，它们的温度会发生化这是通过什么途径来改变物体内能的?,2改变内能的方法,怎样改变物体的内能？,取一根粗铁丝，我们有什么办法使粗铁丝的温度升高，内能增加？,来回弯折铁丝,与其它物体来回摩擦,做功,用火加热铁丝,放在太阳下晒,放在热水中烫,热,传,递,改变物体内能的途径,是,做功,和,热传递,。,
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