隆中对-终极版..优秀PPT

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,阿斗，你亮叔我跟你讲几句：你爹当年出来混，半道上就给挂了，现在地盘又分成三块了，益州似乎咱也罩不住了，这世道眼瞅着要杯具了。但是你爸留下的保镖还很忠心啊，出去砸场的那些二杆子也都不想要命了，这些都是看在你爸往日给钱的份上，现在想报答罢了。叔现在就希望你放机灵点，完成你爹的遗愿，让兄弟们也扬眉吐气，千万不要把自己当成不值钱的葱，把弟兄们的心给憋屈了。,戏说出师表,1通假字,裨补阙漏。,尔来二十有一年矣。,“阙”通,“,缺,”,，缺点。,“有”通,“,又,”,，表余数。,虚词积累,以,故临崩寄臣以大事也。,先帝不以臣卑鄙。,以光先帝遗德。,以塞忠谏之路也。,把。,因为。,来，用来。,以致。,一、古今词义,古义：,今义：,古义：,今义：,古义：,今义：,痛心缺憾。,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。,特别憎恨,平民,。,臣本布衣。,布做的衣服。,痛恨,布衣,开张,扩大,。,诚宜开张圣听,。,店铺开业,。,古义：,今义：,古义：,今义：,卑鄙,感谢,身份低微，见识短浅。,先帝不以臣卑鄙。,品质恶劣；不道德,感动激烈。由是感谢。,感谢,古今词义,古义：,今义：,古义：,今义：,痛心缺憾。,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。,特别恨。,贫民百姓。臣本布衣。,布的衣服。,痛恨,布衣,以光先帝遗德。,恢弘志士之气。,此皆良实。,优劣得所。,光，名词用为动词，发扬光大。,恢弘，形容词用为动词，发扬扩大。,良实，形容词用为名词，和善诚恳的人。,优劣，形容词用为名词，才能高的和才能低的。,词类活用,亲贤臣。,远小人。,攘除奸凶。,则责攸之、讳、允等之慢。,亲，形容词用为动词，亲近。,远，形容词用为动词，疏远。,奸凶，形容词用为名词，奸邪凶顽的人。,慢，形容词用为动词，怠慢。,课堂练习,作者在本篇所表达的思想可,用,、,六个字来概括。,“报先帝”,“忠陛下”,一句，高度概括了先帝创业过程中艰难险阻，也表达了作者愿与先帝同甘共苦的深情。,“受任于败军之际，奉命于危难之间”,表中着重回顾了 和,两件大事，表达了诸葛亮的“北定中原”坚毅意志和 之情。,三顾茅庐,临崩托孤,感恩图报,作者写这篇表的用意是希望后主,。,“亲贤臣，远小人”,表中,13,次提到先帝作用是：,勉励后主“光先帝遗德”、“深追先帝遗诏”，以完成先帝未竟的“北定中原”、“兴复汉室”大业。,裨补阙漏。,尔来二十有一年矣。,阙，通,“,缺,”,，缺点。,有，通,“,又,”,，表余数。,四、通假字,近年,出师表,一文中中考涉及的题型：,1、说明下列字词的意思,1 先帝不以臣卑鄙，猥自枉 屈，三顾,臣于草庐之中,2 此诚紧急存亡之秋也,2,、按要求填空,1 后值倾覆，,，,，,尔来二十有一年矣。,2,，不求闻达于诸侯 。,3陛下亦宜自谋,， ，,，深,追先帝遗诏。,3,、,改正错误,愿陛下亲之信之，则汉室之隆可记日而待也。（,1,分）,4,、理解填空,诸葛亮向后主提出的三条建议中，反复,陈说的一条，其内容可概括为,_,亲贤远佞,（ 记,计）,5,、选择题,“愿陛下亲之信之，则汉室之隆可计日而待也”表达了作者怎样的感情？理解正确的是,（ ）,A、希望刘禅亲贤的恳切感情,B、,对刘备忠贞不贰的感情,C、,对刘备的知遇之恩感恩图报的感 情,A,说明下列划线的词语。,益州疲弊,盖追先帝之殊遇,恢弘志士之气,未尝不叹息痛恨于桓、灵也,先帝不以臣卑鄙,由是感谢,贫困衰弱,优待，厚遇,发扬扩大,痛心缺憾,身份低微，见识短浅,感动激烈,理解练习：,1,。诸葛亮对当前形势的分析是什么？,客观条件：今日下三分，益州疲弊，此诚紧急存亡之秋也。,主观条件：侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外。,2,。诸葛亮向后主提出的三条建议是什么？,开张圣听,陟罚臧否，不宜异同,亲贤臣，远小人,广开言路,严明赏罚,亲贤远佞,3.,作者自叙志趣过人，不求功名的话：,苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。,4.,文中两句千古名言，说尽诸葛亮一生的话是：,受任于败军之际，奉命于危难之间。,5.,文中列举的使诸葛亮报先帝忠陛 下的两 件事：,三顾茅庐,白帝城托孤,6、诸葛亮此次出师的目的是什么？,北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。,作者写这篇表的用意是希望后主,。,“亲贤臣，远小人”,作者在本篇所表达的思想可用,、,六个字来概括。,“报先帝”,“忠陛下”,表中,13,次提到先帝，作用是：,勉励后主“光先帝遗德”、“深追先帝遗诏”，以完成先帝未竟的“北定中原”、“兴复汉室”大业。,文中隐藏了很多成语，能找出来吗？,自暴自弃 三顾茅庐 不知所云,还有吗？请你找找看：,引喻失义 作奸犯科 苟全性命,裨补阙漏 指日可待 察纳雅言,聪明,找出本文中的成语并作说明。,自暴自弃,引喻失义,不知所言,作奸犯科,优劣得所,为非作歹，触犯法令。,过分地看轻自己。形容自卑。,指知人善任,使其得到适当的位子,。,不知道说些什么。一作“不知所云”。,发表政见的时候放弃了原则。,计日而待,三顾茅庐,感谢涕零,苟全性命,斟酌损益,可以数着日子等待。形容为时不远。,比方真心诚意，一再邀请。,感谢得掉下眼泪，形容特别感谢。,苟且保全性命。,权衡事情的得失利弊，处理事务时斟情酌理驾驭分寸。,课外拓展：,下边一副对联概括了诸葛亮一生的功绩，你能说出描写了他的哪些具体的事务吗？,收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾。,取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。,三顾：三顾茅庐,六出：六出祁山,东和：东和东吴,收二川：收东川西川,北拒：北拒曹魏,七擒：七擒孟获,排八阵：摆设八阵图,给下列多音多义字注音。,薄 自暴自弃（ ）,薄纸（ ）,塞 以塞忠谏之路（ ）,塞车（ ）,行 行阵（ ）,性行淑均（ ）,否 陟罚臧否（ ）,是否（ ）,遗 以遗陛下（ ）,遗失（ ）,b,s,hng,xng,p,fu,wi,y,bo,巩固训练,si,说明下列划线的词语。,益州疲弊,盖追先帝之殊遇,恢弘志士之气,未尝不叹息痛恨于桓、灵也,先帝不以臣卑鄙,由是感谢,民力困乏,特殊待遇,发扬光大,痛心缺憾,身份低微，出身低下,有所感而心情激烈,翻译下列文言句子。,庶竭驾钝，攘除奸凶。,受任于败军之际，奉命于危难之间。,今日下三分，益州疲弊，此诚紧急存亡之秋也。,希望竭尽我平凡的才智，铲除奸邪凶顽的敌人。,在兵败的时候接受重任，在危难的关头奉命出访。,现在天下分裂成三国，我们蜀国贫困衰弱，这真正是形势紧急，确定存亡的关头啊。,出师表,诸葛亮,出师一表真名世,千载谁堪仲伯间,书愤,诸葛亮,(181234),，,三国,时卓越的政治家、军事家、文学家。字,孔明,。琅琊阳都（今山东沂水县）人。早年避乱于荆州，曾躬耕于南阳,隆中,。建安十二年,(207),，刘备,三顾茅庐,，请他出山共图大业。次年，他辅佐刘备联合孙权，在赤壁击败曹操，形成三足鼎立的局面。刘备称帝后，拜他为丞相。刘备死时托付他辅佐后主刘禅，后卒于军中。,此文写在北师伐魏之前，当时的 蜀汉已从败战中复原过来了，既与吴国通好，又平定了南方的叛乱，所以诸葛亮确定北上伐魏，临行前，给刘禅写了这篇表。,写作背景：,诸葛亮,刘备（先帝）,刘禅（陛下）,父子,君臣,白,帝,城,托,孤,“表”是古时臣子向帝王上书言事的奏章。用于向君主陈说作者的恳求和愿望。表文的内容一般不外乎争论和叙事，又往往带有抒情色调。,出师表是出兵打仗前，主帅给君主上的奏章。这种表，或表明精忠报国之心，或献攻略之策。,了解文体,听读课文,留意：,1,、字音、合理断句。,2,、句子的节奏、重音与感情。,诵 读 全 文,先帝创业未半/而中道崩殂，今/天下三分，益州/疲弊，此诚/紧急存亡之秋也。,然/侍卫之臣/不懈于内，忠志之士/忘身于外者，盖追/先帝之殊遇，欲报之/于陛下也。,若有/作奸犯科/及为忠善者，宜付有司/论其刑赏，以昭陛下/平明之理，不宜偏私，使/内外异法也。,侍中侍郎/郭攸之、费、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以/先帝简拔/以遗陛下。,愚以为/营中之事，悉以咨之，必能使/行阵和谐，优劣得所。,读准下列划线,字音,崩,殂,（ ） 疲,弊,（ ）,陛,下（ ） 恢,弘,（ ）,妄自,菲,（ ）,薄,（ ）,以,塞,（ ）,驽,钝（ ）,陟,（ ）罚,臧,（ ）,否,（ ）,裨,（ ）补,阙,（ ）漏,c,b,b,hng,fi,s,n,zh,zng,b,qu,p,B,郭攸（ ）之 费祎（ ）,行（ ）阵和谐,长（ ）史 猥（ ）自,夙（ ）夜忧叹,以彰其咎（ ） 咨诹（ ）,以遗陛下（ ）,斟（ ）酌（ ）损益,yu,y,hng,zhng,wi,s,ji,zu,wi,zhn,zhu,攘（ ）除,rng,疏通文句读懂课文,第一自然段,先帝,创业未半 而中道,崩殂,，,今,天下三分，,古时指皇帝死亡,死亡,先帝开创大业还没有完成一半，却中途去世了，现在天下分成三国，,益州疲弊，此诚紧急存亡之秋也。,时,宫廷,蜀汉贫困衰弱，这实在是形势紧急、确定存亡 的时刻啊。,然,侍卫之臣不,懈,于,内,，忠志之士,忘身,于,外 者,，,但是,侍卫大臣们在宫廷里毫不懈怠，忠诚的将士们在边疆奋不顾身（的缘由），,边疆,的缘由,实在；的确,然而，但是,指刘备。因刘备此时,已死，故称先帝,。,指没完成帝业,中途,人力疲惫，,物力缺乏,懈怠,奋不顾身,盖,追先帝之,殊遇,，欲报之于陛下也。,优待，厚遇,原来是追念先帝的特殊待遇，想将此恩报答给陛下啊。,诚,宜,开张,圣听,，,以,光,先帝遗德，,恢弘,志士之气，,应当,扩大,陛下实在应当扩大圣明的听闻，来发扬光大先帝遗留下来的美德，发扬扩大忠诚志士的志气，,不宜自暴自弃， 引喻 失 义，以塞忠谏之路也。,不应过分地看轻自己，说话不恰当，以致于堵塞了忠诚进谏的道路啊。,圣明的听闻,发扬光大,发扬扩大,遗留下的美德,过分地看轻自己,称引，譬喻,适宜，恰当,说话不恰当,原来是,来,以致,代词，代“殊遇”。,【译文】先帝开创的事业没有完成一半却中途去世了。现在天下分裂成三个国家，我蜀汉民力困乏，这实在是紧急存亡的时候啊。然而朝中官员在首都毫不懈怠，忠诚有志的将士在外面舍生忘死，或许是他们追念先帝对他们的特殊的知遇之恩，想要在陛下您身上报恩啦。（陛下）你实在应当广泛地听取看法，发扬先帝遗留下来的美德，激昂有远大志向的人的志气，不应当随意看轻自己，说一些不恰当的话，以致于堵塞人们忠心劝谏的言路啊。,重点,解词,及译句考察,1,先帝创业未半而中道,崩殂,2,今日下三分,3,此诚紧急存亡之秋也,4,盖,追先帝之,殊遇,5,以,光,先帝遗德，,恢弘,志士之气,6,引喻失,义,，以,塞,忠谏之路也,(,第一段,),现在,死,实在，的确,时,原来是，这就是,优待、厚遇,发扬光大,形作动，发扬、扩大,适宜、恰当,堵塞,研读文段,2.,诸葛亮向刘禅提出了什么建议？目的？,1.当时天下形势对于蜀国有何利弊？造成有利形势的缘由是什么？,开张圣听（广开言路）,弊,：,先帝崩殂；天下三分；益州疲敝,利：侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外,以光先帝遗德，恢弘志士之气,3.,概括本段内容？,分析形势，提出建议（开张圣听）,第一段分析,紧急存亡,先帝崩殂,天下三分,益州疲弊,不利,追殊遇,报陛下,不懈于内,忘身于外,有利,诚宜,不宜,（,正,反）,（广开言路）,开张圣听,返回,阅读理解其次自然段,宫中,府中,，,俱 为,一体，,皇宫中,朝廷中,皇宫中和朝廷中的官员，,都是一个整体，,陟,罚,臧,否,，,不宜,异同,。,善,做奸邪事情，犯科条法令,奖惩功过好坏，不应当因在宫中或在府中而异。,若有,作奸犯科,及,为,忠善,者,，,假如有做奸邪事情，犯科条法令，以及尽忠心做好事的人，,做,的人,嘉奖,偏义词,异,都,是,惩处,恶,宜付,有司,论,其,刑,赏,，以,昭,陛下,平明,之,理,，,主管的官,罚,应当交给主管的官，判定他们受罚或者受赏，来表明陛下公正严明的治理，,不宜偏私，使,内外异法,也。,宫内和朝廷刑赏之法不同,不应当出于私情偏袒一方，使宫内和朝廷刑赏之法不同。,治,判定,显示，表明,来,公正,严明,偏袒，有私心,重点,解词,及译句考察,1,宫中府中，,俱,为一体,2,陟罚,臧否,3,宜,付有司论其,刑,赏,4,以,昭,陛下,平明之,理,(其次段),全、都,善恶,应当,罚,治,显示、昭显,诸葛亮向刘禅提出的建议是什么？,严明赏罚,研读文段,其次段分析,陟罚臧否，不宜异同,不宜偏私，内外异法,以昭陛下平明之理,严明赏罚,宫中府中,俱为一体,宜,付有司,不宜,偏私,以昭平明 之理,严明赏罚,其次条建议,理解练习,1.,诸葛亮对当前形势的分析是什么？,不利条件：先帝创业未半而中道崩殂今日下三分，益州疲弊，此诚紧急存亡之秋也。,有利条件：侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外。,第一段分析,不利因素,先帝崩殂,天下三分,益州疲弊,有利因素,不懈于内,忘身于外,结论：,诚宜,不宜,（,正反对比,）,（,广开言路,）,开张圣听,第一条建议,课文分析,紧急存亡,追殊遇,报陛下,小结,作者在表的前两段先,，指出蜀国的不利因素是,，有利因素是,，然后提出了,建议。,分析天下形势,先帝崩殂，天下三分，益州疲弊,侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外,广开言路,紧急存亡,先帝崩殂,天下三分,益州疲弊,不懈于内,忘身于外,欲报殊遇,诚宜,不宜,（正反）,第一条建议,广开言路,开张圣听,宫中府中,俱为一体,宜,付有司,不宜,偏私,以昭平明 之理,严明赏罚,其次条建议,疏通文句读懂课文,第三自然段,侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，,此皆,良实,，,和善,侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，这些都是和善诚恳的人，,志,虑,忠纯,，,是以,先帝,简拔,以,遗,陛下。,因 此,他们的志向和心思忠诚无二，因此先帝选拔他们来赐予陛下。,诚恳,选 拔,给 予,志 向,心思,愚以为宫中之事，事无大小，,悉以,咨,之,，,询问,我认为宫中的事情，事情无论大小，都拿来问问他们，,然后,施行，,必能,裨补,阙,漏,，有所广益。,弥补,这之后再去施行，确定能够弥补缺点和疏漏之处，收到更好的效果。,缺点,疏漏,这之后,侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，,此皆,良实,，,志,虑,忠纯,，,是以,先帝,简拔,以,遗,陛下：,愚,以为宫中之事，事无大小，,悉,以,咨,之，然后施行,必能,裨补,阙漏,，有所广,益,。,y,we,志向,思想,忠诚无二,因此,选拔,赐予,我,全，都,Z,询问,确定能,补,同“缺”，缺点,疏漏,增益,和善诚恳的人,拿,译文侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等,这都是品德和善诚恳、情志意念忠贞纯正的人，因而先帝选拔出来留给陛下。我认为宫内的事，不论大小，都要征询他们的看法，然后再去施行，这样确定能补正疏失,增益实效。,第3段从任人方面建议，主要为举荐贤人。,宫中 内 ：,人物：,特点：,看法：,预料效果：,郭攸之、费,祎,、董允等。,此皆良实，志虑忠纯。,宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行。,必能裨补阙漏，有所广益。,疏通文句读懂课文,第四自然段,先帝称之曰能，,是以,众议,举,宠,为,督。,先帝赞扬他有才能，因此大家协商推举向宠 做中部督。,推举,做,将军向宠，性行淑 均，晓畅军事，试用于从前，,善,平,将军向宠，性情品德和善平正，精通军事，从前试用他时，,通晓 精通,因此,在,必能使行阵和谐，优劣得所。,确定能够使军队团结和谐，好的差的各得其所。,好的差的各得其所,愚以为营中之事，悉以咨之，,我认为军中的事，都拿来问问他，,军队,。,将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用,于从前，先帝称之曰能，是以众议举宠为督：,愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和,睦，优劣得所。,性格品德和善平正。淑，和善。均，公正。,通晓，精通,推举,行,，,hng,，,军队,实力好坏各得其所，即用人得当。,第4段从任人方面建议，主要为举荐贤人。,营中 外 ：,人物：,特点：,看法：,预料效果：,将军向宠。,性行淑均，晓畅军事。,营中之事，悉以咨之。,必能使行阵和谐，优劣得所。,阅读理解第三,四自然段,疏通文句读懂课文,第五自然段,亲,贤臣，,远,小人，此先汉,所以,兴隆也；,的缘由,亲近贤臣，疏远小人，这是先汉兴隆的缘由，,亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。,未曾不,亲近小人，疏远贤臣，这是后汉衰败的缘由。,先帝在时，每与臣论此事，,未尝不,叹息,痛恨于,桓、灵也。,先帝在世时，每次和我谈论起这些事，未曾不对桓帝、灵帝感到痛心、缺憾的。,痛心缺憾,亲近,疏远,对,愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。,希望陛下亲近他们，信任他们，那么汉朝的兴隆就指日可待了。,侍中、尚书、长史、参军，,此悉贞良死节之臣,，,侍中、尚书、长史、参军，这些都是坚贞牢靠、能够以死报国的忠臣，,宫中之事,先帝简拔之臣,营中之事,先帝称能之臣,荐贤臣,先汉兴隆,亲贤臣,后汉倾颓,亲小人,引教训,第三条建议,亲贤远佞,诸葛亮在文中就国内政治问题向刘禅提出了哪些建议？,三条建议,从全文看，这三条建议中，诸葛亮反复强调是哪一条？,1,、,广开言路,： 开张圣听,2,、,严明赏罚,： 陟罚臧否，不宜异同,3,、,亲贤远佞,： 亲贤臣，远小人,亲贤远佞,亲贤臣，远小人,疏通文句读懂课文,第六自然段,臣本,布衣,，,躬,耕,于,南阳，,平民,我原来是一个平民，亲自由南阳耕种，,苟全,性命于乱世，不求,闻达,于诸侯。,身份低微，见识短浅,只希望在乱世中,苟且保全,性命，不希求在诸侯那里做官扬名。,先帝不,以,臣,卑鄙,，,猥,自枉屈，三,顾,臣于草庐之中，,先帝不因为我身份低微，见识短浅，不惜降低身份，委屈自己 ，三次到草庐来探望我，,辱，降低身份,亲自,探望,在,在,做官扬名,咨臣以当世之事，由是感谢，遂许先帝以驱驰。,感动，激励,向我询问当代的大事，我因此感动而受到激励，就答应为先帝奔跑效劳。,后,值,倾覆,，受任于败军之际，,后来遇到兵败，在兵败的时候我接受了重任，,奉命于危难之间，,尔来,二十有一年矣。,在危难的时候奉命出访，从那时以来已经二十一年了。,那时以来,奔跑效劳,原文：,译文：,后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。,值：,遇到,。,有：,通,“,又,”,，表余数。,际、间：,时候,。,于，,在,。,尔来：,从那以来,。,矣：,了。,后来遇到兵败，在军事上失败的时候接受重任，在危难紧迫的关头奉命出访，从那时到现在已经二十一年了。,补充注释：,3.哪句话高度概括了与先帝同甘共苦的历史？,研读文段,1.,表明自己身份和志趣的句子？,2.诸葛亮“感谢”的缘由是什么？,臣本布衣,苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯,先帝不以,咨臣以当世之事（三顾茅庐）,受任于败军之际，奉命于危难之间,哪一句表现了他生活淡泊，无意功名利禄的过人志趣和高远品德？,躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯,。,哪一句表现刘备重视人才，气度恢弘，不耻下问？,先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事。,苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。,受命于败军之际，奉命于危难之间。,找出本段的两个对偶句（亦名句）。,自叙生平，表达感恩图报之情。,文章由谏君转入述己，初看似与出师无关，但进一步推敲，却可看出作者的良苦专心，这样写，好处何在?,首先，表明自己对蜀汉的一片忠忱，取得后主信任。,其次，启发刘禅能像其父一样,任人惟贤，知人善任,。,第六段逐句分析,第六段,1、叙己志向：身份，生活，追求品德高远,2、三顾草庐：求贤若渴 礼贤下士由是感谢,3、叙共患难经验：创业艰难效忠心愿,课文分析,疏通文句读懂课文,第七自然段,先帝知臣,谨慎,，,故,临崩,寄,臣,以,大事也。,细致，慎重,先帝知道我做事细致慎重，所以临终时把国家大事托付给我。,受命以来，,夙夜忧叹,，恐托付不,效,，,不长草（的地方）,我接受吩咐以来，早晚忧愁叹息，生怕先帝的托付不能实现，,以伤先帝之明，故五月渡泸，深化不毛。,以致损伤先帝的英明，所以五月渡过泸水，深化到荒芜的地方。,托付,实现,所以,把,早晨,今南方已,定,，,兵甲,已足，当奖率三军，,现在南方的叛乱已经平定，武器装备已经足够，应当勉励励和率领全军，,北定中原，,庶,竭,驽钝,，,攘除,奸凶，,向北方平定中原，我希望竭尽我平凡的才能，铲除奸邪势力，,兴复汉室，还,于,旧都。,兴复汉朝王室，回到旧日的都城。,才能平凡,劣马,刀刃不锋利,解除，铲除,此臣,所以,报先帝而忠陛下之职分也。,这是我用来报答先帝，效忠陛下的职责和本分。,至于,斟酌,损,益,，进尽忠言，,至于斟酌情理，有所兴革，毫无保留地进献忠言，,则攸之、祎、允之任也。,那就是郭攸之，费祎、董允的责任。,用来,除去,兴办，增加,斟酌情理，有所兴革,1.作者“夙夜忧叹”的缘由是什么？,研读文段,2.,作者认为北伐中原的两个条件已经具备，这两个条件是什么？,3.这次出师北伐的战略目标是什么,？,恐托付不效，以伤先帝之明,南方已定，兵甲已足,奖率三军，,北定中原,，庶竭驽钝，攘除奸凶，,兴复汉室,，还于旧都,课堂小结,1.,第,6,、,7,两段回顾了哪些史事？,2.,这两段，表达了作者怎样的感情？,这感情可以用文中哪六个字来概括？,三顾草庐；白帝城托孤,报先帝，忠陛下,追忆白帝城托孤，表示北定中原，兴复汉室的决心。,段意：,“,临崩寄臣以,大事,”,指的是什么事？,*,思索1：,刘备临死时，把国家大事托付给诸葛亮。,白帝城托孤,章武三年春,先主于永安病笃,召亮于成都,属以后事,谓亮曰,:“,君才十倍于曹丕,必能安国,终定大事。若嗣子可辅,辅之：如其不才,君可自取。”亮涕泣曰：“臣敢不竭股肱之力,效忠贞之节,继之以死！”先主又为诏,敕后主曰：“汝与丞相从事,事之如父。”,三国志,-,诸葛亮传,思索2：,出师之前作者做了哪些准备工作？,“五月渡泸，深化不毛。”,“今南方已定，兵甲已足。”,作者认为北伐中原的,两个条件,已经具备，这,两个条件,是什么？,思索3：,出师的,目的,是什么？,（奖率三军） “北定中原，庶竭驽,钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。”,战略目标,能点明,全文,感情基调,的,六个字,是：,报先帝，忠陛下。,“三顾臣于草庐”,“临崩寄臣以大事”,思索4：,“,报先帝,”,呼应前文的哪,两件事,？,愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，,希望陛下把讨伐奸贼、兴复汉室的任务交给我，假如没有实现，就请治我的罪，,以,告先帝之灵。若无,兴德,之言，,怠慢,来告慰先帝的在天之灵。假如没有发扬美德的言论，,则责攸之、祎、允等之,慢,，以,彰,其咎,；,就责怪郭攸之、费祎、董允等人的怠慢，来揭示他们的过失。,表明，显扬,揭示他们的过失,希望,实现,来,发扬美德,陛下亦宜自谋，以,咨,诹,善道,，,陛下也应当自己谋划，询问治国的好道理，,察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感谢。,询问,明察并接受正确的言论，深切追念先帝的遗诏。我就受恩感谢不尽了。,今当远离，临表涕零，不知所言。,现在我就要远离陛下出征，面对奏表，不禁落下眼泪，不知道说了些什么。,正言,询问治国的好道理,落,第八段分析,首先，严于律己,其次，严格要求朝廷诸臣,最终，向后主提出希望,69段：诸葛亮着重叙述自己以身许国的经过和准备出征的支配、支配，从中充分表露自己勤劳国事，鞠躬尽瘁的一片忠忱，以创业之艰感动后主，并激励其发愤图强。,古 义,今 义,秋,时,秋天,开张,扩大,商店起先营业,痛恨,痛心，缺憾,深切地憎恨,卑鄙,身份低微，见识短浅,恶劣；不道德,感谢,感动，激励,因对方的好意或帮助而对他产生好感,谨慎,细致，慎重,对外界事物或自己的言行亲密留意，以免发生不利或不幸的事情,1,）,以,： “,以,塞忠谏之路也”：, “,以,昭陛下平明之理”：, “愚,以,为宫中之事”：, “先帝不,以,臣卑鄙”：, “咨臣,以,当世之事”：, “故临崩寄臣,以,大事也”：,一 词 多 义,以致,来,认为,因为,拿,把,刘备给后主的遗诏，见,三,国志,蜀志,先主传,注引,诸,葛亮集,，诏中说：“,勿以恶小而为之，,勿以善小而不为。,惟贤惟德，,能服于人,。”,1,、文章开句就提到,“,先帝,”,刘备，在文中起什么作用？,因为蜀国是先帝创下的基业，是“北定中原”“复原汉室”的依据地，而先帝的志向未能实现而中途死亡，使作者感到特别痛惜，肩上的托付的担子之沉重。同时警示后主要奋勉有为，继承先辈遗志。为后文提出建议定下基调。,质疑探究,2,、第,1,段分析天下大势，在文中起什么作用？,分析形势不利的客观条件，指出目前正是确定存亡的关键时刻，希望刘禅“居安思危”。,3,、第,1,段提到,“,侍卫之臣,”,和,“,忠志之士,”,有什么作用？,这是蜀国“人和”的主观条件，而且是先帝“殊遇”造成的。客观条件虽然堪忧，主观努力尚且可为。在这样的形势下，作为蜀国的国君应当如何做，文章开头从三个方面使后主相识到应当有所为。,4,、提出这三条建议的目的是什么？,希望后主能“以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜自暴自弃，引喻失义，以塞忠谏之路也”,希望后主能“以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也”,希望后主能“亲贤臣，远小人”，只有做到这一点，才能使国家“兴隆”总之.,作者希望蜀国能够有一个清明的政局，成了“北定中原”强大稳定的后方。,5,、第六段作者自述身世的目的何在？,作者自叙本志，说明自己的低微的身份，淡泊的生活，无意于功名利禄的高远志趣。叙述先帝“三顾茅庐”之恩，赞扬先帝宽宏气度和不耻下问的品德，也表达了自己的知恩感谢之情。最终概括叙述跟先帝同甘共苦的历史，说明白创业的艰难，进一步表达了作者效忠刘备父子的心愿，以陈情的方式为“出师”作铺垫。,作者自叙本志，为的是突出先帝的知遇之恩，而出师伐魏，,“,北定中原,”,，正是为了完成先帝未竟的事业以报答先帝。,6,、第七段追忆,“,白帝城托孤,”,在文中起什么作用？,说明“出师”的缘由，是完成先帝未竟的事业。这是他“报先帝而忠陛下”的本分。,7、出师之前作者做了哪些准备工作？,“五月渡沪，深化不毛。”“七擒孟获”，安抚夷人，“今南方已定，兵甲已足”，安定了后方，做好战备。,8、作者出师后的国内政事如何支配？推贤了哪些贤臣？目的是什么？,宫中：举荐良实，志虑忠纯的郭攸之、费祎、董允等。,营中：举荐性行淑均，晓畅军事的将军向宠。,其他：举荐贞良死节之臣侍中、尚书、长史、参军等。,目的是消退北伐的后顾之忧，使他能集中精力伐魏。,9,、作者如何表达了出师的决心？,以出师为己任。,“,此臣报先帝而忠陛下之职分也,”,；,立下军令状。,“,愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵,”,。,10、作者对他所举荐的贤臣和后主提出了哪些要求？,对贤臣：,“,斟酌损益，进尽忠言,”,，要有,“,兴德之言,”,。,对后主：,“,陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏,”,。,11,、从全文来看，诸葛亮向刘禅提出的三条建议，他反复强调的是哪一条？,作者反复陈说的是亲贤远佞这一条。其余两条虽然说的是方针、政策，也都与此有关。因为刘禅是个昏庸之君，简洁受坏人蛊惑，如不亲贤远佞，就会出现“自暴自弃，引喻失义”“偏私，使内外异法”等状况，再好的方针、政策也不行能贯彻执行。而亲贤为远佞之本，所以文章开头说“开张圣听”，事实上就是要听取贤臣的看法，万不行“塞忠谏之路”，中间列举贤臣姓名，要刘禅“亲之信之”，结尾更劝告刘禅要“咨诹善道，察纳雅言”，也是亲贤的意思。,能否亲贤远佞关系到国家的存亡，强调了亲贤远佞的重要性。,12,、作者以先汉兴隆与后汉倾颓作对比，意在说明什么？,13,、找出第八段中与上文相照应的句子,照 应,“,讨贼兴复之效,”,“,兴德之言,”,“,咨诹善道，察纳雅言,”,“,奖率三军，北定中原,”,“,斟酌损益，进尽忠言,”,“,开张圣听,”,上文中“由是感谢”的“是”是指代是什么？请用现代汉语翻译这句话。,先帝不因为我地位低微，见识浅陋，降低自己的身分，三次到茅庐来探望我，向我询问当今的大事。,其次段中，作者指出“出师”的战略目标是：,北定中原，庶竭努钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。,三,1。扩大；商店起先营业。,2。痛心和缺憾；极为憎恨。,3。身份低微，出身低下；语言行为恶劣，不道德。,4。有所感而心情激烈。感谢。,课后练习,唐杜甫,蜀相,出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。,宋陆游,书愤,出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。,课后练习,课外拓展,下边一副对联概括了诸葛亮一生的功绩，你能说出描写了他的哪些具体的事务吗？,收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾。,取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。,你知道吗？,三顾：三顾茅庐,六出：六出祁山,东和：东和东吴,收二川：收东川西川,北拒：北拒曹魏,七擒：七擒孟获,排八阵：摆设八阵图,多次提及,先帝,的用意,出,师,表,中,感谢报答先帝知遇之恩,感,慨,先帝,创业艰,辛,，警,醒后,主,以父子之情,感,动,激,励,后,主,加强劝告后主的劝服力、权威性,诸葛亮的良苦专心,反馈练习,1、说明下列各句中黄颜色词的古义和今义。,诚宜开张圣听( )后值倾覆( ),臣本布衣 ( ) 先帝不以臣卑鄙( ),由是感谢，遂许先帝以驱驰 ( ),2、说明下列各组虚词。,忘身于外者 ( ) 三顾臣于草庐之中( ),未尝不叹息痛恨于桓、灵也！( ),于,扩大,兵败,平民,身份低微，出身鄙野,奔跑效劳,在,到,对,以,以,光先帝遗德 （ ） 策之不,以,其道（ ）,悉,以,咨之（ ） 不,以,千里称也（ ）,故临崩寄臣,以,大事（ ） 不,以,物喜（ ）,以,塞忠谏之路也。,（ ） 固,以,怪之矣（ ）,3、说明与课文相关的成语。,自暴自弃,作奸犯科,亲贤远佞,三顾茅庐,咨诹善道,不知所云,来,依据,拿,拿,把,因为,以致,已经,1,、文章开句就提到,“,先帝,”,刘备，在文中起什么作用？,因为蜀国是先帝创下的基业，是“北定中原”“复原汉室”的依据地，而先帝的志向未能实现而中途死亡，使作者感到特别痛惜，肩上的托付的担子之沉重。同时警示后主要奋勉有为，继承先辈遗志。为后文提出建议定下基调。,质疑探究,2,、第,1,段分析天下大势，在文中起什么作用？,分析形势不利的客观条件，指出目前正是确定存亡的关键时刻，希望刘禅“居安思危”。,3,、第,1,段提到,“,侍卫之臣,”,和,“,忠志之士,”,有什么作用？,这是蜀国“人和”的主观条件，而且是先帝“殊遇”造成的。客观条件虽然堪忧，主观努力尚且可为。在这样的形势下，作为蜀国的国君应当如何做，文章开头从三个方面使后主相识到应当有所为。,4,、提出这三条建议的目的是什么？,希望后主能“以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜自暴自弃，引喻失义，以塞忠谏之路也”,希望后主能“以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也”,希望后主能“亲贤臣，远小人”，只有做到这一点，才能使国家“兴隆”总之.,作者希望蜀国能够有一个清明的政局，成了“北定中原”强大稳定的后方。,5,、第六段作者自述身世的目的何在？,作者自叙本志，说明自己的低微的身份，淡泊的生活，无意于功名利禄的高远志趣。叙述先帝“三顾茅庐”之恩，赞扬先帝宽宏气度和不耻下问的品德，也表达了自己的知恩感谢之情。最终概括叙述跟先帝同甘共苦的历史，说明白创业的艰难，进一步表达了作者效忠刘备父子的心愿，以陈情的方式为“出师”作铺垫。,作者自叙本志，为的是突出先帝的知遇之恩，而出师伐魏，,“,北定中原,”,，正是为了完成先帝未竟的事业以报答先帝。,6,、第七段追忆,“,白帝城托孤,”,在文中起什么作用？,说明“出师”的缘由，是完成先帝未竟的事业。这是他“报先帝而忠陛下”的本分。,7、出师之前作者做了哪些准备工作？,“五月渡沪，深化不毛。”“七擒孟获”，安抚夷人，“今南方已定，兵甲已足”，安定了后方，做好战备。,8、作者出师后的国内政事如何支配？推贤了哪些贤臣？目的是什么？,宫中：举荐良实，志虑忠纯的郭攸之、费祎、董允等。,营中：举荐性行淑均，晓畅军事的将军向宠。,其他：举荐贞良死节之臣侍中、尚书、长史、参军等。,目的是消退北伐的后顾之忧，使他能集中精力伐魏。,11,、从全文来看，诸葛亮向刘禅提出的三条建议，他反复强调的是哪一条？,作者反复陈说的是亲贤远佞这一条。其余两条虽然说的是方针、政策，也都与此有关。因为刘禅是个昏庸之君，简洁受坏人蛊惑，如不亲贤远佞，就会出现“自暴自弃，引喻失义”“偏私，使内外异法”等状况，再好的方针、政策也不行能贯彻执行。而亲贤为远佞之本，所以文章开头说“开张圣听”，事实上就是要听取贤臣的看法，万不行“塞忠谏之路”，中间列举贤臣姓名，要刘禅“亲之信之”，结尾更劝告刘禅要“咨诹善道，察纳雅言”，也是亲贤的意思。,能否亲贤远佞关系到国家的存亡，强调了亲贤远佞的重要性。,12,、作者以先汉兴隆与后汉倾颓作对比，意在说明什么？,13,、找出第八段中与上文相照应的句子,照 应,“,讨贼兴复之效,”,“,兴德之言,”,“,咨诹善道，察纳雅言,”,“,奖率三军，北定中原,”,“,斟酌损益，进尽忠言,”,“,开张圣听,”,上文中“由是感谢”的“是”是指代是什么？请用现代汉语翻译这句话。,先帝不因为我地位低微，见识浅陋，降低自己的身分，三次到茅庐来探望我，向我询问当今的大事。,其次段中，作者指出“出师”的战略目标是：,北定中原，庶竭努钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。,三,1。扩大；商店起先营业。,2。痛心和缺憾；极为憎恨。,3。身份低微，出身低下；语言行为恶劣，不道德。,4。有所感而心情激烈。感谢。,课后练习,唐杜甫,蜀相,出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。,宋陆游,书愤,出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。,课后练习,