部编版三年级语文上册习作-我来编童话-课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/10/31,#,同学们一定看过很多童话故事吧，给我们介绍介绍你看过的童话吧！,新课导入,同学们一定看过很多童话故事吧，给我们介绍介绍你看过的,1,习作,我来编童话,部编,教材,三,年级语文上册第三单元,习作部编教材,2,童话赏析,通过丑小鸭变成白天鹅的故事告诉我们：既要善待别人，又要正确看待自己。即使你现在只是丑小鸭，,但只要努力追求，就有可能变成美丽的白天鹅。,童话赏析 通过丑小鸭变成白天鹅的故事告诉我们：既要善待,3,童话赏析,通过一个自私的巨人在孩子们的帮助下变得大方的故事告诉我们：跟别人一起分享的快乐，才是真正的快乐。,童话赏析 通过一个自私的巨人在孩子们的帮助下变得大方的,4,童话的特点,大量使用拟人手法，给,物赋予,丰富的感情和独特的性格。,使用夸张手法，想象大胆。,语言诙谐有趣，简单易懂。,童话中的事物都有象征意义，并揭示了一定的道理。,童话的特点大量使用拟人手法，给物赋予丰富的感情和独特的性格。,5,童话四要素,时间,地点,角色,事件,巨人的花园,春天,巨人的花园,巨人、孩子们,童话四要素时间地点角色事件巨人的花园,6,怎么编童话,现在，请跟着老师，一起尝试着编一个童话故事吧！,怎么编童话 现在，请跟着老师，一起尝试着编一个童话故事,7,道理,角色,事件,小老鼠和小鸟,确定框架,小老鼠掉到河里，被小鸟救起来了，小鸟被猎人追捕时,，小老鼠,救了她，报答了救命之恩。,这个故事告诉我们知恩图报的道理。,道理角色事件小老鼠和小鸟确定框架小老鼠掉到河里，被小鸟救起来,8,部编版三年级语文上册习作-我来编童话-课件,9,时间：有一天,地点：森林边的,一条小河,时间：有一天,10,救命！,救命！,事件,起因：小老鼠在河边喝水，不小心落水。,救命！事件,11,想一想,接下来，小鸟会怎样救出小老鼠呢？,想一想 接下来，小鸟会怎样救出小老鼠呢？,12,地点：森林里,事件过程,：猎人追捕小鸟。,地点：森林里,13,哎呦！,地点：森林里,事件过程,：小老鼠咬了猎人一口，救了小鸟。,哎呦！地点：森林里,14,地点：森林里,事件过程,：小老鼠报了恩，跟小鸟成为好朋友。,地点：森林里,15,练一练,现在，我们把这个故事完整地讲一讲吧。,练一练 现在，我们把这个故事完整地讲一讲吧。,16,部编版三年级语文上册习作-我来编童话-课件,17,有一天，一只无家可归的小老鼠口渴了，他跑到小河边去喝水，一不小心掉进河里。他拼命挣扎,“,救命呀！救命,”,就在这危急万分的时候，一只路过的小鸟听到小老鼠的呼救声，赶紧过来。她低低地飞过河面，一把抓住小老鼠的耳朵，用尽全力地拍打着翅膀，终于把小老鼠救上了岸。,小老鼠虚弱地趴在草地上，努力抬眼看向小鸟，,“,谢谢你，真的非常感谢，我一定会报答你的。,”,小鸟并没有放在心上，毕竟小老鼠那么小，能帮到什么呢？她轻轻回了一句：,“,不用谢！,”,就拍拍翅膀飞走了。,刚过了一会儿，恢复精力的小老鼠突,然听,到一声枪响，他好奇地跑过去，发现,一个,猎人正在瞄准小鸟。来不及细想，小老鼠赶紧跑向猎人，对准猎人的腿，狠狠地咬了下去，猎人,“,哎哟,”,一声，枪打偏了，小鸟趁机逃走。,等猎人离开后，小鸟飞回来，非常郑重地向小老鼠鞠躬道谢。小老鼠不好意思地挠了挠脑袋，连连摆手，,“,这都是应该的，你上次不是救过我吗？,”,从此，小老鼠和小鸟成为了好朋友，他们互相帮助，一起在森林里快乐地生活。,优秀范文,有一天，一只无家可归的小老鼠口渴了，他跑到小河边去喝,18,怎样确定童话作文题目？,1.,以主人公的名字命名,如：,阿里巴巴,和四十大盗,怎样确定童话作文题目？,19,2.,以主人公的特征,命名,如：,拇指,姑娘,2.以主人公的特征命名,20,3.,以文章要表达的中心,命名,如：,乌鸦,反哺,3.以文章要表达的中心命名,21,怎么编童话,1.,事件具体，详略得当，抓住细节。,（哪些角色在什么地方发生了什么事）,2.,细心体会，故事蕴含什么道理？,（表扬了什么，批评了什么）,3.,合理想象。,（拟人，角色要有血有肉有感情）,怎么编童话1.事件具体，详略得当，抓住细节。,22,自己编童话,看到下面这些词语，你的脑海里浮现出了怎样的画面？你想到了什么样的故事？发挥想象把你的故事写下来。（可以任选一个或几个。如果有需要，也可以添加其他角色）,黄昏,厨房,森林超市,冬天,国王,啄木鸟,玫瑰花,小河边,星期天,自己编童话 看到下面这些词语，你的脑海里浮现出了怎样的,23,想一想,故事里有哪些角色？,事情发生在什么时间？是在哪里发生的？,他们在哪里做什么？他们之间发生了什么故事？,想一想故事里有哪些角色？,24,注意事项,题目要写在第一行正中间。,正文每段前面要空两格，标点符号要占一格。,句子通顺，故事完整，内容具体，现象丰富。题目自拟。,注意事项题目要写在第一行正中间。,25,现在，请同学们拿出笔和本子，把你想到的精彩的童话故事写下来吧，写完以后小声读一读，看看句子是否通顺，然后小组交流各自写的故事，比一比谁写的更好。,实战演练,现在，请同学们拿出笔和本子，把你想到的精彩的童话故事,26,啄木鸟送伞,星期天的上午，小青蛙、小乌龟、小鸭子和小公鸡相约去小河边钓鱼。可是，在他们走到半路的时候，忽然下起了大雨。,他们连忙跑到啄木鸟姐姐的楼下，啄木鸟姐姐从家里拿出了伞，可是只有一把伞，究竟给谁好呢？啄木鸟姐姐把伞递给了小青蛙，小青蛙说：“谢谢啄木鸟姐姐，不过我很喜欢水，可以在雨中洗个凉水澡。你还是把伞给有需要的人吧！”啄木鸟姐姐又把伞递给小乌龟，小乌龟说：“谢谢啄木鸟姐姐，我把头和脚缩进壳里，就不会淋到雨了，你还是把伞给有需要的人吧！”啄木鸟姐姐又把伞给了小鸭子，小鸭子说：“谢谢啄木鸟姐姐，我的羽毛很光滑，雨水落在上面就会滑落，我不会淋到雨的，你还是把它送给更需要的人吧！”,最后，啄木鸟把伞递给了小公鸡，小公鸡感动地说：“谢谢啄木鸟姐姐，要是没有你的伞，我就要变成落汤鸡了。”啄木鸟姐姐说：“不用谢，能帮助到你，我感到很快乐。”,点评：,童话主要写了啄木鸟送伞的经过，其中重点运用了对话的形式叙述了小动物们为什么不需要伞，符合它们各自的习性特点。结尾揭示了主旨：我们要热心帮助最需要帮助的人。文章中心突出，想象合理，语言流畅。,精品范文一,27,送小公主回家,黄昏的小河边，开放了一整天的玫瑰花小姐感觉有些累了，正准备睡觉。,突然，她听到一阵哭声，四处一看，原来是百花国的小公主爱丽斯正坐在小河边哭泣呢。她可是百花国里最受国王喜爱的小公主，怎么会在这儿呢？玫瑰花小姐忍不住轻轻地问：“小公主，你怎么啦？你怎么一个人在这里呢？”“我偷偷地跑出了皇宫，想出来玩一会儿再回去。但是我现在迷路了，找不到回去的路。”说完，小公主又呜呜地哭了起来。玫瑰花小姐连忙安慰小公主，并对她说：“别着急，告诉我皇宫在哪里，我送你回家吧。”可小公主说她也不知道。这时，玫瑰花小姐抬头看了看天，发现明亮的北极星出来了，正一闪一闪地挂在夜空中。她灵机一动，对小公主说：“你看，北极星出来了，我们沿着北极星所指的方向一直走，一定能找到皇宫的！”说着，玫瑰花拉起小公主的手，往北边走去,终于，在星星快消失的时候，她们终于看到了皇宫的大门。当国王知道是玫瑰花小姐把小公主送回来的，便封赏玫瑰花小姐为玫瑰花公主。,点评：,小作者充分调动自己丰富的想象力，将黄昏、小河边等场景和玫瑰花、国王、小公主等角色结合在了一起，给我们呈现了一个生动的童话故事。故事情节安排合理，体现了乐于助人的主旨。,精品范文二,送,28,部编版三年级语文上册习作-我来编童话-课件,29,