四年级上册道德与法治《我们班四岁了》优质课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,道德与法治 部编人教版,四年级上,道德与法治 部编人教版,1,1,我们班四岁了,第一单元 与班级共成长,1 我们班四岁了第一单元 与班级共成长,2,新知导入,同学们，我们在一起学习就已经三年多了，,三年多的班级生活给我们留下了许多美好的回忆，,你们了解我们班吗?说说你对我们班的印象。,请说一说，班级给“我”的印象。,新知导入同学们，我们在一起学习就已经三年多了，请说一说，班级,3,我们班的成长足迹,记得刚入学时，同学们互不相识。过了一段时间，一个团结、友爱的班集体在大家的欢声笑语中诞生了。,班级回忆录,新知讲解,我们班的成长足迹记得刚入学时，同学们互不相识。过了一段时间，,4,还记得三年级秋季运动会的时候，全班同学努力拼搏，在各项比赛中都取得了很好地成绩,班级回忆录,还记得三年级秋季运动会的时候，全班同学努力拼搏，在各项比赛中,5,我们在队旗下庄严宣誓，鲜艳的红领巾飘扬在胸前，我们成为光荣的少先队员,班级回忆录,我们在队旗下庄严宣誓，鲜艳的红领巾飘扬在胸前，我们成为光荣的,6,一年级,二年级,三年级,这些照片好像一下打开了我们记忆的闸子，让那些属于我们的回忆汹涌而来。请你回忆一下让你印象最深刻的一件小事，写在便利贴上，看看按照时间的顺序，它应该被贴在哪里？,班级回忆录,一年级二年级三年级这些照片好像一下打开了我们记忆的闸子，让那,7,过去的三年，我们在学习、我们在尝试、我们在成长。而我们班级的同学，也从陌生到熟悉，慢慢地变成了一个团结、快乐的班集体,。,过去的三年，我们在学习、我们在尝试、我们在成长。而我们,8,交流园,召开一个班级故事会,1,讲讲班级中那些温暖感人的故事。,2,讲讲班级中那些幽默有趣的故事。,3,讲讲班级中那些伤心难过的故事。,交流园召开一个班级故事会,9,我们班很棒,每个班级都有自己的优点，你能说一说我们班棒在哪里吗？,我眼中的班级。,干净,地面上没有垃圾，墙面上没有污渍，窗台没有灰尘,整洁,桌凳摆得井然有序，书本整整齐齐，四周干干净净,舒适,空调、风扇，温暖又凉爽；教室坚固，为我们遮风挡雨。,我们班很棒每个班级都有自己的优点，你能说一说我们班棒在哪里吗,10,在我们班，人人都有自己的岗位。班里建立了“小岗位轮换”制度，让每位同学都有机会体验不同岗位的工作，承担不同的责任。因此，地上脏了会有人自觉清扫，遇到困难总有同学无私相助,在我们班，人人都有自己的岗位。班里建立了“小岗位轮换”制度，,11,我今天当上了图书管理员。,我今天当上了图书管理员。,12,我们班的优点有很多，同学们说一说还有哪些优点，比一比谁的发现最多。,1,我们班的卫生区域很整洁。,大讨论,写一句话或一首小诗赞美一下。,我们班的优点有很多，同学们说一说还有哪些优点，比一比谁的发现,13,虽然每个班级都有优点，但也有自己的不足。同学们可以从,卫生、纪律、礼仪、学习,四个方面想一想，我们班还有哪儿些可以改进的地方。,我来找找班级问题,调查表,我发现的问题,我认为产生问题的主要原因,自己评一评,1.,我能发现一个问题，得,2.,我能说说问题产生的原因，得,找一找,虽然每个班级都有优点，但也有自己的不足。同学们可以从卫生、纪,14,请大家针对班级的问题与不足，出主意、想办法，用自己的智慧为班级献计献策。,分成小组合作完成会更有效哦。,活动：金点子乐园。,1,、,2,、,3,、,4,看来大家发现的问题还真不少呢！,请大家针对班级的问题与不足，出主意、想办法，用自己的智慧为班,15,班徽设计大赛,班徽是什么,?,班徽设计大赛班徽是什么?,16,班徽是一个班级的标志，是班集体的象征，代表了一个班的奋斗目标。那么请看以下几个班徽分别代表什么样的奋斗目标呢,班徽是一个班级的标志，是班集体的象征，代表了一个班的奋斗目标,17,四年级上册道德与法治我们班四岁了优质课件,18,我们的班徽上有三个快乐的娃娃，有三张微笑的脸庞，有三个大拇指，代表着加油吧，四年级（,3,）班。,我们的班徽上有三个快乐的娃娃，有三张微笑的脸庞，有三个大拇指,19,我们的班徽色彩斑斓。红色代表热情，黄色代表活泼，绿色代表健康，蓝色代表宽广,多彩童年，快乐成长。,我们的班徽色彩斑斓。红色代表热情，黄色代表活泼，绿色代表健康,20,我们班徽上有一个小螺号，象征着吹响嘹亮的号角，向着彩虹，向着阳光，扬帆起航。,我们班徽上有一个小螺号，象征着吹响嘹亮的号角，向着彩虹，向着,21,请设计一个班徽。比一比，看谁的设计主题明确，简洁美观。,第一步：确定能体现班级奋斗目标的主题词。,第二步：选定体现主题词的象征图案和颜色。,第三步：把选定的图案有机地组合起来。,第四步：写上解说词。,活动：设计班徽,活动：设计班徽,22,我的设计,让我们来展示一下设计好的班徽吧！,我的设计让我们来展示一下设计好的班徽吧！,23,课堂练习,请各位同学举例说明我们班的优点和缺点，每人至少一条，,请举手发言。,发言结束后其他同学进行讨论。,课堂练习请各位同学举例说明我们班的优点和缺点，每人至少一条，,24,拓展提高,可行的,需完善,评一评,请各位同学对班级提一些金点子，并进行讨论,哪儿些“金点子”是可行的，哪儿些“金点子”是还需要进一步完善的。,拓展提高可行的需完善评一评,25,课堂总结,班级是我们的大家庭，我们是家庭的成员，每个班级都有自己的优点和不足，,只有取长补短，团结一心，只有人人参与班级建设，我们班级才会越来越优秀。,课堂总结 班级是我们的大家庭，我们是家庭的成员，每个班,26,板书设计,我们班四岁了,班级诞生,分享快乐,人人尽责,中队建立,互相帮助,一起努力,收获成绩,板书设计我们班四岁了班级诞生分享快乐人人尽责 中队建立互相帮,27,作业布置,请各位同学将设计好的班徽继续完善，回家向自己的父母展示一下,听听父母有什么意见。,作业布置请各位同学将设计好的班徽继续完善，回家向自己的父母展,28,谢 谢,谢 谢,29,