四年级上语文习作：记一次游戏人教部编版课件

四年级上语文习作：记一次游戏人教部编版课件,四年级上语文习作：记一次游戏人教部编版课件,四年级上语文习作：记一次游戏人教部编版课件,四年级上语文习作：记一次游戏人教部编版课件,习作：记一次游戏,习作：记一次游戏,丢沙包、抢椅子、跳长绳、两人三足跑、一二三木头人,游戏可以锻炼我们各方面的能力，可以让我们进入自由自在的快乐天地。今天就让我们来做一做、写一写有趣的游戏。,习作内容,丢沙包、抢椅子、跳长绳、两人三足跑、一二三木头人,写法指导,第一步：审题,本次作文是记一次游戏，这个游戏可以是室内的，也可以是室外的；可以是传统游戏，也可以是新游戏；还可以写以前和其他人一起玩过的游戏。,写法指导第一步：审题,第二步：立意,突出游戏可以锻炼我们各方面的能力，增强团结合作的意识，可以让我们进入自由自在的快乐天地等等。,第二步：立意,第三步：思维导图,第三步：思维导图,开头：,点明游戏内容。,中间：,写清游戏过程，写好游戏场面。,结尾：,点明比赛结果，写出感悟或体会。,怎么写,开头：点明游戏内容。怎么写,第四步：方法,运用各种修饰手法，抓住人物的语言、动作、表情进行描写，突出游戏具体过程的紧张、激烈。,第四步：方法,团结就是力量,操场上人山人海，水泄不通。走近一看，原来正在举行一年一度的拔河比赛。,开门见山，点出游戏内容。,团结就是力量 操场上人山人海，水泄不通。走近一看，原来,大个子吴展鹏在最后，他咬紧牙关，双手握紧绳子用力往后拉，他脸颊上挂满了一颗颗晶莹的汗珠，气喘吁吁。六（,2,）班刘晓飞也不甘示弱，他脚抵着前方同学的脚跟，吃力地往后拉。我班大军和六（,2,）班你争我夺，中间的红丝带一会儿向这儿，一会儿向那。,大个子吴展鹏在最后，他咬紧牙关，双手握紧绳子用力往后,我拉着麻绳往后退，虽然双手被拉得钻心地疼，可是，为了给班级赢得荣誉，必须坚持！我高声呼喊：,“,同学们，我们一定要赢过六（,2,）班！坚持到底，就是胜利！,”,这对于六（,1,）、六（,2,）班来说，是一场“战争”；对六（,1,）班来说，六（,2,）班则是我们的“敌军”。,抓住场面描写，突出了比赛的紧张、激烈。,我拉着麻绳往后退，虽然双手被拉得钻心地疼，可是，为了给班级赢,他们人高马大，我们渐渐顶不住了。这时，啦啦队可急了，高声呼喊：,“,加油！加油！六（,1,）班加油！,”,加油声惊天动地。这使“我军”斗志昂扬，用“乘人之危”之计把“敌军”消灭了。,把两班之间的比赛比作“战争”，体现了比赛的激烈，语言风趣幽默。,他们人高马大，我们渐渐顶不住了。这时，啦啦队可急了，高声呼喊,可是我们还来不及喘口气，紧张的第二局又开始了，,“,敌军”发起了疯狂进攻，我们逐渐后退。虽然我们拼尽了全力，但最后还是以失败告终。唉，输了！但是还有第三局，我们商量好计划就开始了最后的“生死之战”。我们先用一半人力跟他们比，当然不如他们，后来我们齐心协力用上了全部人力，他们体力不够，果然失败啦！,可是我们还来不及喘口气，紧张的第二局又开始了，“敌军,“我们胜利啦！我们胜利啦！,”,欢呼声响彻校园。这件事虽然过去了很久，却使我懂得了一个道理：众人拾柴火焰高，团结就是力量！,结尾点明拔河比赛给自己的启示，深化了文章主题。,“我们胜利啦！我们胜利啦！”欢呼声响彻校园。这件事虽,总评：,紧张激烈的拔河比赛被小作者比喻为激烈的“战争”，我方人不如对方那么人高马大，但双方在比赛中却“势均力敌”，这种比喻既形象又生动，使文章在比赛的紧张之外又多了几分趣味。,总评：,