人教版生物七下激素调节课件

,人教版初中生物七年级下册课件,4.6.4,激素调节,人教版初中生物七年级下册课件4.6.4 激素调节,1,学习目标,通过本节学习，你将知道：,人体有哪些主要的内分泌腺？,生长激素、甲状腺激素、胰岛素等激素分别起什么作用？,激素调节和神经调节的关系是怎样的？,学习目标通过本节学习，你将知道：,2,在学校的运动会上，一百米赛跑是扣人心弦的项目。回想一下，当你在起跑线上等待发令枪响的时刻，你是否心跳加速、呼吸加快？这时你的大脑精神高度集中，在等待发令枪响，并没有“下令”要加快心跳和呼吸频率，为什么还会出现这种现象呢？,人体的生命活动并不仅仅是靠神经系统调节的，而是既有神经调节的作用，又与激素的调节作用密不可分。,在学校的运动会上，一百米赛跑是扣人心弦的项目。回想一,3,它对肌体的,新陈代谢、生长发育和生殖,等起重要的调节作用。,激素的概念：,激素是由,内分泌腺,所分泌的，对身体有,特殊作用,的化学物质。,含量极其,微少,一、内分泌腺分泌激素,它对肌体的新陈代谢、生长发育和生殖等起重要的调节作用。激素,4,外分泌腺和内分泌腺,外分泌腺,：腺体有导管，分泌物都是通过导管排出的。,例如：,唾液腺、汗腺、皮脂腺、肝脏、胰腺。,内分泌腺,：腺体没有导管，分泌物直接进入腺体内的毛细血管里，随着血液循环输送到全身各处。,外分泌腺和内分泌腺外分泌腺：腺体有导管，分泌物都是通过导管排,5,观看视频,人体主要内分泌腺及分泌的激素,观看视频人体主要内分泌腺及分泌的激素,6,位置,：,大脑的下部,功能,：,分泌,生长激素,、促甲状腺激素和促性腺激素。生长激素能够调节人生长发育。,垂 体,位置：功能：垂 体,7,侏儒症患者,凡高身低于同一种族、同一年龄、同一性别的小儿的标准身高的,30%,以上，或成年人身高在,120,厘米以下者。,在幼年时,生长激素,分泌,不足,则患此症。,侏儒症患者凡高身低于同一种族、同一年龄、同一性别的小儿的标准,8,侏儒症,侏儒症,9,2011,年,6,月,12,日，吉尼斯世界纪录总编,Craig Glenday,（左）向,Junrey Balawing,颁发“世界最矮人”证书。年满,18,岁的菲律宾人,Balawing(,巴拉文,),，身高仅,59.93,厘米，创吉尼斯最矮人世界纪录，打破之前,67,厘米高的尼泊尔人马加尔的纪录。,世界最矮的人,2011年6月12日，吉尼斯世界纪录总编Craig Glen,10,出谋划策,我们可以采取什么方法来改变“侏儒症”的命运呢？,每周只需给年幼的侏儒症患者注射很少的生长激素，就可使患者的生长发育速度明显加快。,出谋划策我们可以采取什么方法来改变“侏儒症”的命运呢？每,11,巨人症,幼年时,生长激素,分泌,过多,，出现食欲过旺，,生长迅速，个体过大,臂力过人，但寿命不长,罗伯特沃德洛,(19181940)tallest man 人类史上最高的人,1940年他去世前的身高为2.72米，如果他能再多活一年，身高就会超过2.74米,巨人症幼年时生长激素分泌罗伯特沃德洛(19181940),12,巨人症,巨人症,13,巨人症,巨人症,14,2011,年,4,月,25,日，吉尼斯世界纪录“世界第一高人”，身高,2.47,米的土耳其小伙子苏尔坦,科森（中）走在古巴首都哈瓦那街头。,世界最高的人,2011年4月25日，吉尼斯世界纪录“世界第一高人”，身高,15,补充：肢端肥大症,成年,时期生长激素分泌过多,补充：肢端肥大症成年时期生长激素分泌过多,16,肢端肥大症,肢端肥大症,17,巨人症,侏儒症,肢端肥大症,主要功能：调节人体的生长发育,分泌异常导致疾病,：,生长激素小结,巨人症主要功能：调节人体的生长发育分泌异常导致疾病：生长激素,18,甲状腺,位置：,颈的前部，喉和气管的两侧。,功能：,分泌甲状腺激素,甲状腺位置：颈的前部，喉和气管的两侧。功能：分泌甲状腺激素,19,资料分析,实验一：破坏了蝌蚪的,甲状腺,，发现蝌蚪停止了发育，不能发育成蛙。,实验二：在第一个实验的基础上，在饲养缸的水中放入,甲状腺激素,，发现破坏了甲状腺的蝌蚪又发育成蛙。,实验三：在饲养正常蝌蚪的水中放入,甲状腺激素,，则蝌蚪提前变成蛙，但蛙只有苍蝇大小。,甲状腺激素能使人和动物的发育提早,思考,:,如果甲状腺激素分泌异常时怎样,?,结论,:,资料分析实验一：破坏了蝌蚪的甲状腺，发现蝌蚪停止了发育，不能,20,呆小症,病因：幼年时,甲状腺激素,分泌不足。,呆小症病因：幼年时甲状腺激素分泌不足。,21,比较“侏儒症”和“呆小症”,相同点：,不同点：,患者都是从幼年患病且身材都矮小,侏儒症：智力和生育能力正常,呆小症：智力低下，生殖器官发育不全,比较“侏儒症”和“呆小症”相同点：患者都是从幼年患病且身材都,22,地方性甲状腺肿,地方性甲状腺肿,23,食物中缺碘会引起地方性甲状腺肿,食物中缺碘会引起地方性甲状腺肿,24,为了防治甲状腺激素不足引起的疾病，我们国家采取了哪些有效的防治措施？,您知道吗？,为了防治甲状腺激素不足引起的疾病，我们国家采取了哪些有效的防,25,分泌,过盛时,新陈代谢率增高，消,瘦、血压高、心搏快、多汗、情绪激动 等症状，表现为,甲亢。,另眼球凸出，称,凸眼症,。,分泌过盛时,26,甲状腺激素,小结,分泌异常,甲亢,（甲状腺激素过多）,呆小症,（幼年甲状腺功能不足）,地方性甲状腺肿,（饮食和食物中缺碘）,主要作用,促进新陈代谢,促进生长发育,提高神经系统的兴奋性,甲状腺激素小结分泌异常甲亢（甲状腺激素过多）主要作用促进新,27,位置,:,散布于胰腺中,功能,:,分泌胰岛素，促进血糖合成糖原，加速血糖分解，从而降低血糖的浓度。,分泌不足引起糖尿病。分泌过多引起血糖低。,胰岛,位置:散布于胰腺中功能:分泌胰岛素，促进血糖合成糖原，加速血,28,资料分析,实验一：狗切除,胰腺,后，尿液中出现了葡萄糖，并出现糖尿病病人的一些症状。,实验二：将正常狗的胰管结扎，发现胰腺大部萎缩了，只有内部一团团的细胞,胰岛,活着，并且尿液中没有出现葡萄糖。,此实验说明：可能是胰岛分泌一种能够调节糖的吸收和利用的物质。,资料分析实验一：狗切除胰腺后，尿液中出现了葡萄糖，并出现糖尿,29,糖尿病与胰岛素,糖尿是糖尿病患者的主要特征之一，糖尿病患者的主要表现是多尿、多饮、多食、消瘦。同学们知道糖尿病患者一般都采用什么方法来治疗吗？,胰岛素的功能是调节糖在体内的吸收、利用和转化等，所以糖尿病患者可以通过注射胰岛素来进行治疗。,糖尿病与胰岛素糖尿是糖尿病患者的主要特征之一，糖尿病患者的主,30,胰岛素的发现,科学家用他们的智慧和顽强的毅力为我们人类造福，真的很伟大。加拿大科学家,班廷,首先从狗的胰岛中提取了胰岛素，用胰岛素治疗患糖尿病的狗并获得成功，从而开创了治疗人类糖尿病的新纪元，他还为此获得了诺贝尔奖。,在,1965,年王应睐组织我国科学家率先合成了结晶牛胰岛素，这也是世界上第一次用人工方法合成的蛋白质。,知识链接,胰岛素的发现科学家用他们的智慧和顽强的毅力为我们人类造福，真,31,性激素的调节作用,青春期开始后，人性腺明显增长，性激素促使生殖器官生长和发育，同时出现第二性征，如男性长胡须、喉结突出、声调较低；女性骨盆宽大、乳腺发达、声调较高等。,性激素的调节作用 青春期开始后，人性腺明显增长，性激素,32,几种激素的作用及缺乏时的病症,激素名称,产生部位,作用,分泌异常时的症状,生长激素,甲状腺激素,胰岛素,垂体,幼年分泌不足患,侏儒症,甲状腺,1.,促进糖和脂肪的氧化分解，,2.,促进生长发育（包括神经系统的发育）,3.,提高神经系统的兴奋性促进新陈代谢，,4.,提高神经系统的兴奋性,1.,幼年分泌不足,呆小症,2.,分泌过多患,甲亢,胰岛,调节糖的吸收、利用和转化,分泌不足患,糖尿病,调节人体的生长发育,(,促进蛋白质合成和骨的生长,),成年分泌过多患,肢端肥大症,幼年分泌过多患,巨人症,3.,身体缺碘时，患,地方性甲状腺肿（“大脖子病”）,分泌过多患,低血糖,几种激素的作用及缺乏时的病症激素名称产生部位作用分泌异常时的,33,当你在特别兴奋或突遇危险的时候，你的心理感受及身体状况会怎样？,面红耳赤、心跳加快、血压升高,想一想：,大脑皮层兴奋,促使,肾上腺素,分泌,促使心跳加快、血压升高、血管扩张、面红耳赤,人体的生命活动主要受到,神经系统,的调节，但也受到,激素,调节的影响。,当你在特别兴奋或突遇危险的时候，你的心理感受及身体状况会怎样,34,比较项目,神经调节,激素调节,作用途径,反应速度,作用范围,作用时间,较缓慢,较广泛,较长,迅速,准确、比较局限,短暂,反射弧,体液运输,神经调节与激素调节的比较,联系：二者紧密联系、相互促进。神经调节为主，体液调节为辅。,比较项目神经调节激素调节作用途径反应速度作用范围作用时间较缓,35,一、,人体主要内分泌腺及其分泌的激素：,垂体：分泌生长激素等,甲状腺：分泌甲状腺激素,胰岛：位于胰腺中，分泌胰岛素,性腺：睾丸（男性）：分泌雄性激素,卵巢（女性）：分泌雌性激素,4.6.4,激素调节,知识总结,二、几种主要 激素的作用、分泌失常症、,症状表现,（,1,）生长激素,（,2,）甲状腺激素,（,3,）胰岛素,三、,激素调节与神经调节的关系,VTS_03_3_0.avi,一、人体主要内分泌腺及其分泌的激素：,36,七天后,八天后,九天后,十天后,A,饲养缸,B,饲养缸,七天后,八天后,九天后,十天后,A,饲养缸,2,3,5,8,B,饲养缸,0,0,1,3,技能训练,设计对照实验,证明：甲状腺激素具有促进蝌蚪发育的作用,一、提出问题：,甲状腺激素具有促进蝌蚪发育的作用吗？,二、作出假设：甲状腺激素具有促进蝌蚪发育的作用,三、制定计划：,1,、确定变量。,2,、设计对照实验，用,20,只大小相同蝌蚪，分,A,、,B,两组分别放入两个饲养缸中饲养，,A,、,B,两组的水质和水温等条件相同，喂蝌蚪的饵料也相同。,A,缸的水中放入甲状腺激素，而,B,缸则不放。,四、实施计划：观察并记录蝌蚪的发育情况,A,、,B,两组,蝌蚪发育成青蛙的数量,五、得出结论：,甲状腺激素具有促进蝌蚪发育的作用,变量是甲状腺激素,七天后八天后九天后十天后A饲养缸B饲养缸七天后八天后九天后十,37,A,饲养缸,B,饲养缸,水中放入甲状腺激素,不放,设计对照实验,实验组,对照组,A饲养缸B饲养缸水中放入甲状腺激素不放设计对照实验实验组对照,38,判断题：,1.,分泌物在体外的叫外分泌腺，分泌物在体内,的叫内分泌腺。,2.,胰腺既是外分泌腺，也是内分泌腺。,3.,胰岛也就是胰腺。,4.,激素在血液中含量极少，但它产生出来的调,节作用却非常显著。,巩固与练习,复习巩固,判断题：巩固与练习复习巩固,39,1.,在无碘的水中用无碘食物饲养蝌蚪，最可能的结果是（）。,.,蝌蚪不能发育成蛙,.,蝌蚪发育成甲状腺肿大的蛙,.,蝌蚪发育成正常的蛙,.,蝌蚪很容易死亡,2.,对婴幼儿脑发育有重要作用的激素是,(),.,生长素 ,.,胰岛素,.,性激素 ,.,甲状腺激素,3.,既有外分泌功能又有内分泌功能的腺体是,(),.,胰腺 ,.,肠腺 ,.,胃腺 ,.,肝脏,A,D,A,复习巩固,1.在无碘的水中用无碘食物饲养蝌蚪，最可能的结果是（）,40,4.,分泌生长素的器官是,(),.,大脑,.,垂体,.,甲状腺,D.,生殖腺,5.,巨人症的病因是,(),.,幼年时，生长素分泌过多,.,青年时期，生长素突然过多分泌,.,成年后，生长素分泌过多,.,成年后，生长素持续正常分泌,6.,下列器官内分泌腺和激素关系正确的一组是（）,A.,甲状腺可分泌促甲状腺激素,B.,胰腺可分泌胰岛素,C.,垂体可分泌生长激素,D.,卵巢可分泌生长激素,B,A,C,4.分泌生长素的器官是()BAC,41,7.,有些地区的土壤和食物中缺碘，解放前，生活在这些地方的人易患（）,A.,地方性甲状腺肿,B.,甲状腺功能不足,C.,甲状腺功能亢进,D.,侏儒症,8.,将含有某种激素的