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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,长度的测量,长度的测量,刚才我们看到的这些物体有什么共同点？,刚才我们看到的这些物体有什么共同点？,什么样的物体我们可以认为是运动的？,我们把物体,位置,随,时间,的变化叫运动。,什么样的物体我们可以认为是运动的？我们把物体位置随时间的变化,要想更好地研究物体的运动，我们首先要学会测量,长度,和,时间,。,要想更好地研究物体的运动，我们首先要学会测量长度和时间。,目测,（比比眼力）,请大家比较课桌的长、宽、高、。比较它们的长短。,活动一,目测（比比眼力）请大家比较课桌的长、宽、高、。比较它们的长,测量,（比比技巧）,请大家比较课桌的长、宽、高。说出你的依据。（自选工具，但不许用刻度尺）,测量（比比技巧）请大家比较课桌的长、宽、高。说出你的依据。（,测量就是将待测的量与一个标准进行比较。,国际单位制中长度的主单位是,米,测量,：测量就是将待测的量与一个公认的标准量进行比较，这个公认的标准量叫做,单位,。,测量就是将待测的量与一个标准进行比较。国际单位制中长度的主单,你还知道哪些长度的单位？,千米（,km,）,微米（,m,）,米,(m),厘米（,cm,）,分米,（,dm,）,毫米（,mm,）,纳米（,nm,）,1,分硬币的厚度,你还知道哪些长度的单位？千米（km）微米（m）米 (m,千米（,Km,）,米（,m,）,分米（,dm,）,厘米（,cm,）,毫米（,mm,）,微米（,m,）,纳米（,nm,）,10,3,10,3,10,3,10,3,10,1,10,1,10,1,你知道这些单位之间的大小关系,吗？,千米（Km）米（m）分米（dm）厘米（cm）毫米（mm）微米,1dm,0.1m=10,-1,m,1km,1000m=10,3,m,1cm,0.01m=10,-2,m,1mm,0.001m=10,-3,m,1m,0.000001m=10,-6,m,1nm,0.000000001m=10,-9,m,与主单位之间的换算,dm=,10,cm=,10,2,mm=,10,3,m=,10,6,nm,10,9,1km=,m,10,3,1m=,1dm0.1m=10-1m1km1000m=103m,500m=,m,=,510,8,m,比比看，看谁换算快！,50010,6,42nm=,mm,=,4.210,5,mm,4210,6,巩固练习,总结：,1,、大单位化小单位：,乘以进率,2,、小单位化大单位：,乘以进率的倒数,500m=m比比看，看谁换,单位换算的方法：,1,、数字不动，单位进行换算。,2,、写出最终表示式。,例,1,：完成下列单位换算（带过程）：,5.4km=m;1.5mm=m;,24nm=mm;0.0003dm=nm.,课本,103,页一些常见的长度,例,2,：下列单位换算的写法中,正确,的是（）,A,14.5,厘米,=14.51/100=0.145,米,B,14.5,厘米,=14.5,厘米,1/100,米,=0.145,米,C,14.5,厘米,=14.5,（,100,米）,=0.145,米,D,14.5,厘米,=14.5,（,1/100,）米,=0.145,米,单位换算的方法：例1：完成下列单位换算（带过程）：课本103,填入单位：,某同学身高,17.0,、,教室的长度约为,10,、,1,元硬币的厚度约为,2,。,一张纸的厚度为,65_,万里长城的长度大约为,6700,.,分米,米,毫米,微米,千米,填入单位：分米米毫米微米千米,你知道用什么工具测量长度吗？,请拿出自己文具盒中的刻度尺,螺旋测微器,游标卡尺,钢卷尺,刻度尺：测量长度的基本工具,活动二,你知道用什么工具测量长度吗？请拿出自己文具盒中的刻度尺螺旋测,观察自己的刻度尺，向大家介绍,你的刻度尺。,1,、,量程,：一次能测量的最大,范围。,2,、,分度值,：最相邻的两个刻,度线之间的长度。,阅读课本第,10,4页，了解刻度尺的使用方法,观察自己的刻度尺，向大家介绍1、量程：一次能测量的最大阅读课,认清刻度尺的,单位,、,零刻度线,的位置、,量程,、,分度值,.,会认,:,3,、正确使用刻度尺,单位,零刻度线,量程,:0-8cm,分度值,:1mm,或,0.1cm,认清刻度尺的单位、零刻度线的位置、量程、分度值.会认:3、正,会放：,刻度尺的,零刻度线,与被测物体的一端,对齐,;,使刻度尺,有刻度,的一边,紧靠,被测物体，放正尺的位置，不能倾斜。,会放：刻度尺的零刻度线与被测物体的一端对齐;,会看：,视线与刻度尺尺面,垂直,。,谁对谁错？,A,B,会看：视线与刻度尺尺面垂直。谁对谁错？AB,会读：,.,cm,读数时，要估读到,分度值的下一位,.,分度值=,0.1,cm,练习,1,练习,2,会读：.cm读数时，要估读到分度值的下一位.分度值=,会记：,记录的测量结果应由,数字,和,单位,组成。,（其中包括准确值和估计值）,.,cm,准确值,2.7cm,估计值,0.08cm,练 习,会记：记录的测量结果应由数字和单位组成。.c,哪一个能测出物体长度？,哪一个能测出物体长度？,刻度尺磨损后的读数方法：,物体的长度,=,末尾示数,-,起始示数,刻度尺磨损后的读数方法：物体的长度=末尾示数-起始示数,苏科版八年级上册物理：一、长度和时间的测量课件,请读出木块的长度,请读出木块的长度,谁对谁错？,7.55cm,7.56cm,7.54cm,谁对谁错？7.55cm7.56cm7.54cm,在测量时要进行估读，不同的人估读值不同，同一个人有时偏大有时偏小，这样就会有,误差,，误差是,难以避免,，但应该尽量减小,在测量时要进行估读，不同的人估读值不同，同一个人有时偏大有时,测量值和真实值之间的差异就叫误差。,误差的来源：,(,测量工具、测量方法、测量者）,、测量时，要用眼睛估读出最小刻度值的下一位数字，是估读就不可能非常准确。,、仪器本身不准确。,、环境温度、湿度变化。,误差：,测量值和真实值之间的差异就叫误差。误差的来源：(测,3.,误差不是错误：,注意：,1.,误差是不可避免的，误差不可能消,除,只能尽量的减小。,2.,减小误差的办法：,(1),多次测量取平均值,(2),使用精密的测量工具,(3),改进测量方法,错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、记录测量结果时粗心等原因造成的。错误是不应该发生的，是可以避免的,练 习,3.误差不是错误：注意：1.误差是不可避免的，误差,4,、会选：,在实际的测量中,并不是尺的分度值越小越好,测量时应先根据实际情况确定需要达到的程度,再选择满足测量要求的刻度尺,.,（在测量前）,4、会选：在实际的测量中,并不是尺的分度值越小越好,例如,:,现有,皮卷尺,(,分度值,1cm),、米尺（分度值,1cm,）、钢卷尺（分度值,1mm,）、,和,游标卡尺,(,分度值,0.1mm),根据需要选择测量下述物体所用的工具,:,1,、测量跳远长度需用,_.,2,、测量铜丝的直径需用,_.,3,、量体裁衣需用,_,。,4,、木工做家具或裁玻璃需用,_,。,皮卷尺,游标卡尺,米尺,钢卷尺,例如:现有皮卷尺(分度值1cm)、米尺（分度值1cm）、钢卷,请大家用刻度尺测出物理课本的长和宽。,活动三,课本长：,26.00cm.18.50cm.,请大家用刻度尺测出物理课本的长和宽。活动三课本长：26.00,活动四,你有什么发现？,你用皮尺量一量,拳头的周长,，再量,下你的,脚底长,，你会发现，这两个长度,很接近,。所以，买袜子时，只要把袜底在自己的拳头上绕一下，就知道是否合适。,活动四你有什么发现？你用皮尺量一量拳头的周长，再量下你的脚,你为你的父母或兄长量一量脚长和身高，你就会发现其中的奥秘：,身高往往是脚长的,7,倍,。高个子要穿大号鞋，矮个人要穿小号鞋就是这个道理。,你为你的父母或兄长量一量脚长和身高，你就会发现其,侦察员常用这个原理来破案：海滩上留下了罪犯的光脚印，量一下,脚印长是,25.7,厘米,，那么，,罪犯的身高大约是多少呢,?(25.7cm7,179.9cm),侦察员常用这个原理来破案：海滩上留下了罪犯的光脚,1,、思考如何用刻度尺测量出物理课本中一张的厚度？（下节课小组汇报）,作业,3,、查找相关资料了解目前人类已观测到的最大的尺度和最小尺度并了解本地标志性建筑物的高度,2,、课后了解自己应购买的服装和鞋子的大小尺码,4,、查找相关资料了解古代的时间测量工具和目前最准确的时间测量工具,1、思考如何用刻度尺测量出物理课本中一张的厚度？（下节课小组,了解自己应购买的服装和鞋子：,长度和时间的测量,第二课时,了解自己应购买的服装和鞋子：长度和时间的测量,苏科版八年级上册物理：一、长度和时间的测量课件,苏科版八年级上册物理：一、长度和时间的测量课件,测量长度的特殊方法,（,1,）辅助工具法,适于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高,测量长度的特殊方法（1）辅助工具法,1,、测较短的曲线，例如地图册上的铁路线长,2,、测较长的曲线例如运动场的跑道,（,2,）化曲为直,1、测较短的曲线，例如地图册上的铁路线长（2）化曲为直,测纸的厚,（,3,）累积法,测纸的厚（3）累积法,细丝直径,0 1 2 3 4 5cm,铅笔上密绕有 圈细丝,细丝的直径是,mm,合,um,20,28.5,mm,20,=,1.43,mm,=,1.4310,3,um,细丝直径0 1 2 3 4 5cm铅笔上密绕有,自然界中一些物体的长度,自然界中一些物体的长度,原子直径,10,-10,m,原子直径10-10m,地球赤道周长,10,7,m,地球赤道周长107m,可观测到的宇宙距离,10,27,m,可观测到的宇宙距离1027m,
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