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,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,详 略 得 当,部编版语文,五年级快乐作文习作,优秀公开课,详 略 得 当部编版语文五年级快乐作文习作优秀公开课,作 文 应 注 意 详 略 得 当,能够突出中心的就是主要材料，这样的材料要详写，甚至要精雕细琢，不惜笔墨；照顾过程、结构完整或行文连贯等方面的材料就是次要材料，这样的材料要略写，甚至一笔带过，惜墨如金。,在作文的过程中要分清主次，主要的详写，次要的略写。,作 文 应 注 意 详 略 得 当 能够突出中心的就是,作 文 应 注 意 详 略 得 当,详写就是把材料写得具体些、细致些，用的文字多一些；,略写就是写得概括些、粗略些，用的文字少一些。,比如要写一朵好看的花，就需要从花的形状、颜色等方面，运用大量的形容词和多种修辞手法进行细致描绘，极力去渲染一个“美”字，这样的写法就属于详写。如果只说“这里盛开着一朵美丽的花”就属于略写。,作 文 应 注 意 详 略 得 当 详写就是把材料写得具,作 文 应 注 意 详 略 得 当,一些同学之所以写不好作文，就是由于主次不分、详略不当，不知道如何去描写人物、刻画人物的性格。分清哪些是主要人物，哪些是次要人物，对主要人物详写，不惜笔墨，写他们的外貌、动作、心理，尤其要写他们的语言，通过语言来表现他们的性格，反映他们的成就和抱负。对次要人物，略写，概括地写，有的甚至不写，一笔带过，少少提及即可。这样，作文就会有详有略、详略得当；人物就会栩栩如生、跃然纸上了。,作 文 应 注 意 详 略 得 当 一些同学之所以写不好,作 文 应 注 意 详 略 得 当,下午放学的路上，天空突然下起了大雨。我们只好跑向一家杂货店去避雨。老板见了我们，凶巴巴地说：“别进来，别进来！我这挤得很，不要影响我的生意！”当我们还来不及走出店时，他又挥挥手，瞪着大眼睛说：“快点出去，快点出去！到别的地方去！”我们只好跑到左边的杂货店里去，没想到女老板热情地叫我们进去，让我们坐着避了半个多小时的雨，还借伞给我们回家。,作 文 应 注 意 详 略 得 当 下午放学的路上，天空,作 文 应 注 意 详 略 得 当,下午放学的路上，天空突然下起了大雨。我们只好跑向一家杂货店去避雨。老板见了我们，凶巴巴地说：“别进来，别进来！我这挤得很，不要影响我的生意！”当我们还来不及走出店时，他又挥挥手，瞪着大眼睛说：“快点出去，快点出去！到别的地方去！”我们只好跑到左边的杂货店里去，没想到女老板热情地叫我们进去，让我们坐着避了半个多小时的雨，还借伞给我们回家。,作者是想用对比的手法，通过写男老板的冷淡，衬托出女老板助人为乐的精神。但是，由于过于详细地写了男老板的神态、语言、行为和动作，而对要突出的女老板却一笔带过，结果犯了主次颠倒的毛病。这样就有点喧宾夺主，没有分清主次。本段的主要意思是以男老板为衬托，烘托出女老板热情善良的美好品质，这本来是一个很好的结构设计，结果却适得其反，主次不明。,作 文 应 注 意 详 略 得 当 下午放学的路上，天空,作 文 应 注 意 详 略 得 当,下午放学的路上，天空突然下起了大雨。我们只好跑向一家杂货店去避雨。老板见了我们，凶巴巴地说：“别进来，别进来！我这挤得很，不要影响我的生意！”当我们还来不及走出店时，他又挥挥手，瞪着大眼睛说：“快点出去，快点出去！到别的地方去！”我们只好跑到左边的杂货店里去，没想到女老板热情地叫我们进去，让我们坐着避了半个多小时的雨，还借伞给我们回家。,1,、把写男老板如何冷淡的细节略写，但是也要抓住主要的神态特征，避免不必要的啰嗦重复和无味的陈词滥调。,2,、通过神态、语言、行为、动作等，把女老板热情和助人为乐精神突出出来，这是本段应该着重表现的一面。为了能够很好地塑造人物形象，能够很准确地把人物的特点突出出来，需要调动多种表现手法。,如何修改呢？,作 文 应 注 意 详 略 得 当 下午放学的路上，天空,作 文 应 注 意 详 略 得 当,下午放学的路上，天空突然下起了大雨。我们只好跑向一家杂货店去避雨。老板见了我们，凶巴巴地说：“别进来，别进来！我这挤得很，不要影响我的生意！”当我们还来不及走出店时，他又挥挥手，瞪着大眼睛说：“快点出去，快点出去！到别的地方去！”我们只好跑到左边的杂货店里去，没想到女老板热情地叫我们进去，让我们坐着避了半个多小时的雨，还借伞给我们回家。,下午放学的路上，天空突然下起了大雨。我们只好跑向一家杂货店去避雨。可男老板说我们会影响他的生意，不让我们在他的店内避雨。我们只好跑向左边的杂货店，躲躲闪闪地站在店门外的屋檐下。没想到从店内走出一位女老板，热情地招呼我们说：“小朋友们，快进来吧，看，雨淋湿你们的衣服了。”接着，还搬来了几把椅子让我们坐。大约过了半个多小时，雨还是停不下来，我们心里很是着急。这时，女老板又借给我们每人一把雨伞。大家连连道谢，她却笑哈哈地说：“避雨借伞，这是路边人家常有的事，别谢，别谢！”,如何修改呢？,作 文 应 注 意 详 略 得 当 下午放学的路上，天空,作 文 应 注 意 详 略 得 当,我家东邻有个怪老头，姓王。老人已经,72,岁了，面貌清瘦，两只眼睛炯炯有神。,“怪老头”爱养花，有满院子的花。“怪老头”已过古稀之年，快进敬老院了。他的花怎么办？,过了几天，有个叫“李斜眼”的向他买花，可“怪老头”说：“过几天再说。”,过了几天，“怪老头”又瞧见了“李斜眼”。他就开口了：“老弟，这些花有主了。”,有一天上午，“怪老头”来到学校，把花送给了我们。说明了原委以后，我们全体同学向他敬了礼。,主要原因是平铺直叙，平均使用力量，不会根据主题的需要，对文章的材料作适当的截取穿插来突出文章的重点。上面这个片段先写“怪老头”外貌，后交代事情经过，文章平铺直叙，内容重复，读来索然无味，呆板枯燥，犯了作文的大忌。,如何修改呢？,修改方法：,删去重复，拉紧时间，以“买花”与“送花”为重点来突出中心。叙述过程要详略得当。,作 文 应 注 意 详 略 得 当 我家东邻有个怪老头，姓,作 文 应 注 意 详 略 得 当,我家东邻有个怪老头，姓王。老人已经,72,岁了，面貌清瘦，两只眼睛炯炯有神。,“怪老头”爱养花，有满院子的花。“怪老头”已过古稀之年，快进敬老院了。他的花怎么办？,过了几天，有个叫“李斜眼”的向他买花，可“怪老头”说：“过几天再说。”,过了几天，“怪老头”又瞧见了“李斜眼”。他就开口了：“老弟，这些花有主了。”,有一天上午，“怪老头”来到学校，把花送给了我们。说明了原委以后，我们全体同学向他敬了礼。,我家东邻有个怪老头，姓王。老人已经,72,岁了，面貌清瘦，两只眼睛炯炯有神。尽管头发全白了，可身体挺硬朗。“怪老头”一生别无爱好，就是爱养花，各式各样的小花盆摆满院子，花香溢出了墙头。,这几天，人们都在议论“怪老头”就要进敬老院了，不知“怪老头”的花怎么处理。,今天一早，一辆摩托车“吱”的一声停在“怪老头”的门口。“李斜眼，什么风把你吹来了？”李斜眼曾多次来这里买花，“怪老头”一盆也没卖给他，两人却混熟了。李斜眼说：“这些花每盆,10,元，那石凳上的,12,盆，开价,15,元怎么样？”,“天哪！”我惊叫一声，,780,元！这“怪老头”碰上财神了！我正寻思呢，“怪老头”开口了：“老弟，实不相瞒，这些花有主了。”,这天上午，我正在上课，“怪老头”走进了教室。“张老师，我要进敬老院了，我那些花，打算给你们，放学以后让孩子们去搬吧！”我们忽地站起来，右手五指并拢，高高举过头顶。,修改后,作 文 应 注 意 详 略 得 当 我家东邻有个怪老头，姓,作 文 应 注 意 详 略 得 当,上一个星期五，我在回家的时候捡到了,100,元钱，我赶快捡起来，想拿回去用。,当快到家时，我又想到了这件事，心想：如果我就这么走了，失主会多着急啊！再说，这又不是我靠劳动得来的，这样不劳而获，只会给红领巾抹黑。,于是我赶快跑到武警支队门口，把钱给了武警叔叔，因为是在那里捡到的。我把钱送到那里，武警叔叔还夸我是个好孩子，当时我的脸红通通的，因为我差点要拿回家去用。送完了，我也就回去了。,第二天，我到那里玩。武警叔叔高兴地说：“失主已经找到了！”我听了，心里美滋滋的。因为我又做了一件好事。,修改练习,作 文 应 注 意 详 略 得 当 上一个星期五，我在回,3,、文章的体裁：,为了把记叙文写得更好，常采用夹叙夹议的方法。但是，必须“叙”详而“议”略，处理得当，就能起到画龙点睛的作用。,3、文章的体裁：,【,学生作文,】,题目：我找到了,我找到了成功的诀窍,“不会吧，没过？”听着电话里的提示声，我深觉难以置信。重拨电话，重新输入准考证号,好吧，确实没过。听着电话内冷冰冰的女声，只觉得心被大锤“铛”的砸了一下。失败了，确确实实地失败了。放下电话，坐在沙发上发呆半晌，脑子里一片空白。跌跌撞撞走回房间，钢琴仍打开着，那八十八个黑白琴键似乎也在嘲笑着我。,回想起考级那天，进考场前那怦怦乱跳的脉搏，弹奏时那冰凉僵硬的手指、结束时考官紧皱的眉头,其实早就隐隐约约有预感，只不过自己不愿承认吧？躺在床上，不甘心地想着，为什么之前几级都顺利考过，偏偏这次,？,最早学钢琴的时候，是十分的认真努力。可后来，随着年龄的增长，学业的加重，在钢琴这门副业上投入的精力也越来越少。,（二类下）,【学生作文】（二类下）,每天练琴的时间一减再减，有时甚至出现了连续数天未练的情况。虽然常听老师说，越往后曲目越难，考试要求也越高，需要用更多的时间，更多的精力来练习通过。但却总是想着“明天多练些”。于是便搁了下来。所幸的是，之前等级的考试都还不算太难，凭借着临场发挥和对音乐的感悟，恍恍惚惚混过了前六级，不想在第七级上栽了跟头。,钥匙在门锁上转动声响了起来，爸妈回来了。对于我的失败，他们并没有表现出太多的惊讶，爸爸说：“你平时练得太少了，以后多挪出点时间练习。”,看来，还是要多练习才行。于是，再一次打开琴谱，手搭在琴键上，又一次奏响那已弹过千余遍的曲目。每天放了学，在作业空隙中必要求自己一个小时弹琴，一遍又一遍的练习，只有一个信念：一定要成功！就这样，一天又一天,转眼，又到了考级的六月。,每天练琴的时间一减再减，有时甚至出现了连续数天未练,踏入考场，心中却没了初次的忐忑，只觉得十分地放松。“好，开始吧”。考官冲我点了点头。我平稳了一下情绪，坐在钢琴前，手指搭上键盘，顿时屋内不再有考官，只有我与这琴的交流,。,等待，不再是焦急而无奈的，我相信自己定会成功。发榜之日，进入网站，键入准考证号，顿时，屏幕上出现了鲜红的恭喜字样。那一刻，我笑了，笑得十分开心。不仅是为了我的成功，更是为了我找到了成功的诀窍。那就是,-,勤奋、自信。只要拥有了这两点，成功唾手可得。,踏入考场，心中却没了初次的忐,【,升格点拨,】,我找到了成功的诀窍,(,原稿,),这篇文章选材有生活气息,笔端流露着真情实感。但作者在写作中过于讲究叙事的完整,结果导致详略失当,湮没了文章的重点。,“成功的诀窍”作为标题,要求我们应该将练琴时的刻苦以及后来的自信作为叙写的重点。,(,原稿,),详写了考级失败后自己的心理及反思，但它显然与题目要求相左,因此必须要删减。,本文的修改,应该将选材和详写锁定在“钢琴的练习”上。宜选好典型细节,调动多种描写手段,强化动作心理的描写,以收到切合文题、突出重点、感染读者的良好效果。,【升格点拨】我找到了成功的诀窍(原稿),【,升格作文,】,我找到了成功的诀窍,“不会吧，没过？”听着电话里的提示声，我深觉难以置信。重拨电话，重新输入准考证号,好吧，确实没过。听着电话内冷冰冰的女声，脑子里一片空白。钢琴仍打开着，那八十八个黑白琴键似乎也在嘲笑着我。,回想起考级那天，进考场前那怦怦乱跳的脉搏，弹奏时那冰凉僵硬的手指、结束时考官紧皱的眉头,其实早就隐隐约约有预感，只不过自己不愿承认吧？躺在床上，不甘心地想着，为什么之前几级都顺利考过，偏偏这次,？,最早学钢琴的时候，是十分的认真努力。可后来，随着年龄的增长，学业的加重，在钢琴这门副业上投入的精力也越来越少。每天练琴的
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