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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,3,一个接一个,部编版一年级下册,3 一个接一个部编版一年级下册,1,b,u,不 过,zhn,yn,各 种 各 样,zh me,这 么,s,hu jio,睡 觉,ji zhe,接着,hu bn,伙 伴,qu sh,却是,zu mn,做 梦,yu q,有趣,b u zhn yn各 种,2,各,种,样,各种样,3,伙,伴,伙伴,4,过,这,过这,5,教学目,新课讲解,“却”的偏旁是,“过”的偏旁是,卩,辶,亻,“伙”的偏旁是,我来认偏旁,教学目 新课讲解“却”的偏旁是“过”的偏旁是卩辶亻“,6,教学目,新课讲解,种,子,火,种,各,样,各,种,老,伴,伙,伴,这,里,这,边,一,样,样,子,我来组词,大,伙,入,伙,教学目 新课讲解种子火种各样各种老伴伙伴这里 这边一,7,教学目,新课讲解,“,我,”,有哪些经历？,月夜，正玩着_，就听,大人叫着：“_！,正做着_，又听见大人在,叫：“_！”,正和小伙伴们玩着_，,操场上却_。,踩影子,快回家睡觉了,好梦,该起床上学啦,跳房子,响起了上课铃声,教学目 新课讲解“我”有哪些经历？,8,教学目,新课讲解,读一读,月夜，正玩着踩影子，,就听大人叫着：“快回家睡觉！”,唉，我好想再多玩一会儿啊。,不过，回家睡着了，,倒可以做各种各样的梦呢！,教学目 新课讲解读一读月夜，正玩着踩影子，,9,教学目,新课讲解,“,我,”,是在什么时候玩“踩影子”游戏的？,月夜。,她们玩得怎么样？,从哪儿看出来的？,01,高兴,开心,唉，我好想再多玩一会儿啊。,教学目 新课讲解“我”是在什么时候玩“踩影子”游戏的,10,大人叫,“,我,”,去干什么？,“,我,”,愿意回家吗？,教学目,新课讲解,去睡觉,不愿意。,哪一个字体现出,“,我,”,不愿意回家？,唉,体现出,“,我,”,的无奈。,大人叫“我”去干什么？教学目 新课讲解去睡觉不愿意。,11,教学目,新课讲解,“,我,”,不高兴了吗？,没有。,“,我,”,是怎么想的？,不过，回家睡着了，倒,可以做各种各样的梦呢！,教学目 新课讲解“我”不高兴了吗？没有。“我”是怎么,12,教学目,新课讲解,“不过”,在这里是什么意思？,表示转折，说明,“,我,”,从另一个角度去考虑问题。,教学目 新课讲解“不过”在这里是什么意思？表示转折，,13,教学目,新课讲解,你觉得她会做哪些梦呢？,碰到了怪异的火星人。,在空中飞翔。,在鲸鱼背,上睡觉。,教学目 新课讲解你觉得她会做哪些梦呢？碰到了怪异的火,14,教学目,新课讲解,正做着好梦的她又听见了什么？,“该起床上学啦！”,她先是怎么想的？,然后又是怎么想的？,唉，要是不上学就好了。,不过，去了学校，就能见到小伙伴，多么开心哪！,教学目 新课讲解正做着好梦的她又听见了什么？“该起床,15,教学目,新课讲解,“,我,”,正在干什么？,正和小伙伴们玩着跳房子。,教学目 新课讲解“我”正在干什么？ 正和小伙伴们玩着,16,教学目,新课讲解,此时，发生了什么事？,操场上想起了上课的铃声。,上课可以干什么？,听老师讲故事也是很快乐很有趣的。,教学目 新课讲解此时，发生了什么事？ 操场上想起了上,17,教学目,新课讲解,前三节中，哪些诗句是描写,“,我,”,遇到一件新事情时一开始的想法？,唉，我好想再多玩一会儿啊。,唉，要是不上学就好了。,唉，要是没有上课铃就好了。,教学目 新课讲解前三节中，哪些诗句是描写“我”遇到一,18,教学目,新课讲解,前三节，中哪些诗句是描写“我”,遇到一件新事情时后来的的想法？,不过，回家睡着了，倒可以做各种各样的梦呢！,不过，去了学校，就能见到小伙伴，多么开心哪！,不过，听老师讲故事，也是很快乐很有趣的呀！,教学目 新课讲解前三节，中哪些诗句是描写“我”不过，,19,教学目,新课讲解,这些句子都有什么特点？表达了作者怎样的心情？,都用 “不过”开头。表达了作者高兴开心的心情。,教学目 新课讲解这些句子都有什么特点？表达了作者怎样,20,教学目,新课讲解,别的孩子也是这样吗？,也像我一样，这么想吗？,共有几句话？,你是怎么知道的？,两句。,含有两个问号。,教学目 新课讲解 别的孩子也是这样吗？ 共有几,21,教学目,新课讲解,你们怎样理解这两句话呢？,这两句运用疑问句，表达了“我”也希望其,他小朋友在遇到不如意的事情时，也像“我”,一样，转变态度，让自己开心。,教学目 新课讲解 你们怎样理解这两句话呢？ 这两句,22,教学目,新课讲解,你们有没有这样的经历？,如果作者是在问你们，你们怎么回答？,教学目 新课讲解你们有没有这样的经历？,23,教学目,新课讲解,你认为诗中,“一个接一个”,是指什么呢 ？,一件又一件我喜欢的事情。,一个又一个大人给我的命令。,一件又一件我本来不喜欢的事情,变成一件又一件我喜欢的事情。,教学目 新课讲解你认为诗中“一个接一个” 一件又一,24,教学目,新课讲解,读了这个故事，你们懂得了什么？,遇事要学会从多个角度去思考；,我们要像文中的孩子那样，保持积极、,乐观、向上的心态。,教学目 新课讲解读了这个故事，你们懂得了什么？,25,教学目,巩固提升,1.,我会扩词。,样（ ）（ ）,各（ ）（ ）,伙（ ）（ ）,一样,各种,伙伴,样子,各样,大伙,教学目 巩固提升1.我会扩词。一样各种伙伴样子各样大伙,26,教学目,巩固提升,2.,读一读。,接着 接力 一再 再见,做梦 做伴 有趣 趣事,教学目 巩固提升2.读一读。,27,教学目,课堂小结,这篇课文展现了一个接一个作者不愿意做的事情，但作者通过自己转变态度，让自己在必须要做的事情中找到了新的开心和快乐，在乐观中生活。,教学目 课堂小结 这篇课文展现了一个接一个作,28,教学目,作业布置,1.把这首诗歌读给你的父母听。,2.,完成课后习题。,教学目 作业布置1.把这首诗歌读给你的父母听。,29,教学目,板书设计,一个接一个,踩影子,睡觉,睡觉,上学 开心快乐,上学,跳房子,跳房子,上课,教学目 板书设计,30,再见,再见,31,
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