苏教版中职语文单招第四册第12课故都的秋ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,岳阳中学,陈益夫,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,单击此处编辑母版标题样式,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,岳阳中学,陈益夫,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,岳阳中学,陈益夫,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,岳阳中学,陈益夫,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,岳阳中学,陈益夫,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,岳阳中学,陈益夫,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,故都的秋,郁达夫,故都的秋郁达夫,有关秋天的诗句,1、秋风起兮白云飞，草木黄落兮雁南归。,2、秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜。,3、落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色。,4、长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。,5、八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。,6、山明水净夜来霜，数树深红出浅黄。,7、红烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。,8、树树皆秋色，山山唯落晖。（唐王绩野望）,9、碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。（宋范仲淹苏幕遮）,有关秋天的诗句1、秋风起兮白云飞，草木黄落兮雁南归。,郁达夫,(1895-1945),原名郁文,，浙江富阳人。,1913,年,赴日留学，,1921,年参与发起成立,创,造社,。,1922,年毕业于东京帝国大学。,回国后编,创造,季刊、,创造周,报,等刊物。,1923,年起先后在北京大学、武昌师范大学等校任教。,1930,年参加,中国左翼作家联盟,。,1938,年底赴新加坡，从事报刊编辑和抗日救亡工作。,1945,年日本投降后,被日军宪兵杀害,。,1952,年，被中央人民政府追认为,“,为民族解放殉难的烈士,”,。,3,郁达夫(1895-1945)3,郁达夫言语,大醉三千日，微吟又十年。,只愁亡国后，营墓更无田。,万一国破家亡后，对花洒泪,岂成诗。,祖国呀祖国！我的死是你害,我的！你快富起来！强起来罢！你还有许多儿女在那里受苦呢！,(,沉沦,),老夫亦是奇男子，潦倒如今百事空。只见人骑肥马去，更无心唱大江东。,岂有文章传海内；欲将沉醉换悲凉,。,(,自题,),2024/11/24,4,郁达夫言语2023/10/64,郁达夫代表作,短篇小说：,沉沦,春风沉醉的晚上,薄奠,迟桂花,中篇小说：,迷羊,她是一个弱女子,出奔,散文：,故都的秋,北平的四季,郁达夫的散文带有鲜明的自叙性质，充满了热情、浓郁、清新的情韵，毫不遮掩地表现了一个富有才情的知识分子在动乱社会里的苦闷心境，展现出一幅幅,感伤、忧郁,而又秀丽、隽永的,情景交融,的画面。,2024/11/24,5,郁达夫代表作2023/10/65,写作背景,此文写作于,1934,年，此时的中国，连年战乱，民不聊生。在生活上，郁达夫也是居无定所，颠沛流离，饱受人生愁苦和哀痛。因此，作者描写的心中的“悲凉”已不仅是故都赏景的心态，而是对整个人生的感受。,2024/11/24,6,写作背景 此文写作于1934年，此时的中国，连年战乱，民不,听读课文，预习课文,1.北国的秋有什么特点？,2.文中从哪几个方面描写 了北国的秋天？,7,听读课文，预习课文7,1,读第一段说说哪句话最能概括故都的秋的特点呢？,可是啊，北国的秋，却特别来得,清,，来得,静,，来得,悲凉,。,2.,作者对北平的秋是什么感情？,不远千里,愿付出生命,眷恋 热爱 痴迷,1读第一段说说哪句话最能概括故都的秋的特点呢？,文本思考与探究,文章描写了几幅故都秋景图？,请作概括。,秋景,破,院，,秋槐落蕊，,秋蝉残声，,秋雨话凉，,秋日胜果,9,文本思考与探究文章描写了几幅故都秋景图？9,苏教版中职语文单招第四册第12课故都的秋ppt课件,文中体现了作者什么样的情感？,文中体现了作者什么样的情感？,苏教版中职语文单招第四册第12课故都的秋ppt课件,苏教版中职语文单招第四册第12课故都的秋ppt课件,苏教版中职语文单招第四册第12课故都的秋ppt课件,苏教版中职语文单招第四册第12课故都的秋ppt课件,苏教版中职语文单招第四册第12课故都的秋ppt课件,苏教版中职语文单招第四册第12课故都的秋ppt课件,抒眷恋向往之情（对比）,故都的秋,“,清、静、悲凉,”,（对比）,分写,清晨静观,（视觉）,总起,总括,清秋之果,秋雨秋人,秋蝉残鸣 （听觉）,落蕊轻扫 （触觉）,情感：抒发眷恋,流露忧思,手法：以情驭景,情景交融,抒眷恋向往之情（对比）故都的秋“清、静、悲凉”（对比）分写清,苏教版中职语文单招第四册第12课故都的秋ppt课件,苏教版中职语文单招第四册第12课故都的秋ppt课件,作者是在颂秋还是悲秋？,作者是在颂秋还是悲秋？,苏教版中职语文单招第四册第12课故都的秋ppt课件,（一）观秋色,你找到了哪些表现秋天色彩的词语？这些色彩的描写，在文中起了什么作用？,青天（蓝绿）蓝朵（蓝色）秋草（黄色）,落蕊（灰白）树影（暗灰）灰土（灰色）,灰沉沉的天（灰色）青布（蓝绿）枣树（淡绿微黄）,主要是冷色。蓝色，宁静、深远；白色，素雅、纯静。它们与高阔的蓝天形成了和谐的秋的基调，给人的感觉是,清凉疏朗,的。,这些色彩营造了一种充满北国情调的,清凉的氛围,，,清静闲暇中透出了落寞,。“一切景语皆情语”，选取这些色彩有力地体现了,作者内心的冷清、孤独,。,2024/11/24,23,（一）观秋色2023/10/623,（二）听秋声,故都的秋声，主要有哪些声音呢？这些声音与景物的描写，在文中起了什么作用？,鸽飞声、钟 鸣 声、扫 地 声、蝉鸣声、虫 鸣 声、风雨声、问答声。,以动（声）衬静，以声音反衬了故都的寂静。,2024/11/24,24,（二）听秋声2023/10/624,比起北国的秋来，正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。,本体,:,南国的秋 北国的秋,黄酒,白干,稀饭,馍馍,鲈鱼,大蟹,黄犬,骆驼,喻体,比喻,味烈,味深,味浓,沉稳厚重,味润,味浅,味淡,机敏活泼,（三）品秋味,1,作者是在颂秋还是在悲秋？,对比,四个比喻用了对比手法，从饮食文化入手，让人从饮食中的“味”去领悟秋之“味”，,强调南国之秋不及北国之秋 抒发了作者对北国之秋的无比眷恋之情。,2024/11/24,25,岳阳中学,陈益夫,比起北国的秋来，正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈,我的不远千里，要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上北平来的理由，也不过是想饱尝一尝这秋，这故都的秋味。,秋天，这北国的秋天，若留得住的话啊，我愿把寿命的三分之二折去，换得一个三分之一的零头。,足见有感觉的动物，有情趣的人类对于秋，总是一样的能特别起深沉、又严厉、萧索的感触来的。,从中可以看出他向往眷念故都之秋的真情，流露出深远的忧思和孤独感。,2024/11/24,26,我的不远千里，要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上北平来的理由，,本文的“形”“神”是什么？,文章的“形”是故都的自然风物，具体说是五幅秋色图。,文章的“神”是赞美故都的自然风物，抒发向往眷念故都之秋的真情，流露出深远的忧思和孤独感。,从记叙到议论,，,在前面记叙的基础上，再从理喻的角度进一步颂秋，赞颂北国之秋。这是从“形”到“神”的深化过程，开拓,了意境，增强了文章的厚重感。,2024/11/24,27,本文的“形”“神”是什么？2023/10/627,在故都，秋天，可选取的景物非常多，火一样的香山红叶，秀丽的北海公园等，这些何尝不能映出“秋”的倩影，可是，作者很少提及，偏偏选取那些灰暗的景物，这是为什么？,从客观方面来讲，,这是景物本身固有的特征，是北京秋天的自然色彩。,从主观方面来讲，,也有三个因素：,第一，跟旧中国时代环境的黑暗有关，这导致他思想苦闷，逃避现实。此文写于,1934,年，此时的中国，连年战乱，民不聊生，郁达夫也是居无定所，颠沛流离，饱受生活的愁苦和哀痛。因此作者描写心中的“悲凉”已不只是故都赏景时的心态，而是对整个人生的感悟。,2024/11/24,28,在故都，秋天，可选取的景物非常多，火一样的香山红叶，秀丽的北,第二，也跟作家个人气质的抑郁善感有关。郁达夫三岁丧父，在日本十年的异地生活使他饱受屈辱和歧视，这也影响了他的个性。,第三，还跟作家的文艺观和审美追求有关。在杭州期间，郁达夫提倡“静”的文学，写的也多是“静如止水似的遁世文学”。,上述主客观两方面的因素，就决定了作家会选什么样的景来抒什么样的情。,“为什么我的眼里常含泪水,因为我对这土地爱得深沉！”郁达夫也是如此,这清、静、悲凉的故都之秋表现的是深沉、真挚的心上之秋、家国之思、故都情结。,2024/11/24,29,第二，也跟作家个人气质的抑郁善感有关。郁达夫三岁丧父，在日本,对北国之秋的感受与向往,江南之秋不能让人满足,清晨所见的景象,槐树的落蕊,秋蝉的残声,秋雨及秋凉,枣树在秋天的奇景,凡有情趣的人，对于秋，总是一样能引起深沉、幽远、严厉、萧索的感触,南国之秋的色味比不上北国之秋,直抒对故都之秋的无比眷恋,总写,记叙,议论,总括,分写,思路与结构,2024/11/24,30,对北国之秋的感受与向往清晨所见的景象凡有情趣的人，对于秋，总,全文总结,“北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。”全文紧扣“清”“静”“悲凉”落笔，将自然的“客观色彩”故都的秋色，与作家内心的“主观色彩”个人心情自然地融化在一起。“秋中有情的眷念，情中有秋的寂寞。”以情驭景，以景显情，信手写来，情景浑然一体。,2024/11/24,31,全文总结 “北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。,谢谢同学们的合作,再见,!,谢谢同学们的合作再见!,谢谢大家！,谢谢大家！,