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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,让,细节之花轻舞飞扬,精化细节，用心为文,让细节之花轻舞飞扬精化细节，用心为文,1,（1）他在大街上走着。,（2）,身穿黑衣服,的他,慢慢地,在大街上走着。,（3）身穿黑衣服、,戴着墨镜,的他慢慢地在大街上走着，,不时地左右观看,。,（4）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，,贼眉鼠眼地向四周张望,，目光始终,瞄着,行人的口袋和背包。,（5）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，贼眉鼠眼地向四周张望，目光始终瞄着行人的口袋和背包。,突然一阵警笛声使他身子一颤，立刻又恢复了常态。,他是谁？,猜一猜,（1）他在大街上走着。 （2）身穿黑衣,2,教学目标：,1、弄清细节描写的意义。,2、掌握细节描写的基本方法。,3、学会在记叙文写作中使用细节描写。,让作文在,细节描写中生动,教学目标：让作文在细节描写中生动,3,从 处入手 关注细节,从,处入手 细致观察,从,处入手 精选典型,小,细,精,细节描写是指抓住生活中某个细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，一般而言主要是通过对人物,动作、语言、神态、心理、外貌,以及,自然景观、场面气氛、社会环境,等方面进行,具体而细微,的描写。,细节描写,小细精 细节描写是指抓住生活中某个细微而又具体,4,区分叙述和描写：,“太阳升起来了。”（,叙述,）,“火红的太阳喷薄而出，洒下万道金光。”（,描写）,区分叙述和描写：,5,【第一招：,抓住特征绘肖像,】,我看见一个小姑娘，年龄不大，长得很瘦，穿得也很差。,“,小,”,到什么程度？,怎么个,“,瘦法,”,？,穿得有多,“,差,”,？,改后：我看见一个小姑娘，只有八九岁光景，脸瘦瘦的，好似一层皮敷在面颊的骨头上，颧骨突出，眼窝凹陷进去，嘴唇冻得发紫，头发很短，穿一身很破旧的衣裤，赤脚站在冰凉的地板上。,【第一招：抓住特征绘肖像】我看见一个小姑娘，年龄不大，长得很,6,常用的简单心理描写方法有两种：,（1）内心独白：,比较段一段二，哪段表现更有感染力,母亲在我就快要碰撞开一条路的时候，忽然去世了。我很自责、后悔、痛苦。,走遍整个园子却怎么也想不通：母亲为什么就不能再多活两年?为什么在她儿子就快要碰撞开一条路的时候，她却忽然熬不住了?莫非她来此世上只是为了替儿子担忧，却不该分享我的一点点快乐?她匆匆离我去时才只有四十九呀!,史铁生我与地坛,【第二招：,吻合身份绘心理,】,常用的简单心理描写方法有两种： 【第二招：吻合身份绘心理】,7,（2）幻觉描写：,例：,我好象看见满试卷鲜红的叉组成一张巨大的网向我卷来，使我不得动弹，不能呼吸。我又仿佛看到了老师满面的怒容，仿佛听到了父母悲伤的叹息声和旁人的嘲笑声。,（2）幻觉描写：,8,【第三招：,善用修辞绘声色,】,1 树像一朵绿色的云，从大地上升起。,2 小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。,3.我大喜过望,脚下仿佛踩着一朵幸福的云。,4.我看着这蔚蓝的大海，不由地哼起了歌，心情像迎着海风飞驰的帆船一样轻快。,【第三招：善用修辞绘声色】1 树像一朵绿色的云，从大地上,9,（1）我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，艰难地穿过铁道。,（2）我看见他,戴,着黑布小帽，,穿,着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地,走,到铁道边，慢慢,探,身下去，尚不大难。可是他,穿,过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手,攀,着上面，两脚再向上,缩,；他肥胖的身子向左微,倾,，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。,朱自清背影,【第四招：,锤炼动词绘造型,】,（1）我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，艰难,10,请填上准确的动词或修饰语。,天啊！要迟到了。我,开被子，从床上,下来，,过校服，,上鞋子，,进卫生间，,出牙刷，,上牙膏，在嘴里胡乱地,了几下，然后，,下毛巾， 在脸上,了两把，,出屋子。,要求：表现出人物的匆忙。,课堂活动,踹,跳,拽,蹬,蹿,抽,涂,刷,扯,抹,冲,请填上准确的动词或修饰语。课堂活动踹 跳 拽蹬蹿抽涂刷 扯,11,天啊！要迟到了。我,狠狠地,踹,开被子，,慌忙,跳,下床来，,一把,拽,过校服，,蹬,上鞋子，,三步并作两步,蹿,进洗手间，,抽,出牙刷，,随意,涂,上牙膏，在嘴里,胡乱地,刷,了几下,，,然后,飞快地,扯,下毛巾，在脸上胡乱,抹,了几下，,火急火燎地,冲,出屋子。,天啊！要迟到了。我狠狠地踹开被子，慌忙跳下床来，,12,总结,抓住特征绘肖像,步步追问法,吻合身份绘心理,心理联想法,善用修辞绘声色,比喻修辞法,锤炼动词绘造型,细化动作法,让作文在,细节描写中生动,总结让作文在细节描写中生动,13,明确了细节描写的方法与要求，请大家阅读屏幕上的一组片段，结合语境，运用细节描写，续写其中空白部分，篇幅,150字左右,。,一个深秋的傍晚，我独自从家里溜出来，跑到临近公园里的湖边散步。我心里好似一团乱麻，因为高中最后一次评选三好学生，我竟然落榜了！,我不愿相信这是真的，也不敢相信这是真的。我一直是班里最优秀的学生，可是我居然只得了三票！可怜的三票，让我耻辱的三票！“我要转学！”我含泪嚷道，“再也不在这所学校呆了！”,我走在湖边，。,我捡起一个石头，在湖面打了个漂亮的水漂。“留下！”我对夕阳喊道，同时也是对自己说。,明确了细节描写的方法与要求，请大家阅读屏幕上的一组片段，结合,14,总结,抓住特征绘肖像,步步追问法,吻合身份绘心理,心理联想法,善用修辞绘声色,比喻修辞法,锤炼动词绘造型,细化动作法,让作文在,细节描写中生动,总结让作文在细节描写中生动,15,
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