《习作我的奇思妙想》课件部编版

单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,教学课件,习作：我的奇思妙想,人教部编版 小学语文 四,年级,下,册,教学课件习作：我的奇思妙想人教部编版 小学语文 四年级下册,新课导入,我,的奇思妙想,新课导入,整体感知,深入探究,课堂小结,板书设计,布置作业,会飞的木屋,水上行走鞋,新课导入 我的奇思妙想新课导入整体感知深入探究课堂小结,新课导入,我,的奇思妙想,新课导入,整体感知,深入探究,课堂小结,板书设计,布置作业,会飞的木屋,会变大变小,的书包,新课导入 我的奇思妙想新课导入整体感知深入探究课堂小结,新课导入,我,的奇思妙想,新课导入,整体感知,深入探究,课堂小结,板书设计,布置作业,生活中，我们常常会有一些奇思妙想，想发明一些神奇的东西。你想发明什么？它是什么样子的？有哪些功能？让我们把它写出来吧！,新课导入 我的奇思妙想新课导入整体感知深入探究课堂小结,整体感知,试,着想象,新课导入,整体感知,深入探究,课堂小结,板书设计,布置作业,想象：是对于不在眼前的事物想出它的具体形象。想象的情景不一定是真是的，但都要以现实为依据。,整体感知 试着想象新课导入整体感知深入探究课堂小结板书设,想象源于生活，又高于生活。所以，想象要联系实际，以现实生活为基础，在原有事物的基础上，根据自己的想象，进行拆散，重新组合，增加新的元素，赋予多重功能，创造出新的对人类有益的东西。,新课导入,整体感知,深入探究,课堂小结,板书设计,布置作业,整体感知,写法指导,想象源于生活，又高于生活。所以，想象要联系实际，以现实生活为,新课导入,整体感知,深入探究,课堂小结,板书设计,布置作业,整体感知,写法指导,会飞的木屋,木屋两侧有机翼,样子,木屋下面有四个轮子,想一架没有头和尾的飞机,新课导入整体感知深入探究课堂小结板书设计布置作业整体感知,新课导入,整体感知,深入探究,课堂小结,板书设计,布置作业,整体感知,写法指导,功能,环游世界,自动报警,遨游太空,可以居住,自动除尘,会飞的木屋,新课导入整体感知深入探究课堂小结板书设计布置作业整体感知,整体感知,写法指导,新课导入,整体感知,深入探究,课堂小结,板书设计,布置作业,中间,：,第一部分写发明东西的样子：形状、颜色、大小、高低、材料等；,第二,部分写功能。一个功能写一段，段的结构用总分结构，先用一句话概括功能，写在段的开头，做中心句，接着围绕中心句选材料把功能写具体。,结尾：,表达早一点发明东西的愿望,开头,：,交代想发明的东西是什么,列提纲,整体感知 写法指导新课导入整体感知深入探究课堂小结板书设,生活中，我们常常会有一些奇思妙想，想发明一些神奇的东西。,因为他们都巧妙地避开对方，方便从大自然中获取需要的能量。,深入探究写作实践,整体感知 写法指导,全文行文流畅,简洁,充分发挥了自己的想象力。,因为他们都巧妙地避开对方，方便从大自然中获取需要的能量。,深入探究写作实践,生活中，我们常常会有一些奇思妙想，想发明一些神奇的东西。,整体感知 写法指导,用“有的有的有的还有的”的句式形成排比修辞,把奇特的房子的外形特点,写得全面又具体。,深入探究写作实践,新课导入 我的奇思妙想,我发明的房子奇特吧！,生活中，我们常常会有一些奇思妙想，想发明一些神奇的东西。,用“有的有的有的还有的”的句式形成排比修辞,把奇特的房子的外形特点,写得全面又具体。,频和有关专家互动最为神奇的学习是你可以亲身体验各种技能：做饭、开车、演讲，都有专用的材料和场境供你实际操练。,想象源于生活，又高于生活。,再比如你想外出旅游，开启旅游功能，房子或跑或飞，随你心意，很快就把你送到想去的地方。,整体感知 写法指导,奇特的房子还可以变大变小，移动更是随心所欲。,深入探究,认真审题，完成写作,（,一）文题展示：,生活,中，我们常常会有一些奇思妙想，想发明一些神奇的东西。你想发明什么？它是什么样子的？有哪些功能？让我们把它写出来吧！,新课导入,整体感知,深入探究,课堂小结,板书设计,布置作业,生活中，我们常常会有一些奇思妙想，想发明一些神奇的东西。,深入探究,认真审题，完成写作,新课导入,整体感知,深入探究,课堂小结,板书设计,布置作业,奇特的房子,概括房子的特点：美观、节能、方便,具体介绍,外形,位置,主要,功能,其他功能,表达感想：大家都想住进这样的房子。,深入探究认真审题，完成写作新课导入整体感知深入探,频和有关专家互动最为神奇的学习是你可以亲身体验各种技能：做饭、开车、演讲，都有专用的材料和场境供你实际操练。,想象：是对于不在眼前的事物想出它的具体形象。,表达感想：大家都想住进这样的房子。,因为他们都巧妙地避开对方，方便从大自然中获取需要的能量。,我想发明一种奇特的房子，这座房子美观、节能又方便。,用“有的有的有的还有的”的句式形成排比修辞,把奇特的房子的外形特点,写得全面又具体。,整体感知 写法指导,生活中，我们常常会有一些奇思妙想，想发明一些神奇的东西。,表达感想：大家都想住进这样的房子。,你想发明什么？它是什么样子的？有哪些功能？让我们把它写出来吧！,想象源于生活，又高于生活。,有的选择花朵城堡，有的选择飞船宫殿，有的要求把房子建成云朵形状的，还有的要求建成雄鹰形状。,开头：交代想发明的东西是什么,我发明的房子奇特吧！,奇特的房子还可以变大变小，移动更是随心所欲。,深入探究,写作实践,新课导入,整体感知,深入探究,课堂小结,板书设计,布置作业,我想发明一种奇特的房子，这座房子美观、节能又方便。,奇特,房子的外形各不相同。每个人都可以根据自己的想法选择自己喜欢的房子。有的选择花朵城堡，有的选择飞船宫殿，有的要求把房子建成云朵形状的，还有的要求建成雄鹰形状。最为奇特的有的要求把房子设计成自己喜欢的东西的形状，如南瓜,状、,靴子状,奇特的房子,频和有关专家互动最为神奇的学习是你可以亲身体验各种技能：做饭,深入探究,写作实践,新课导入,整体感知,深入探究,课堂小结,板书设计,布置作业,奇特的房子建的地方也各不相同。有的建在地面上，有的建在大树上，还有的飘在空中，还有的建在地下和水底呢。地面上高楼林立的景象不见了，放眼望去我们眼里看到的到处是奇形怪状的艺术品一样的房子，但它们又谁不挨谁，各自独.立。因为他们都巧妙地避开对方，方便从大自然中获取需要的能量。,深入探究写作实践新课导入整体感知深入探究课堂小结,深入探究,写作实践,新课导入,整体感知,深入探究,课堂小结,板书设计,布置作业,奇特的房子的功能超级齐全。人们的学习、生活、工作、娱乐、旅游，一套房子全能解决。比如，你想学习，可以看书或视.频，还可以通过视.频和有关专家互动最为神奇的学习是你可以亲身体验各种技能：做饭、开车、演讲，都有专用的材料和场境供你实际操练。再比如你想外出旅游，开启旅游功能，房子或跑或飞，随你心意，很快就把你送到想去的地方。,深入探究写作实践新课导入整体感知深入探究课堂小结,深入探究,写作实践,新课导入,整体感知,深入探究,课堂小结,板书设计,布置作业,奇特,的房子还可以变大变小，移动更是随心所欲。对了，房子还会隐身！住在我发明的房子里安全极了。,我,发明的房子奇特吧！我想你一定和我一样现在就想住进这样的房子吧,！,深入探究写作实践新课导入整体感知深入探究课堂小结,深入探究,写作实践,新课导入,整体感知,深入探究,课堂小结,板书设计,布置作业,点评,:,本文中小作者能联系实际通过大胆合理的,想象,对未来房子的形状、位置、功能、大小等奇特之,处分,段进行了具体介绍,思路清晰,内容丰富,中心明确,。用,“有的,有的,有的,还有的,”,的句式,形成,排比修辞,把奇特的房子的外形特点,写得全面又,具体,。全文行文流畅,简洁,充分发挥了自己的,想象力。,深入探究写作实践新课导入整体感知深入探究课堂小结,今天的习作学习到此结,東了,但是同学们的想象是,永无止境,的,希望同学们能多动脑经,积极,思考,努力学习,争取早日把自己的奇,思妙想,发明出来。,课堂小结,新课导入,整体感知,深入探究,课堂小结,板书设计,布置作业,今天的习作学习到此结東了,但是同学们的想象是永无止境,板书设计,新课导入,整体感知,深入探究,课堂小结,布置作业,板书设计,介绍特点,具体介绍,表达感想,我的奇思妙想,板书设计新课导入整体感知深入探究课堂小结布置作业板书设计介绍,布置作业,新课导入,整体感知,深入探究,课堂小结,板书设计,布置作业,想一想自己家的房子是什么样子的？试着自己写一写。,布置作业新课导入整体感知深入探究课堂小结板书设计布置作业,谢,谢,观,看,谢谢观看,