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第,2,课时 观察物体（,2,）,观察物体（一）,一、引入新课,右边的图分别是谁看到的，你会连吗？,我从上面看。,长方体,正方体,圆柱,球,小朋友们，还记得这些立体图形吗？,一、引入新课,想一想,他们看到的画面是什么样的？,二、自主探究,(,教材,P69,例,2),小红,小明,小亮,二、自主探究,下面的三幅图分别是谁看到的？,想一想,用同样的方法观察 、,，,又会有什么发现呢？,的每一个面都是,。,二、自主探究,从正面和侧面看都,是,。,从上面看,是,。,二、自主探究,从每个方向观察，看到的都,是,。,二、自主探究,看到的立体图形的一个面是正方形，这个立体图形是我们学过的，它可能是什么？,(,教材,P69,例,3),一个面是正方形。,可能,是正方体，因为正方体的每一个面都是正方形。,对，可能是 。,还可能是 。,为什么不选球呢？,还可能是 。,从正面看一个立体图形，看到的是长方形，这个立体图形可能是什么？,还可能是圆柱。,可能是长方体。,想一想,二、自主探究,归纳小结,观察同一物体，观察的位置不同，观察的结果可能相同，也可能不相同。在观察物体时，要确定好观察的角度，根据观察的角度确定所观察的物体的形状。,二、自主探究,1.,连,一连,。,三、巩固深化,（教材,P70“,练习十六”第,3,题）,2.,连一连。,三、巩固深化,（教材,P71“,练习十六”第,5,题）,3.,猜一猜。,三、巩固深化,四、课堂小结,同学们，今天的数学课你们有哪些收获呢？,从不同角度观察到的物体的形状可能是不同的。,正面,侧面,上面,四、课堂小结,
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